《老师摸我的头了（中班）》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
又到了吃午饭的时间，第五组的浩浩和星宇一边吃饭一边聊起了天。最近一段日子，他俩的话特别多，吃饭也越来越慢了。虽然我已经几次“警告”过他们了，但是，效果甚微。再想想有什么办法改变他俩目前的状况呢？想了想，我走到他俩身边，说：“今天，浩浩和星宇比赛吧，看谁先把饭吃完，好吗？”也许是男孩子好胜的性格驱使吧，他们竟然不约而同地大口吃起饭来，一边吃一边不时地用小眼睛乜着对方，好像在说：我一定会比你先吃完的。我没有想到，这个方法会在他们的身上起到如此大的作用。一会儿，两个小家伙就都吃完了。浩浩先搬着椅子走开了，星宇随后跑到我跟前，说：“老师，我也吃完了。”“嗯，今天星宇真棒。”我一边说，一边摸了摸他的头，表示赞赏。没有想到，小家伙噔噔噔地跑到浩浩那边，对浩浩高兴地说：“老师摸我的头了”。瞧！他的脸上充溢着满足的笑容！“老师摸我的头了”，小家伙的一句话，却让我的心震颤了一下。星宇在班里，是个再平常不过的孩子了。他不象那些能力强的孩子，身上始终散发着闪闪的光芒；他也不象那些捣蛋鬼，常常能引起老师的注意；他更不象那些柔弱的孩子，经常得到大家的关爱和帮助。于是乎，这些班里的“中间”部分，似乎常常被我们所忽略。每一个孩子，都渴望能得到老师的爱，他们也不例外啊！摸摸孩子的头，拉拉孩子的手，拍拍孩子的小脸……这些细微的动作，对我们来说，是再简单不过的了，它看似不起眼，可对于孩子们来说，却有着非同寻常的意义。不要吝啬这些小小的举动吧！我心里说！
