《小班教师随笔：他亲了我》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
又到了吃餐点的时间，孩子们有序地吃着自己的每一分餐点，吃完餐点的小朋友则各个区域中各自玩着喜欢的活动，教师里虽然有点闹，但是孩子们都在井然有序地进行这自己的活动。
在幼儿园中，教师对幼儿的指导有两种途径：言传和身教。言传就是通过语言对幼儿进行指导、教育。而幼儿园集体教学活动中多以语言指导为主，行为指导有时也伴随语言指导进行的。所以，语言指导在教师的指导行为中显得尤为重要。而教师的语言指导大体可以分为：导入语言、过度语言、提问语言、小结语言和富有教育机智的语言。 运用导入语言时，应该注意语言的简练，要避繁就简，力求开门见山。要有情境性，要借助于情境使语言更生动、形
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