《做一名有心的幼儿教师》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
每当别人问起我是干哪一行的，什么职业时，我总是爱买个关子“人类灵魂的工程师”。其实每当我说这句话的时候，我的心里总是特别的沉重。因为我不知道自己是否能胜任这项职业。是，人们把教师誉之为“人类灵魂的工程师”，而我则是这庞大的教师队伍里一个微小的、极不起眼的点。从学习这个专业起，我就知道教师的职责是“教书育人”，可是如何“教书”、如何“育人”又是谈何容易啊。而作为一名幼儿教师，当我面对一张张“白纸”时，我忽然认识到自己向每一张“白纸”上挥下的每一笔是如此的重要，它将成为这里永远的痕迹，此时的我觉得自己肩上的担子真的好重。“人生百年，立于幼学”。你知道吗？幼儿教育素来被称为“向下扎根的教育”，这十分生动形象地描绘了幼儿教育在人的终生发展，以及在整个教育系统中的地位。根是基础，关系到全局，根深才能枝繁叶茂，才能繁花似锦，才能硕果累累。然而根又是深藏地下的，它不如叶那样生机盎然，不如花那样烂漫芬芳，更不如果实那样让人感到丰收在望。没错，幼儿教育事业就是这样一种根的事业，极其重要，却又容易被忽略。认识到了“根”的重要性，我就要为更好的“扎根”做好充分的准备，努力学习、努力创新、努力奋斗，将“幼儿教育”作为我终生的事业，努力做一个有心的幼儿教师。
要做一个有心的幼儿教师，首先要具备崇高的职业道德。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”可见，教师的道德素养是影响着每一个孩子一生的发展，而教师形象是教师人格与价值的象征。我们幼儿教师必须全方位地提高自己：要树立正确的价值观，不断提高自身的修养；要有强烈的责任感与使命感，不断督促自己努力前进；要有敢于承担责任的精神与气魄，不断鞭策自己开创新的天地。用爱筑起幼师魂，热爱每一个孩子是幼儿教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。教师只有以自己的纯洁灵魂、高尚品格去影响每一个孩子的心灵，才能培养出具有优良道德品质的新一代。三年的教学生涯，足以让我清楚的了解到幼儿个体之间存在的巨大差异。有的幼儿性格开朗，有说有笑；有的幼儿内向腼腆，安静文雅；有的幼儿擅长歌舞，急于表现；有的幼儿喜欢手工，深藏不漏。作为教师，要对班级的每一个幼儿做到心中有数，因材施教，为孩子们提供展示和表现自我的机会。因此，我尽量坚持面向每一个幼儿，平等对待，因材施教。有空的时候多和他们玩一玩、聊聊天，一方面增进彼此的感情，另一方面也让我更了解他们或是所存在的问题，及时给予帮助，同时发掘他们的闪光点。并通过家访，争取家长的支持和配合，让幼儿克服困难，养成良好的习惯。
其次，教师还需要具备正确的教育理念，深厚的文化素养，多元的知识结构，扎实的教育技能，不断学习、刻苦钻研的教学精神，做一个创新型、智慧型的幼儿教师。在每一个活动中，教师都应该认真钻研教材，合理设计教案，有效提问，做好充分的准备工作。活动中采用多种激励方式，致力与调动幼儿学习的积极性，强化幼儿的行为动机。在很多时候，我都觉得自己肚子里的“墨水”太少了，满足不了幼儿求知的欲望。看着他们一双双天真无邪而又基于渴望的眼睛，我是那么的希望自己能有无穷无尽的知识可与他们分享。因此，我觉得作为幼儿教师就应该要有“终身学习”的思想，善钻善挤，学无止境。平常要多读书，常看报，勤动笔。这样，我们才能成为幼儿思想的引导者，才能更好地在“白纸”上添画出绚丽多彩的画面。
时代在前进，社会在进步，加强职业道德修养、提高自身文化素质是新时期历史赋予我们教师的责任，也是我们教师改革开放的必然需要，我们教师只有不断努力提高自己，才能更好的体现新时期我们教师的人生价值，也才不负社会寄托于我们的光荣使命。
