《爱，就这平凡的点点滴滴中》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
世界上有很多东西，给予他人时，往往会越分越少。然而，有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲！身为一名幼儿园教师，一名普通的幼儿园教师的她：更深深的懂得“送人玫瑰，手有余香。”有一个非常“幸运”的班级，刚送走一个智商地下、生活不能自理的孩子，又迎来同样的一个宝贝，她就是我们现在的中5班，由王世红老师、杜夏梦老师和保育员何叶萍组成的班级。中5班有个漂亮又活泼的女孩，但是言语不清，跟人交流基本上听不清在说什么，也不能回应别人，睁着一双迷茫的眼睛见人不管多大不是奶奶就是阿婆，青年教师都被她叫得不敢应答了。生活也不能自理，一不留神老师们忘了提醒，孩子就会把大小便拉在身上，时候的老师们至少有一个人专门伺候她。所以，其他孩子都只需要一床被子，可她不行只能买了两床，还不能保证够不够用。午餐时间，只要今天吃有骨头的肉，老师们就会提心吊胆，因为只要老师稍不留神她就会把骨头都咽下去，急得老师生怕孩子噎出病来。集体游戏、午睡时，其他小朋友都会在老师的带领快乐的游戏或者安静的睡觉，每当这时是她最兴奋的时候。她不是活蹦乱跳的到处乱跑就是敞着个大嗓门吱哇乱叫，听不清她在叫什么，但是，三位老师会根据她的生活习惯来猜测她的需要，从而来服务于她，满足与她，同时，保证其他孩子能正常的开展活动。但是，孩子非常的爱漂亮，一天到晚拉着老师给她扎辫子。可一转眼辫子就被她拆掉了，于是，孩子会再次的来到老师的身边要求扎辫子，周而复始一天中扎好了拆、拆完了扎，不知道要多少次。孩子们也非常的排斥她，为了不让小朋友排斥，老师们想尽办法让孩子融入到集体中。鼓励其他的小朋友做个爱帮助人的好孩子、奖励小黏黏纸、以故事引导、优秀的视频引领等等，孩子们从起初的反感、不乐意到慢慢地接受与习惯。在中五班我们会经常看到孩子们帮她拿书的、拿饭的、游戏时拉着一起玩的……但是，并不是每一次孩子都乐意接受孩子们的好意，有时还会打帮助人的孩子，弄的孩子们又会很生气不愿意理她，这时候老师们又会耐心的开导孩子们，这样的一年虽然时常还有小摩擦，但是班级中的孩子们也习惯了她的表现，有时候她发脾气，大家都让着她，小小的孩子们因为有了她和老师们的正确引导懂得了帮助、付出与宽容。
这样的一个孩子整整相处两年，我们说说容易，但班级中的三位老师与孩子的朝夕相处中不知道要付出多少的艰辛。家长说：“三位老师像妈妈一样照顾他，我们真的太感谢了。刚来园时我们都打退堂鼓了。”而别的家长看到三位老师对孩子的细心照顾都说：“把孩子放在这里我们放心。”
爱，对于工作在第一线的老师来说，不是豪言壮语、不是英雄壮举、也不是绚丽的光环，那只是实实在在的付出。但是爱，是幼儿教师最美的语言；是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。老师的爱，溢满在一句最普通的话语中、一个小小的眼神中、一个轻柔的动作中……爱，就这平凡的点点滴滴中，让孩子幼小的心灵绽放出和谐而绚丽的火花。
