《“新理念”幼教改革观摩研讨活动有感》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
4月13日，我们几个同事一起去苏州狮山中心幼儿园参加了“新理念”幼教改革观摩研讨活动。在进入了狮山中心幼儿园后，感觉她们的环境布置的比较有特色，尤其是他们的特色游戏“模拟社区”，在他们的三楼的游戏区域空间比较大，而且里面的东西都比较的生活化，孩子们在游戏时比较贴近生活。下午在听了他们负责每个游戏区域的教师的介绍后，觉得她们做得比较细，为幼儿的游戏考虑得比较周全。总之，有许多值得我们借鉴的地方。在这次听课活动中，我觉得这几个活动的内容都比较的新颖，孩子们与老师的配合都十分默契。如：大班的综合活动《汽车上牌照》，运用了孩子们比较感兴趣的话题——汽车。因为现在汽车已经走进了许多孩子的家庭，孩子们比较熟悉，教师通过活动，让孩子了解了车牌的一些常识，如：苏代表了江苏，苏的下一个字母代表了不同的城市，A—南京，B—无锡，C—徐州，D—常州，E—苏州，没想到这些连我都了解的不是很彻底的知识，并没难倒狮山中心幼儿园的孩子们，他们都说得头头是道，真是自愧不如呀！还有《小老鼠的旅行》这个活动给我的印象比较深刻，听后有以下几点感悟：
一、精妙的活动设计
小老鼠是幼儿特别喜欢的小动物，本次活动通过创设“小老鼠的旅行”的游戏情境，让幼儿通过物体的形态来猜测、判断是哪种动物，它的精妙之处在于将动物典型特殊的形象特点与儿童生活中常见的游戏玩物巧妙联系，如：“草丛”对应的是狮子的头发；“管子”对应的是大象的鼻子；“小山”对应的是骆驼的驼峰；“山洞”对应的是大肥猪的鼻孔。一方面巩固了幼儿对动物特征的认识和了解，另一方面发展了幼儿的语言表达能力和想象能力。对于小班的幼儿来说，这样的学习内容、方式是非常适合他们的认知特点和学习兴趣的。
二、精美的图片课件
老师在活动中运用的课件很形象，操作性强，有利于目标的达成。先是出示动物的局部，这也是对小动物局部特征的放大，让幼儿发挥想象，大胆讲述自己的想法，然后出示整个动物，当老师揭示谜底，出示整个动物时，猜对的孩子更是喜出望外，满足了孩子们强烈的成就感和好奇心。
三、丰富的表情动作
老师的表情和动作非常童趣，有感染力，字里行间流露出小老鼠调皮、爱玩的品性，深深地吸引了幼儿的注意力。老师引导孩子们边用肢体动作进行表演，边带领他们念着诗歌中的句子“吱吱，吱吱，钻‘草丛’喽，原来是狮子的头发呀！”形象的动作和表情调动了幼儿强烈的积极性，而且有了第一张图片的经验后，聪明的孩子们在接下来几张图片的学习过程中变得更为主动了，他们学会了运用“吱吱、吱吱……”和“原来是……”这两个句型了。
幼儿在整个活动过程中思维始终处于积极的兴奋状态，真正体会到了文学活动带来的快乐。聆听一节好课，使自己终身受益，在听课的同时，我找寻到了自己应努力的方向。
