《班级课程环境观摩心得体会》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天观摩了班级课程环境，让我感受颇深。陆续观摩了大七班，大八班，中七班和小一班及木工房的班级课程环境，我感受到了孩子们对春天积极的探索和求知欲望，也看到了孩子们眼里的春天，今早的环境观摩，每个班各有千秋。首先来到大七班，部分孩子一一为我们讲解他们对春天的发现，想象和创造，特别吸引我眼球的是门口上的树枝与彩纸花的结合，远远看去，仿佛门顶上种了一棵黄花似的，走进教室春天的气息扑面而来，这结合孩子们的实际生活经验及创作，把春天描绘的多姿多彩，来到大八班，房顶的树藤自然吊垂下来，感觉像在森林里一样，墙上挂着各种各样的风筝，我想到了《村居》所描绘的草长莺飞二月天，佛提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东方放纸鸢。一把把伞上写上孩子们眼里的春天，各种淡淡的花香扑鼻而来，悬挂着的树枝与纸花的结合显得那么的春意盎然，当然这少不了孩子们的想象及动手操作。让课程与自然景色联系起来使孩子们更加了解春天，更加自然地与春天相拥。
走进中七班孩子们种的豆芽宝宝吸引了我的眼球，豆芽宝宝的家是那么的美丽，孩子们和爸爸妈妈一起打造豆芽宝宝的家，看上去是那么的温馨、舒适，是那么的神奇，每天孩子们都观察和照顾自己的豆芽宝宝。每一粒种子从破皮而出到慢慢长大，每一步都需要孩子们的细心呵护，这不仅让孩子们探索到种子从出生到长大的奥秘，也让孩子们体验到自己的劳动成果。走到小一班，从松果的完美蜕变到孩子和爸爸妈妈一起装饰春天还有自己折的各种各样的花，小蝌蚪成长记等等。每一项都是孩子亲力亲为，让孩子们学到了社会自然，四季交替的奥秘，能根据自己的能力装饰花瓶，选择粘纸、捏橡皮泥等。最后还观摩了木工房，大班孩子们正在你帮我我帮你进行创作，在做木工作品之前孩子们先绘好图纸，有些和同伴合作，有的自己独自完成，把绘画和木工结合起来再创作好的木工作品上画上一些关于春天的图画，看上去很有春天的味道。
通过此次观摩，我深深的感受到孩子就像四季的精灵，每个季节在孩子眼里都散发着耀眼光芒。
