《《聪明围棋——阶梯教室》读书笔记》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
任何一座大厦的拔地而起，都需要深入地底的坚实地基。课题的开展，实践是检验的唯一标准，但同样必须雄厚理论基础的支撑。如果没有一本好的教材，从小的方面来看是限制了此次课题的进行，大的方面来说则是误人子弟，耽误了孩子们的学棋的黄金时间。
阅读此书前，首先我还要讲述一下我之前棋院任教的经历，围棋棋院多数在选择教材时都会挑选如今十分火热的《速成围棋》，换句话说，这十分“随大众”。当然还有很多其他书籍，如《幼儿围棋教材》《李昌镐幼儿围棋课堂》等，没有调查就没有发言权，因为通过这些书籍的对比，同时站在一个学前教育专业的男幼师角度来考虑，还有初步教学的实践经验，《聪明围棋——阶梯教室》当然更适合幼儿园的孩子们，下面请听我来细细述说。
一、图文并茂，生动形象
幼儿园的孩子们，绘本更容易引起他们的兴趣，一个纯粹围棋知识点的书籍稍显枯燥，带着点图画，生动形象，孩子们爱看爱学。
这本书中在每一节课堂的开始都会有一些关于本节围棋知识的图画，孩子们看起来，结合内容，理解起来更容易，非常适合低龄孩子的围棋入门。相较于其他围棋书籍，这些是没有的，这也是幼儿园的绘本式教学；同时它不光可以作为教师的教材，还可以放在幼儿的阅读角，让幼儿在区域活动时也能够坐在一旁静静的自己阅读。
二、内容紧凑，科学合理
早在选择之前，本人已经了解了这本书的内容，每本书都有12节，且每篇内容讲述不罗嗦，很连贯。每个小的知识点划分的都很清晰，课程的安排上也很适合孩子们的经验基础，不混乱，循序渐进，对于建构孩子们的围棋基础框架有很大帮助。
学习任何的一项技能，基本功是关键，扎实的基础，往往能让我们在后面拓展提升上可以厚积薄发，此书“以点画线，以线构面”，虽然节奏不快，但“磨刀不误砍柴工”，相信一定能对孩子们的围棋提高有更大收益的。
三、课程完整，从一而终
了解课程，不光要着眼当下，更要展望未来，未雨绸缪。一个完整的课程体系可以让孩子们学习更科学系统，如果在后续的学习中，总是掺杂着不同教材的，或许是重复的知识，相信对孩子们的学习是百害而无一利的，同时还会影响孩子围棋学习体系的构成。
这本书的课程非常的多，相比全网也是不存在的，总共18本书，每本书有12个小节，能让幼儿完整的学完整个围棋启蒙阶段的围棋知识，乃至升入5段。围棋的学习不在于1——2年，而是有一个非常长的一个周期，整个小学也是学习的关键期，启蒙围棋着重让幼儿了解围棋的粗浅知识，但即便孩子们升入了小学，也可以通过这本教材，回顾之前学习过的内容，融会贯通。
教材的选择和理解至关重要，但教材的使用和实践仍需要我们在教学时，不断研讨和优化。只有不断的修改，同时各抒己见、求同存异，众人齐心，才能专精，才能真正的用好教材。
我们紧贴着教材，不游离教材去盲目教学，在教材上下真功夫，“游戏教材”，定会让孩子们爱上围棋。
