《王晓艳随笔集（适当的批评与惩戒）》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
王晓艳 寿光侯镇春晖幼儿园分点心
“王老师，点心给你。”说完保育员阿姨，把一袋点心交到我的手上，接过点心袋，我像以前一样随口说了一句：“王伟小朋友，你去分点心。”刚说完，就听到一阵嘀咕声：“怎么又是她分?”“谁说的?”我生气的说，刹时教室里一片安静，孩子们都低下头吃点心。看到这个现象，我满意的点点头。然后去帮助女孩子梳辫子。
过了一会儿，孩子们吃完点心，就自由结伴在活动室里玩耍。突然，姚梦璐跑过来大声对我说：“王老师，王老师，陈弘焕和边炳海在说你的坏话”。这是怎么回事。我马上找到他们并问，只见他们俩红着脸，吱吱唔唔的说不清楚。“大声点。”我说。炳海看了看我怯怯的说：“王老师偏心，分点心都让盛佳滢分”。听完这句话，羞愧感油然而升。而后，我真诚的说：“谢谢你们，张老师太粗心了，下次会请其他小朋友来帮老师分点心的”。两个小朋友听了我的话，高高兴兴的走了。
从这以后，我给孩子们排了一个轮流表，让每一位孩子都有机会分点心，而且轮到的小朋友都做的很认真，这让我欣慰不少。但从这件事上，也让我认识到自己的不足。在组织活动中应面向全体幼儿，关心他们中的每一位，让他们都有机会展示自己表现自己，同时在活动中锻炼和提高自己。
你们给了我爱、快乐
王晓艳 寿光侯镇春晖幼儿园
曾经以为孩子们不懂得爱，觉得他们只是一个个调皮的小精灵，只知道索取我们的关怀。可是，慢慢地，孩子们的一言一行改变了我妄自的想法，让我懂得了他们那单纯质朴却又充满了爱意的言行举止间其实早早地就弥散着醉人的香，渐渐地让我感动，让我痴迷。
冉冉，还记得那次我不小心碰了头吗？你急急忙忙跑过来，小声的对我说：“王老师，你没事吧？疼吗？”你一边问还一边用你那稚嫩的小手抚摸着我的额头。那时，虽然我的头皮还在巨疼，可是你的那句话早已除却了我心中的疼痛，来自你的小手的抚摸又让我暖意洋洋。
淑鑫，每当我们在幼儿园相见时，你总会欢呼着跑到我的面前，拉起我的手放在你的笑脸上，一边把脸在我的手上婆娑着，一边仰起你苹果般的红脸蛋对我说：“王老师，我好想你呀。”
“王老师，你刚才去哪啦，怎么我午睡起来看不到你呀？”
“王老师，我给你带来了一朵花，可香了，你闻闻。”
“……”
每当此时，我的心里都会涌起片片涟漪，层层的幸福紧紧把我包围，没有做妈妈的我似乎体验了当妈妈的幸福。
凯凯，我经常会在你调皮的时候批评你，但这似乎丝毫没有影响你对我的爱。每当午餐前我提着很重的盛满不锈钢餐盘的桶向教室走来时，你都会快步跑过来，在我的手旁放上你的小手。你虽不是力大无比，但有了你的帮助，我总觉得这桶已不再沉重。你说：“王老师，让我来，我是男人了！”我听了一边哈哈大笑，一边感谢你。那是一种受到帮助后的感动，更是一种感动后的幸福。
孩子们，其实你们真的懂得表达爱，你们真的很爱老师，老师也很爱你们，真的很爱你们。
孩子们，谢谢你给老师的爱，谢谢你们给老师的关怀，谢谢你们给老师的快乐！
2、小牙刷，手中拿
我女儿今年九岁了，牙齿很不好，有好几个蛀牙。最近这几天还牙疼，这不小脸都肿了，星期天，我带她去看牙医，医生说得坚持让孩子刷牙。少吃零食、甜食。
在回家的路上，我决心让孩子必须坚持天天刷牙。也许是牙疼的缘故，刚开始几天，只要我喊“刷牙了”，她就会放下手中的玩具跑过来。可几天之后，女儿开始不乐意了，嫌这嫌那，每次喊她刷牙，很不情愿，有时甚至用武力解决。
都说兴趣是最好的老师，而游戏是孩子最喜爱的学习方式，我用游戏的方式来激发和吸引孩子喜欢刷牙。
人总有惰性，更何况是几岁的孩子。有时女儿会说：“妈妈，今天我不想刷牙了，明天再刷吧，今天细菌累了，不用刷了。”我接着说：“是吗？我听一听你嘴里的细菌是不是累了。”我假装听了一会儿，笑着对她说：“虫虫正在里面高兴的笑呢，说太好了，太好了，今天妮妮终于不刷牙了，我们今天可以在她嘴里又吃又喝了，还要生许多细菌宝宝，真是好极了！”女儿一听急了，马上大声说：“哼，我要刷牙，我要把它们消灭掉！”
在孩子成长的过程中，难免会出现一些这样那样的问题，让家长感到头痛，只要我们善于动脑思考，善于发现，要站在孩子的角度思考问题，总会找到解决问题的好方法。
