您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师读后感 > 

《走到人生边上》人生时刻需要自省的勇气

栏目:幼儿园教师读后感
时间:2019-06-06 14:09:07

《《走到人生边上》人生时刻需要自省的勇气》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

郑州市二七区马寨镇中心幼儿园  马茜茜,书摘:一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料,捣得愈碎,磨得愈细,香得愈浓烈。……

                    杨绛《走到人生边上》

《走到人生边上》是杨绛先生在96岁高龄时写下的作品,我从自序开始看起,看到她说自己写这本书时处于“老、病和忙”的状态中,写下半个字就忘了自己要说什么,四万多字的书写了整整两年……不知道为什么,我的内心涌动起一股强烈的情感,有泪涌上眼眸。在阅读时,有时仿佛切身听着老人缓缓讲述着人生的琐碎故事,分享着人生感悟。有时又被杨先生书中的人生哲理、人生智慧所折服,每每陷入深思,

杨绛先生在《走到人生边上》这本书里提到了生与死的问题、人性的问题、灵与肉的问题,甚至是鬼和神的问题。时至今日,它再次印证了“看山是山、看山不是山、看山是山”的人生过程。她的自问也是我心中的疑问,而她的自问自答给了我很好的启迪。当一个人走到了人生的边缘,她想到的往往是生命的根本性问题,所有的功名利禄已经不重要,如同画了一个圈,回到生命的起点。

正如书中所说:我站在人生边上,向后看,是要探索人生的价值。人活一辈子,锻炼了一辈子,总会有或多或少的成绩。能有成绩,就不是虚生此世了。向前看呢,再往前去就离开人世了。灵魂既然不死,就和灵魂自称的“我”,还在一处呢。 这个世界好比一座大熔炉,烧炼出一批又一批品质不同而且和原先的品质也不相同的灵魂。有关这些灵魂的问题,我能知道什么?我只能胡思乱想罢了。我无从问起,也无从问答。孔子曰:“未知生,焉知死”,“不知为不知”,我的自问自答,只可以到此为止了。

    其次,我敬佩杨绛先生90多岁还在思考,这是很多老人都做不到的。现实生活中,有人30岁就已经“死”了,因为余下的时间已经没有了突破和探索,只剩下机械的重复。我不得不审视自己,作为大多数人中的一员,我认为我工作努力,踏实认真,对人真诚。事实上,我知道情况并非总是如此。我也有很多懈怠、放肆的时候,但一个人自省时间总是有限的,如何做到真正的认识自己,怕是需要多一些的自省勇气吧。而杨绛先生直到生命的最后一刻,还在考虑“人有灵魂”、“人有个性”、“人有本性”“个性、本性”这样的哲学问题,而这是她对人、生命等命题的终极思索。走在人生边上的杨绛,实在让人敬佩!
推荐幼儿园教师读后感
  • 读幼儿绘本《小老鼠,分果果》有感
    读幼儿绘本《小老鼠,分果果》有感

    每天晚上,女儿总是缠着我给她讲故事,而我也是不厌其烦的顺应她的要求,什么格林啦,安徒生啦、101个经典童话啦,只要是故事我都会讲给她听,而女儿也是非常的爱听,从故事中她学到了很多东西。最近,她迷上了幼儿绘本,漂亮的图画,鲜艳的色彩,很快吸引了她的目光,而昨晚给她讲的故事《小老鼠,分果果》给了我很大的感触。 故事讲的是:蓝天、白云、绿草、鲜花、大红果树,多么惬意的天气啊,小老鼠坐在树下沉思,昸一个大红果掉下来了,她惊喜万分,想一个人独自美美的饱餐一顿!不过小老鼠在运回家的路上遇到了很多的麻烦,大红果不是掉到

    06-22
  • 潜心观察 用心思考——读《观察记录须找准问题的“眼”》有感
    潜心观察 用心思考——读《观察记录须找准问题的“眼”》有感

    观察记录可以说是教师专业能力必须的基本素质,观察记录也是教师正确施教的前提。在教学活动中教师要善于观察孩子对活动内容的兴趣,对活动过程的参与情况、对问题的理解能力等,在日常活动中教师要善于发现孩子的交往行为、善于倾听孩子谈论的话题、善于发现孩子存在的疑问等等。观察记录分析也常常是我们课题研究的一种行动研究方式,那么,教师怎样进行有效地观察记录,才能为老师分析问题、解决问题提供帮助,提高行动研究的质量?我读了《早期教育》2009年6月刊登的文章《观察记录须找准问题的眼》,颇受启发,下面我对眼有这样几点认识。

