《保育员餐桌消毒比赛小结》可能是您在寻找幼儿园保育员保教工作过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
为进一步做好春季传染病预防工作,提升保育员的专业业务能力，提高保育工作，2016年5月27日下午，开发区幼儿园、分园特开展保育员桌面消毒技能比赛活动。
我们有很多小朋友跟我说：老师我们这三天没出去玩。然后我就顺着她们的话：那你们这三天放假都在干什么啊？小朋友们都很积极踊跃地回答：老师，我在家 大家都要抢着说，这时我请幼儿都来说说这三天放假在家为什么不出去玩？ 王博说：因为，现在外面红眼睛病小朋友很多，所以我没有出去玩。 范奕辰说：因为，红眼睛要传染的，所以我没出去玩。 施金瑜说：我没出去看烟花。 我接过她们的话后，就跟小朋友说红眼睛是怎么来的，小朋友们都很害怕和紧张。这时，我让小朋友们别害怕，只要我们的卫生搞好就没事了。 急性出血性结膜炎，俗称红眼病的预
浙江省学前教育保教指南是根据《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》及《浙江省幼儿园教育知道纲要实施方案》的精神制定的。它就像我们工作中的指明灯，照亮了我们幼儿园教育工作者前进的道路。每年师德培训，我们都会细细研读，从课程管理、保教常规管理到教师专业发展管理这三大快，理论联系实际，将指南的精神渗透在日常教学的每一个环节，促进幼儿全面发展！ 浙江省学前教育保教指南第一章第六条里这样要求：树立一日生活即课程的教育理念，要综合利用一日生活的各个环节来实施教育，达成课程目标。这一条让我感触非
学习了《浙江省学前教育保教管理指南》后，觉得它对我们的教育教学管理很实用，对教师的工作也很有指导作用，能利于我们更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，规范我们的日常教育教学工作。 孩子的大部分时间是在幼儿园度过的，幼儿的一日生活皆课程我们不单要为孩子创设丰富多彩的物质环境，更要营造使幼儿心理、情感得到良好发展的精神环境。注重孩子在园时各个时段的表现，及时教育和指导他们习得相关的知识、技能、习惯。通过学习《指南》，在内容的安排上，我力争动静交替，满足幼儿运动的需要，保证休息和运动之间的均衡，让幼儿在快乐的氛
1．预防为主、常备不懈 宣传普及甲型H1N1流感防治知识，提高全体教职工的防护意识，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。 2．规范管理、统一领导 严格执行国家有关法律法规，对传染病突发事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。幼儿园成立预防甲型H1N1流感工作领导小组，负责组织、指挥、协调与落实幼儿园对该病的防治工作。 3．快速反应、运转高效 建立预警和医疗救治快速反应机制，增强应急处理能力。按照四早要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密
1、安抚、调整幼儿情绪，使幼儿尽快融入集体。 2、巩固幼儿园的一日生活常规，引导幼儿愉快安静地用餐，帮助幼儿养成良好的用餐、盥洗等的习惯。 3、帮助幼儿认识新环境和自己的日常用品，学习认识标记牌，帮助幼儿养成自己能做的事情自己做，引导幼儿独立有序地穿脱整理衣物。帮助新生尽快适应幼儿园。 4、学习使用礼貌的语言和行为进行交往，感受礼貌用语在生活交往中所起的作用。 5、熟悉各种器械及其玩法，有兴趣地运用各种器械进行活动，感受运动的快乐。 6、乐于参与各项活动，在游戏中体验与同伴、老师相处的快乐。 7、学做简单
在忙忙碌碌中一周的工作又已结束，似乎过得很快12月份也马上要接近尾声了。回首这一周来的工作有收获也有遗憾，以下是一周的保教分析： 一、教育教学 在这个主题活动中，我们让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱；感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。我们还让幼儿在接纳、关爱、支持的良好环境中，看到自己的长处和优点，看到自己的进步，逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。在主题中我们让家长带来的一些小时候的照片，孩子们都非常喜欢看，经常凑在一起讨论着这是谁，那是谁；看着他们自己小时候的一些用
幼儿园教育是保健并重的工作，我们老师不光要在学习上教育好孩子，还有重视每个孩子一日生活好习惯的培养。幼儿园午餐管理也是我们幼儿园一日活动中的一个重要环节，老师对孩子的午餐教育对于培养孩子良好的饮食习惯很重要。 我们为了每个孩子能更好地健康成长，总会对孩子说：好孩子是不挑食的，很多孩子在老师的鼓励与表扬中也能尽量做一个不挑食的孩子，但在每个班级里总还会有那么几个实在是令老师头痛的孩子，他们吃饭实在太挑食了，有的荤菜不吃，更多的是蔬菜不吃，老师为了他们能多吃几口饭菜，真的是费尽心思，但还是收效不明显，更有甚者