《用心倾听，走近孩子的心灵——读《老师，你在听吗？》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
你注意过吗？孩子们在相互讨论的时候往往是最积极的，最真实，最能体现他们的意愿的。他们为什么会轰然大笑？为什么会窃窃私语？原来，小朋友之间的对话也暗藏玄机：瞧！自由活动的时候发生了一些有趣的事情：她刚讲完一半的故事，小朋友就开始有所骚动了；他刚唱了一句歌词别人就开始议论；他刚说几句话旁边的小朋友已经笑作一团了。这些情况在老师的干预下就不会出现。
《老师，你在听吗？》这篇文章给了我启示：我们要多关注孩子，倾听孩子们之间的对话，走近孩子的心灵。“教师有效地倾听儿童的语言也是非常重要的，因为只有倾听，你才能对孩子进行教育。”“认真地倾听是指：有目的地倾听；倾听孩子的想法；放弃对话控制权；尊重儿童的想法；从一两分钟开始。”
放弃控制，走近孩子心灵，去听听他们在议论什么，在看看他们为什么发笑吧！原来，有的孩子的声音太小：“她的声音太轻了！”“我听不见了！”……有的孩子唱歌走调了，引得大家议论纷纷，有的孩子故意用怪腔调逗小朋友发笑。只有我们静下心来听才能了解到原因。
倾听孩子的语言我们能找到他们的兴趣，能找到他们开心大笑的原因，也可能发现他们在平时的活动中做错事情的缘由，更能融入到孩子的世界中。我们不应该把成人的想法和意愿强加在孩子身上，走到他们身边，听听他们的心声，我们也会有不同的收获，孩子们也能得到更多的理解和宽容。
