《自信心培养：她笑了……》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
高密市康成幼儿园李翠萍
作者：王耀英 来源：利津县第一实验幼儿园 人们是通过语言了解世界，表达感知的，幼儿通过语言使直觉形象思维发展到抽象概括性思维，从而表达自己对事物的认识。托班幼儿正是语言发展
培养良好的习惯对于所有人，特别是对孩子来说，是至关重要的。因为有些习惯，会影响孩子的未来甚至一生。习惯一旦养成就很难改变，习惯成自然，慢慢的习惯就会成为我们身体的一部分。所以，培养一个良好的习惯是多么重要的事情啊，而这也是我们开展工作的重点之一。 在日常的的生活中，我们就有意识的培养孩子的习惯，如来教室第一件事就是插好区域游戏的插牌，吃好中饭第一件事就是去插角色游戏的插牌，每天风雨无阻，即使哪天不玩区域游戏或角色游戏也要插好插牌，从现在的角度来说，这方便了孩子玩区域游戏和角色游戏，提前插好牌，只要到玩区域
沛县龙固镇中心小学 时维锐，《小学科学课程标准》上强调构成科学素养的重要组成部分，是科学思维与创新、科学态度与责任，并详细阐述了实证意识与思维能力培养的具体要求。科学讲究
细细品读了第二章节《培养孩子独立能力的关键》感触颇深。大家都知道孩子独立性的重要性，那到底该怎样去培养，我们具体应该怎样做。这一章节做了细细的解读和分析。读完这一章节，联系到平时工作时很多家长的行为或是和我聊天时透露的教育理念或是困惑，都能在这一章节找到解决的方法。 首先，在我们知道独立性对孩子的重要性的前提下，应该珍惜孩子的自我独立意识。我们都知道，2岁左右是孩子独立性发展最快的一个阶段。这一阶段孩子
自信心作为一种重要的社会性心理品质，对幼儿的身心健康和谐发展具有促进作用，是幼儿良好的心理素质的基础。幼儿自信心不足，行为上就会有所表现:不愿意表达，不愿参与集体活动，缺乏主见，总是跟在能力强的幼儿后面，听从他人的安排;有些幼儿遇到问题，常常害怕、退缩、轻易放弃，而不能努力解决。害怕尝试新事物、总是选择比较容易的活动，而逃避那些可能有一定难度的或有挑战性的新活动。作为教师，在日常的教育教学活动中，要细心
最近，在孩子班主任的推荐下，我认真读了《给孩子最好的家庭教育》这本书，受益匪浅，结合书中内容谈谈自己的看法。 一、培养一个品行端正的孩子。 我们教育孩子的最终目的是让他们今后步入社会，成为一个对社会有用的人，我常对女儿说:人才，人才，先学会做人，才能够成才。所以，作为家长，不能一味地注重孩子的学习成绩，而忽略了孩子的品行教育，良好的家庭教养会让孩子在以后的人生道路上受益匪浅。 二、培养一个心中有爱的孩子。
作者：张长梅 ]《我们如何思维》是著名的哲学家、教育学家约翰杜威的代表作之一。杜威在这本书探讨了人类思维的本质，人类进行思维时候的不同过程。而其中具象思维和抽象思维，是小学阶段数学教学中经常很重要的部分，抽象思维得不到好的展，数学学习将很成问题。 在平时的教育教学中，要注重学生的具象思维到抽象思维的发展。课堂上总是会搭建具象思维到抽象思维的桥梁。 书中首先指出一个错误的观点，就是从事例到思想，好像任何不带
莱州市柞村镇中心幼儿园刘美丽，近段时间我们班里经常发生一些状况：有的孩子在活动后会满教室地跑，喊都喊不住，有的孩子在午睡时特别难入睡，同时因为睡不着还会和别人悄悄的说话。每次大道理都讲了一箩筐，但是这样的事情还是反复发生。为什么在同一环境和条件下，有些孩子能很好地把握自已，有些孩子不能呢？其实这与孩子的自我约束力有关。幼儿发生这样的行为，也就是他们自我约束力差的表现。 #160;如：在下午接孩子时，小朋友都
区域时间到了，孩子们都纷纷选择了自己喜欢的区域进行游戏，梓熠小朋友来到了美工区，在区角前我们上了一节社会活动《保护动物》布置了一个作业让小朋友们制作一张环保宣传卡，所以梓熠决定把这个作业在区域的时间完成，他选了一张硬的卡片，应卡片的前面是有画需要涂色，反面就是空白的，他拿起来想了想说：老师，我能涂完色在卡片的背面画环保宣传卡吗？我说：可以的，你的想法特别好。于是梓熠拿起彩笔来认真的涂起了颜色。在认真
开学第一节语文课，请学生分享一下自己的暑假生活。为了帮助学生说话有序，我请他们从三个方面来讲：开场白一件事结束语。听到开场白三个字，学生都不太理解，我给他们做了几个示范，请学生采用多种方式开头，例如：开门见山、引用名言、提问开头等都可以。 开始分享了，孩子们一一走上讲台，分享自己的暑假故事，让我感到惊讶的是，仅从开头的方式，就能看出他们具有善于倾听的好习惯，每一个同学都努力设计了新颖的开头，无论是开门