    06-22
  • 让幼儿园课程回归于幼儿的生活世界——读《生活化是幼儿园课程的
    让幼儿园课程回归于幼儿的生活世界——读《生活化是幼儿园课程的

    幼儿园课程的生活化、游戏化是近年来幼儿园实践工作者广泛关注的问题,是一个直接影响幼儿身心健康、有效发展及生命成长的问题。在不同名目课程竞相出现,老师们或被新颖的课程理念吸引、或对新奇的课程名称好奇、或对课程模式产生尝试的冲动等等。在这些心理因素驱使下,我们似乎变得不够理智,对课程的目标、课程的宗旨产生模糊意识,形成过分追求课程内容新、课程模式新,课程的建构逐渐走向功利性。在尝试不同课程过程中,发现课程受多种条件的限制,也受幼儿生活经验的限制,再好的课程没有幼儿生活经验的依托,它就不可能发挥其真正的价值,也

    06-22
  • 激活乐智,游戏成长《培养孩子越玩越聪明的80高招》读后感
    激活乐智,游戏成长《培养孩子越玩越聪明的80高招》读后感

    玩是孩子的天性,尽管孩子之间玩的一些游戏难等大雅之堂,但他们却能在不断的游戏中,激发创造的欲望和想象空间,使其沉睡的大脑被迅速地激活,在走上天才的道路上迈出关键性的一步。正因为如此,所以当我在书店购买图书时,我毫不犹豫得选择了《培养孩子越玩越聪明的80高招》这本书。 这本书一共分十个章节,每一章节都有从游戏角度阐述了对孩子发展的各方面好处,并且也有举例说明名人小时候是怎样的顽皮,然后长大后有了如何的成就,可以说是让读者更加信服玩真的可以成材! 在阅读中,让我很有感触的章节是第三章与第六八章以及第九章。在第

    06-22
  • 从书中找到“真经”——《幼儿园班级管理技巧150》读后感
    从书中找到“真经”——《幼儿园班级管理技巧150》读后感

    细细阅读了《幼儿园班级管理技巧150》这本书,我感觉收获很多,感悟很多! 作为一名新教师我最需要什么?我需要一名在我遇到困惑时帮助的导师,需要一个在我无法做出答案时的朋友,我想书是我最好的朋友,里边记载的是多位老师一起探究总结出来教育的方式方法,还有面面俱到的设想。在我读完这本书后,我在以后的班级管理、幼儿的行为习惯养成等等方面一定有了很大的提升。 从教两年来,我深刻体会到一名老师的辛苦,也知道我现在的能力很薄弱,还需要不断的进修锻炼本领,才能在教学上有更大的突破,但是我也总结了自己在这两年中有哪些方面的

    06-22
  • 《喂故事书长大的孩子》读后感
    《喂故事书长大的孩子》读后感

    平时闲来无聊,偶尔也会小看几本书籍,让我看后感到轻松愉悦的书籍,就是这本《喂故事书长大的孩子》,作者汪培珽是美国纽约圣约翰大学MBA,在投入银行职场工作九年之后,决定成为全职妈妈。在用心陪伴一对儿女成长的过程中,看到孩子满足喜乐、热衷学习、与人为善的表现,深觉在亲子教育上用对方法的重要性;于是将亲身的教养经验整理研究,自创爱孩子也爱自己的7堂课教养理论,在幼稚园、小学、基金会、图书馆和成长团体之间积极推广,开办课程、举行演讲并接受咨询。 可能有些父母会认为念故事很无趣,只是这样的念来念去,不知道孩子听懂没

    06-22
  • 读幼儿导读“老舍的教子章程”感想
    读幼儿导读“老舍的教子章程”感想

    读幼儿导读老舍的教子章程感想------阿荣旗王杰幼儿园 作者 史金凤 开学初我读了幼儿教育导读2014年一月份名人家教栏目中的老舍的教子章程一文,感受颇多,对照自己,对照工作,都有很大的启示。 老舍先生是我国著名的小说、文学家、戏剧家,或许你还不知道,在教育孩子方面,他也很有一套,他的四个女儿都很有出息,长女舒乙还做过中国现代文学馆馆长,还都得益于他那三不一有的教子章程,不必非考100分不可,特别是不必每一门都考100分,不必非上大学不可,不失儿童的天真烂漫,多从玩中学习,有一个健壮的身体。老舍教子章程

    06-22
  • 池莉的《立》读后感
    池莉的《立》读后感

    第一次认识池莉,还得从上世纪在武汉上大学期间读她的书开始算起,当时的我真心崇拜得加入了她的粉丝大军。当然,她不认识我。 光阴荏苒,转眼过去了十几年。曾经的崇拜,早已被忙碌的工作和时光的尘土覆盖。生活似乎就像停不下来的陀螺,读书的时间仿佛少了很多。于是,池莉的文字从我的世界里渐行渐远、慢慢消失。直到不久前,我看到了她新出的一本书《立》。 这时我才得知,如今的池莉已从当时的一位青年作家成长为武汉市的文联主席、全国人大代表。不过这并不是吸引我的地方,这本新书最开始吸引我的,在于封面的简洁大气,尤其是书名只有一个

    06-22