《对待孩子要有方法》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
对待孩子要有方法两岁半的婷婷长得又瘦又小。奶奶告诉老师,在家里,婷婷只吃一勺饭,食道细,胃口小,多吃一点,饭就含在嘴里不咽下,真是没办法。第一天上幼儿园,我根据婷婷的情况,进餐时只给盛了一勺饭,还不时叮嘱她咀嚼的方法,婷婷很快地吃完了一勺饭。我就立即夸奖她这么快就吃完“一勺饭”,别人都还没吃完呢。接着又问,是否需要添一点,婷婷高兴地同意了,于是我就给她添了半勺饭,鼓励她继续自己吃,不一会,婷婷又吃完了。我惊喜地直夸她真好,自己吃了“两碗饭”。当奶奶接婷婷回家时,她大声地告诉说:“我今天吃了两碗饭。”奶奶差异地问我怎么会呢?我悄悄地告诉了奶奶自己的教育手段,希望奶奶在家中予以配合。每次进餐,我总是关注婷婷,及时表扬。在愉快的心情下婷婷的饭量逐步增加,胃口好了,婷婷的笑脸也变圆了。
对待孩子时,要有方法。第一,要尊重幼儿的个体差异,婷婷长期的饮食习惯导致她的基本食量不如其他孩子,因此不必强求她按照一般孩子的要求去做,而逐步加大食量是有效手段。第二,为孩子营造了愉快的氛围。不去触及孩子最敏感的弱点,而是用放大镜式的眼光看待孩子的点滴进步,用积极的语言去引导孩子的行为,孩子情绪愉快,就乐意听从教师的要求。第三,与家长的积极沟通,让家长理解老师的用心,已得到家庭的配合。
寿光市稻田镇桂二幼儿园 彭福洪