《《聪明围棋——阶梯教室》读书笔记》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
任何一座大厦的拔地而起,都需要深入地底的坚实地基。课题的开展,实践是检验的唯一标准,但同样必须雄厚理论基础的支撑。如果没有一本好的教材,从小的方面来看是限制了此次课题的进行,大的方面来说则是误人子弟,耽误了孩子们的学棋的黄金时间。
阅读此书前,首先我还要讲述一下我之前棋院任教的经历,围棋棋院多数在选择教材时都会挑选如今十分火热的《速成围棋》,换句话说,这十分“随大众”。当然还有很多其他书籍,如《幼儿围棋教材》《李昌镐幼儿围棋课堂》等,没有调查就没有发言权,因为通过这些书籍的对比,同时站在一个学前教育专业的男幼师角度来考虑,还有初步教学的实践经验,《聪明围棋——阶梯教室》当然更适合幼儿园的孩子们,下面请听我来细细述说。
一、图文并茂,生动形象
幼儿园的孩子们,绘本更容易引起他们的兴趣,一个纯粹围棋知识点的书籍稍显枯燥,带着点图画,生动形象,孩子们爱看爱学。
这本书中在每一节课堂的开始都会有一些关于本节围棋知识的图画,孩子们看起来,结合内容,理解起来更容易,非常适合低龄孩子的围棋入门。相较于其他围棋书籍,这些是没有的,这也是幼儿园的绘本式教学;同时它不光可以作为教师的教材,还可以放在幼儿的阅读角,让幼儿在区域活动时也能够坐在一旁静静的自己阅读。
二、内容紧凑,科学合理
早在选择之前,本人已经了解了这本书的内容,每本书都有12节,且每篇内容讲述不罗嗦,很连贯。每个小的知识点划分的都很清晰,课程的安排上也很适合孩子们的经验基础,不混乱,循序渐进,对于建构孩子们的围棋基础框架有很大帮助。
学习任何的一项技能,基本功是关键,扎实的基础,往往能让我们在后面拓展提升上可以厚积薄发,此书“以点画线,以线构面”,虽然节奏不快,但“磨刀不误砍柴工”,相信一定能对孩子们的围棋提高有更大收益的。
三、课程完整,从一而终
了解课程,不光要着眼当下,更要展望未来,未雨绸缪。一个完整的课程体系可以让孩子们学习更科学系统,如果在后续的学习中,总是掺杂着不同教材的,或许是重复的知识,相信对孩子们的学习是百害而无一利的,同时还会影响孩子围棋学习体系的构成。
这本书的课程非常的多,相比全网也是不存在的,总共18本书,每本书有12个小节,能让幼儿完整的学完整个围棋启蒙阶段的围棋知识,乃至升入5段。围棋的学习不在于1——2年,而是有一个非常长的一个周期,整个小学也是学习的关键期,启蒙围棋着重让幼儿了解围棋的粗浅知识,但即便孩子们升入了小学,也可以通过这本教材,回顾之前学习过的内容,融会贯通。
教材的选择和理解至关重要,但教材的使用和实践仍需要我们在教学时,不断研讨和优化。只有不断的修改,同时各抒己见、求同存异,众人齐心,才能专精,才能真正的用好教材。
我们紧贴着教材,不游离教材去盲目教学,在教材上下真功夫,“游戏教材”,定会让孩子们爱上围棋。