《让孩子们自主的选择表演形式》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一直在思考如何让小舞台真正成为孩子们自己的舞台，充分发挥幼儿的主动性，不再被老师提供的音乐所束缚，而最好的方法就是让他们自己点歌，可是点歌谱怎样设计却困惑了我很久，直到我开始接触电子白板的制作。于是我结合电子白板技术，为孩子们做了一个电子歌谱，用象征性的图片链接孩子们平日里最喜欢的一些歌曲，如五星红旗对应歌曲《大中国》；荷花图片代表《荷塘月色》；大公鸡代表《晓窗》等；奶牛代表《牛奶歌》等，孩子们一眼就能找到自己认识的歌曲，再加上小主持人的组织安排和电脑操作，孩子们便能自主的选择自己喜欢的歌曲进行表演了。小舞台的主持人第一次面对电脑选曲时似乎有些犯难，我提醒她，这些歌曲都是我们表演过的，小演员们都在猜测这些图片代表了什么，小主持人却有些不耐烦了：“试一试不就知道了吗。”没错，凡是总有第一次，尝试一下自然就明白了。说完她点击了奶牛的图标，电脑中出现了熟悉的《牛奶歌》音乐，大家恍然大悟，惊奇的直拍手，小主人赶紧中断音乐，张罗着给小演员排队型，直到大家都准备好才重新响起音乐，小演员们沉浸在快乐的舞蹈中。
通过一周的尝试，小舞台里不再只有那么几张熟悉的面孔了，一些平日里不善表演、不够自信的孩子也兴致勃勃的加入其中，小主持人不再形同虚设，他们充分发挥了自己的多重价值，将小舞台组织的有声有色。我想随着孩子们的学习进度和游戏水平的提高，我们还可以不断更新点歌谱，增添孩子们新授的、感兴趣的歌曲，并加入一些音乐游戏，如晨间游戏《牛仔很忙》《请你和我跳个舞》《洋娃娃和小熊跳舞》等，或者加入依稀节奏练习，发挥电子信息技术的辅助作用，让孩子们自主的选择多种表演形式，使我们的小舞台更加丰富多彩！
