《读《陪孩子走过初中三年》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
寒假里，我读了刘称莲老师的《陪孩子走过初中三年》。这本书是家庭教育指导师刘称莲系列作品之一，她也是萨提亚模式家庭治疗师。萨提亚曾提出一个非常重要的理论：问题不是问题，如何应对才是问题。读了她的书，才发现：亲子之间原来可以这样温情。刘称莲老师原来在山西老家是一名中学教师。为了让女儿李若辰接受更好的教育，抛弃稳定的工作，凭借真功夫一步步来到北京求学谋职，用善良、勤奋和谦卑，培养出优秀女儿。更为中国家庭教育贡献力量。我在欣赏她作品的同时，也被她细腻丰富的个人情感与付出而感动。
身教重于言教。如果把孩子比作一颗种子，那么它的成长一定离不开生根发芽的土壤，而这片土壤就是我们每一个家庭的耳濡目染。虽然作者从小成长环境的物质条件有限，但她的精神世界肯定是受到父辈的深远影响：她从小内心坚定，目标明确，学习刻苦。这些优良的品质无不影响到她的孩子。加上她找到志同道合的另一半，得到先生一如继往的支持，在家庭教育方面，精神力量绝对胜过物质条件，夫妻同心创造出的物质基础也会更踏实。
这本书用叙事的手法将女儿成长的种种故事娓娓道来，没有华丽的语言，特别真实。每个章节都能感受到浓浓的母爱。在这种爱的包围下长大的孩子，一定特别幸福。所以，李若辰说：生活在你们家，真好！同样，作为一个妈妈，我也希望自己的女儿能说出这样的话。书中在学习方面提到：培养好奇心，让孩子想学；激发成就感，让孩子爱学；保持好心情，让孩子愿意学。最了解孩子的就是父母，如何找到适合自己孩子的方法，这无疑是考验父母心思气力的技术活。对此，我深有体会。记得女儿上小学三年级时，学习数学很吃力，她也不想上奥数班。这该怎么办呢？我就把她每天的错题抄下来，周末做一次。坚持了两个月，期中考试，难题都在错题集上。女儿也成功进入班级前5名。学习劲头高涨，自信也随之增强。我觉得：这种自信来的越早，对孩子的成长越有利。
给我印象最深的是这样一个故事：女儿上中学时，有一次凌晨4点在乌鲁木齐有流星雨。为了不影响女儿的学习，他们决定乘坐当天晚上的飞机直接飞往乌鲁木齐，看完流星雨坐飞机回来。机场的工作人员知道他们的真实目的后，惊的半天合不上嘴。到达乌鲁木齐已经凌晨三点，由于酒店附近灯光太亮，无法看到流星雨。三人又打出租车跑到附近空旷的田野上一起观看流星雨。年轻时，谁都疯狂过。最主要的是父母和自己一起疯狂，这是很多孩子想都不敢想的。
还有一个情景也是我所熟悉的：每天晚上，刘老师都会给女儿播放英语磁带。每天晚上，听半个小时，带子放完了，女儿也睡着了。久而久之，李若辰的听力和发音都得到老师的夸奖。学习英语的兴趣也随之高涨。我想到我的女儿上四年级开始，每天早上起床，我都让她听国学机里的新概念课文。20分钟听十几篇课文。重复听两遍，40分钟时间，正好该上学。我没有对女儿提出任何要求。一个月后，女儿高兴地对我说：“妈妈，这些课文我都会背了。”
“这些课文你知道是什么意思吗？”我疑惑地问。
“我都知道。不会的我都提前预习了。”她骄傲地对我说。
从这以后，女儿学习英语的兴趣高涨。再也不觉得背英语课文是件难事。五年级期末考试，取得全年级第一名的好成绩。同样的方法，我陪她先听四大名著，然后看电视剧，最后再看书。女儿上完五年级，已经读完四大名著。她特别喜欢《红楼梦》，对其中人物的分析也是头头是道。有时，因为一个人物形象我俩会争论半天。国家特级教师于永正曾说过：“关爱和激励比兴趣更重要。”是啊！人人都知道兴趣重要，却不知道关爱和激励更重要。作为父母，如果我们把关爱和激励放在首位，还怕孩子没有兴趣吗？
书的结尾处，李若辰的好友陈杨芃这样留言：“发自内心地羡慕李若辰，她爸爸妈妈的教育方式非常宽松，给她很大的自主空间，她所上的补习班都是自己决定的，学习时间也完全由自己掌握！呼吁爸爸妈妈们，可不可以把“紧箍咒”放松一点点！”孩子的内心多么渴望自由！作为家长，我们是不是应该像刘老师那样，多听听孩子的想法？多征求他们的意见？
李玫瑾教授曾说过，社会最终需要的到底是什么样的人？一定是有爱，有担当，乐于奉献和有合作精神的人。这样的人能更好的融入社会，也更适合带领一个团队。我们面对的是处于青春独立期的孩子，每个孩子都是世上独一无二的生命体。他们也是我们在世上唯一的爱与延续。我们能陪伴的时间并不多，我们能做的也极其有限。和孩子做朋友，多听听他们的心声，给他们想要的爱。让他们带着满满的爱和回忆，走上属于自己的路，欣赏属于他们的风景，这是我们每个父母要做的。
