《社区活动随笔：不平凡的活动课》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
下午的社区活动，我和孩子们一起来折纸鹤，我把一张张漂亮的油光纸分到了每位孩子的手中，他们兴奋极了！我先示范。我边讲边折，孩子们仔细地看着我的每一个动作！示范完毕后，就是孩子们动手的时间了。“下面孩子们自己动手折吧，看哪个孩子折的又快又好！”话音刚落，孩子们就开始了，那认真紧张的动作甭提了。不一会儿梦鸽就折好了，举起纸鹤对我说：“老师我折好了！”我连忙夸奖道“梦鸽真厉害！”这时也有少数孩子完成了自己的作品，在那自豪地欣赏呢。但是还有部分孩子在那低头努力工作着（不会折），我想：这可怎么办呢，再教一遍吧，会折的孩子会没有兴趣，不教吧，不会的孩子怎么办呢？正在我拿不定注意的时候，梦鸽又举起一只折好了的纸鹤对我说：“老师，成娱不会折，我教他折好了！”并一副很高兴的样子。梦鸽这句话提醒了我：为何不让孩子教孩子呢！于是我大声说：“折好纸鹤的孩子可以教一下不会折的孩子，你们也来当一次老师好吗？”孩子们的好奇心被我激发了，那些会折的孩子纷纷争着去教不会的孩子，不会折的孩子认真的看着小老师的每个动作，小老师呢更是认真了！不一会教室里的窗台上摆满了各种颜色的纸鹤！孩子们都成功的欢呼起来！在这次活动课中，充分体现了孩子们的上进、好胜的心理，并在无形中教育了他们要团结合作互助！所以我们教师在孩子中间随时都可以抓住某个孩子的闪光点来从中对孩子进行无形教育。