3、适当的批评与惩戒
在教育中，表扬与鼓励虽是所有人都喜欢的方法，但是表扬与鼓励不是万能的，体罚与变相体罚不可取，但有时候适当的批评与惩戒是有必要的。
吃过午饭老师带领孩子们在院子中散完步上楼时,由于队伍被几个走路慢的小朋友拉长了，子阳就开始乱跑，恰恰被带队的老师发现，于是老师就批评了他。可刚转身没有走出多远，他又管不住自己，再次开始了乱跑，这时被下楼的我遇上了。在楼梯转弯处的带队老师与我交换了眼色，我明白了她的意思，于是我走过去让子阳出列并蹲下身子询问他我让他出列的原因，子阳眨眨眼睛，清楚地告诉我是因为他在上楼时没有遵守纪律乱跑，所以让他出列的。我一听非常高兴，于是就与他一起来分析上楼时如果用跑的方式会带来什么样的危险。子阳表示在今后的行动中一定会注意自己的行为，不给自己和别人带来危险因素。我轻轻地对子阳说：“你知道了自己行为的不当，是个知错就改的好孩子。上楼去吧，我会与其他的老师一起关注你的。” 子阳这次把自己的脚步放轻了，我在下面望着他满意地笑了。在以后的几次相遇中，子阳也很安静地在走廊上或楼梯里，再也没有乱跑，还时不时地纠正刚想要乱跑的其他的小朋友。
4、有玩具一起分享
前段时间，我给女儿买了一辆蓝色的小童车，可漂亮了。女儿高兴的手足舞蹈，爱不释手。就是晚上睡觉也要把小童车放到屋里看着，好像小童车会跑了似的。
女儿对自己的小童车更是疼爱有加，每天都擦得干干净净。骑起来特别小心，生怕弄坏了。看着女儿这么知道爱惜自己的玩具，我心里也很高兴。
一天，同事领着孩子赛赛到家里玩，看见女儿在骑摇摆车，想玩一玩，女儿这次很大方，马上就把摇摆车给赛赛玩。自己到屋里推出小童车，刚要玩，赛赛看见了，又要骑小童车。这次女儿不干了，不管我怎样劝说，就是不给赛赛玩。于是，我说，赛赛先玩摇摆车，姐姐骑一会小童车再给你，好不好？赛赛在一旁大哭，根本没有商量的余地，非骑不可，两个孩子拗了起来。于是，我对女儿说，你是姐姐应该让着妹妹，让妹妹骑一会好不好。再说了，妹妹到我家是小客人，你应该有礼貌，有玩具一起玩。我说的话女儿好像没听见一样，不管我怎样劝就是不给赛赛玩。看到女儿这么不懂事，我非常生气，把女儿说了一顿。又给女儿讲了很多道理，告诉女儿，虽然自己很爱惜小童车，是自己最喜欢的，但是要学会和别人一起玩，有玩具要大家一起分享，只有这样你才会有更多好朋友，别人才喜欢和你做朋友。玩起来才更有意思，女儿似懂非懂的点了点头，终于同意把小童车让妹妹玩一会。这场因小童车引起的风波算平息了。
通过这件事使我看到，现在的孩子大多是独生子女，在家娇生惯养，都太任性，也很自私。不懂得有玩具一起分享，更不懂得谦让，针对这一现象，我对女儿进行了加强教育和引导，让女儿学会有玩具要大家一起分享，更要学会懂得谦让。
5、孩子变勤快了
今天早上到了上课的时间了，我正要到小盒子里去拿粉笔的时候，发现了一个小小的变化：粉笔都整齐地躺在小盒子里。我记得在昨天上课我拿粉笔的时候，不小心把小盒子碰倒了，所以小盒子里的粉笔都撒到了地上。昨天我没来得及收拾，可是谁把它们收拾好的呢？
当我拿粉笔后发现这个变化后，我把小盒端起来，然后故意惊讶地说：“小朋友们，真是奇怪，老师的粉笔自己都到了小盒子里了，难道是粉笔长腿了？”此时，活动室里非常安静，接下来，我又问：“到底是哪个小朋友帮老师做的呢？”这时，方浩然小朋友轻轻地举起了手。我赶快在全班小朋友面前表扬了方浩然：“方浩然小朋友真棒，能帮老师做这么多的事情，难得的是她知道应该怎么整理东西，而且整理得非常好。以后咱们全班的小朋友都要向她学习，有些事情不用老师说就知道应该怎么做。比如：地上有纸屑了，不用老师说，有的小朋友就把它扔到垃圾桶里；有的小椅子不小心倒了，不用老师说，有的小朋友就把它扶起来……”
今天我的这段话，在班里真是起到了不小的作用。原来地上有纸屑，根本没人捡，原来小椅子倒了，根本没有人去扶。有时候，老师让他们去捡去扶，他们还说，不是他们弄的。可是自从我在全班小朋友面前表扬了方浩然小朋友以后，班里的孩子发生了很大的变化：看到纸屑都能及时捡到垃圾桶，看到倒了的小椅子都能及时把它扶起来。
通过今天的这件小事，让我深深地认识到：表扬鼓励的重要性。俗语说得好：“人人都喜欢听表扬的话。”用这种方法教育孩子，比进行说教的效果要好的多。
