《《如何阅读一本书》读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
阅读,“这是一个凭借着头脑运作,除了玩味读物中的一些文字之外,不假任何外助,以一己之力来提升自我的过程”。这是莫提默和查尔斯共同编著的《如何阅读一本书》中对阅读下的定义。古人云:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”启示着我们阅读对一个人成长的重要性,无论何时,我们都应该坚持不懈地读书。当今时代,阅读作为现代人提高自身素养的基本的途径,其要求正在不断地被更新、提高。同时,科技的高速发展又大大地加快了当代人的生活节奏,更改了了信息的流通方式,我们今天的阅读也面临着严峻挑战。但是一直以来我们只是强调了阅读的重要性,对读者应该怎样阅读却缺乏更加深入的实践研究和指导,太多的读者经常处在想阅读,又不知怎样阅读的尴尬处境。所以,“教育读者阅读,用最基本的阅读概念进行阅读,成了至关重要的教育问题”。《如何阅读一本书》对阅读研究的视野极广,对各个阶段的人都很有帮助。刚刚踏上阅读之路的人,读这本书可以早些走上正轨。对阅读已经有所体会的人,读这本书可以有更加深刻的领悟和印证。这是一本有关阅读永不褪色的经典之作。教师专业成长离不开阅读。阅读可以丰厚教师的学识,增长教师的教法,提高教师的智慧,拓宽教师的眼界。我们观察教师的成长之路,不难看出:教师在读书的路上能坚持多久,将最终决定在教育的路上能走多远。所以,教师学会科学有效地阅读是很有必要的。
作者在书中写道:“要达到阅读的所有目的,就必须在阅读不同书籍的时候,运用恰当的不同速度”,我们在这本书可以找到不同书目的不同方法。在本书中将阅读分为基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读依次渐进的四个层次。经过基础阅读,可以获得一本书的内容;经过检视阅读,可以快速获取一本书的主题和架构,如阅读资讯;经过分析阅读,可以加深层次地消化一本书;经过主题阅读,可以对主题相同的数本书进行系统地分析研究。
位于阅读第三阶段的分析阅读,是阅读一本书的最高阶段。在分析阅读中,首先要对所阅读的书进行精准的分类和定位。只有清楚了书的分类,我们才可以更好地完成接下来的阅读。在分析阅读中,我们应该清楚地用自己的语言表达出来作者要表达的内容,也就是我们既能对整本书进行剖析,拟出大纲,又能够用自己的语言对大纲进行恰当的补充。这个过程对大多数读者来说是复杂的,也是艰难的,但通过分析阅读,我们能更透彻地理解这本书。在分析阅读的讲解内容中,作者列举了十五条规则,并对这些规则的相互联系进行了讲解说明。但如何更好地把这些准则融进我们的常规阅读中,还待我们慢慢地在后续的阅读中去理解、去体会。
那分析阅读到底在哪些书中应用呢,这一问题也常常是我们很多教师感觉困惑不解的。在全书的最后一个章节,作者也谈到了自己对阅读的认识和理解。如果我们阅读的书籍都在我们自己承受的范围之内,我们就不可能提升自己的阅读能力。所以,我们必须可以操纵超越我们能力范围之外的书籍——阅读超越我们头脑的书。只有阅读这样的书籍才能够帮助我们的思想增长。除非在阅读一本书能够增长我们的心智,否则就是学不到东西。所以,我们需要坚持不懈地阅读,但并不是任何文章或书籍都要看,我们要读那些能够提升我们阅读能力、增强阅读技巧的书,通过阅读这样的书籍,才能够增长才干。用书中的一段话来说:“一本好书能叫你了解这个世界以及自己。你不只更懂得如何读得更好,还更懂得生命。你变得更有智慧,而不只是更有知识。你会成为一位智者,对人类生命中永恒的真理有更深刻的体认。”
在这本书中,作者还坚持这一观点:“阅读是一件主动的事,阅读越主动,效果越好。”我个人来看,通过主动的阅读动机,并在阅读的过程中不断地思考,这样的阅读行为才会收获大一些。阅读的目标是什么?书中给出了答案:“没有任何外力的帮助,只凭着内心的力量,玩味着眼前的字句,慢慢地提升自己,从只有模糊的概念到更清楚的理解为止”。这不仅是最基本的也是最终的目标。只有通过更加深刻的体会,才可能使自己得到“全新的或更高层次的启发”,得到我们自己想要得到的。“阅读就是学习”我们不但要用阅读来学习,而且还要来指导自己的学习,还可以把从书中学到的东西尝试运用到生活中去,达到读书的最终目的地。
《如何阅读一本书》对教育有着独到的见解——医护人员为病人做很多事,但是最终的结果是这位病人必须自己康复、变得健康。农民为他的庄稼做了很多事,但结果也是这些庄稼必须自己长大,变得结实;相似地,这本书如同一座灯塔,避免了我们在书海中瞎转、迷失方向,帮助我们尽可能减轻困扰迷茫,更多地感受到读书时的心悦,但这本书也时刻地提醒我们做一个主动的读者,我们阅读一本书,不只是消遣时光,亦或者是获取自己想要的信息,更是挑战自我,让自己心灵成长起来的经过。“阅读是跟一位缺席的老师学习”,《如何阅读一本书》就是一位难得的资深教师,如果你是位刚刚踏入教师队伍的新人,对于书籍的判断、选择、阅读、吸收都想有所增长,那请你带着善于发现的眼睛、爱思考的大脑走进这本书吧。