您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师心得体会 > 

给孩子一个属于他们自己的空间吧

栏目:幼儿园教师心得体会
时间:2015-12-12 19:36:04

《给孩子一个属于他们自己的空间吧》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

 随着时代的发展,网络二字,已经让更多的年轻人喜欢或者沉迷。现在的家庭拥有一台电脑已经不是什么奢侈的事情了,有的甚至人手一机。经济的发展,潮流也随之改变,现在更多的人喜欢在空闲的时间坐在电脑前。喜欢购物的在电脑前上网购物,喜欢休闲的则是打打牌、聊聊天、玩玩游戏,也有在网上冲浪阅读各种信息,也有的则是喜欢写写博客……一台小小的电脑不仅给大家带来了快乐,也是增进知识、进行交往与沟通的良好桥梁。

      幼儿园与家长的沟通如今也通过着电脑与网络进行着密切的联系。幼儿园的网站是一个窗口,向家长以及社会各界传递着幼儿园的信息,教师的博客是一个展厅,展示着教师的风采与魅力,班级的网站是与家长、学生沟通的一个平台,教师可以和家长学生在论坛上交流育儿的经验,介绍幼儿园的教育内容与近况,让家长清楚地了解孩子在幼儿园的学习状况。而经营好孩子的博客则能记录孩子精彩的发展过程,促进幼儿与幼儿之间的交流,让孩子在展示自己的同时能交到更多的朋友。

      最近浏览了我们幼儿园的网站,看了几个班级的博客和幼儿的博客,有的班级真的在使用,能根据班级活动的情况在几十更新,真的让我很感动。因为我们教师本身的工作就很忙,杂七杂八的事情很多,幼儿园的电脑又是慢的可怜,能不断地有所更新自己班级和自己的博客,真的为她们骄傲。几个家长的宝宝博客也做得很不错,有的传上了许多孩子可爱的照片和视频,有的写上了宝宝的日记,记录下了孩子精彩的瞬间和充满童真与稚嫩的话语,丰富的页面内容离不开这些有心的家长。到孩子长大后,她的空间也会一直保留下去,回忆会给孩子带来更多的幸福感,也能让孩子深深体会到父母对他无比浓厚的爱。

       还没有给宝宝开通空间的爸爸妈妈们,把你们坐在电脑上的时间拿一点出来,给孩子做一个属于他们自己博客空间吧,让他们也在网上安个家!相信这不是一件难事!
推荐幼儿园教师心得体会
  • 由幼儿去决定玩什么,怎样玩
    由幼儿去决定玩什么,怎样玩

    拉拉来到了美工区,玩起了了捏泥。与本周主题相关,其他幼儿都在捏自己喜欢的或者会捏的动物形象,只有他一个人,自始自终重复着一个动作。把捏泥压扁成一个圆形,然后用一块泥工板当作刀把捏泥切成一条一条的形状,再把条状切成小块,切了很多很多。切的过程中,如果捏泥散开了,他会重新拼拼整齐继续切。 一开始无法理解他的行为,就这样一个简单的动作有什么好玩的。一直到我看见了一篇文章《我对孩子剪纸片的所想所为》,做为一个刚刚踏入工作岗位不久的新教师,这篇文章让我深受启发。 文章中的幼儿达吉用剪刀反复的剪小纸片这样一个行为动作

    06-22
  • 让老师赞美的语言在孩子的心田流淌
    让老师赞美的语言在孩子的心田流淌

    我们在组织幼儿活动的时候,经常会表扬一些表现好的幼儿,比如老师让小朋友画画,按老师的要求画的清晰,完成快的幼儿会受到表扬;比如吃点心的时候,吃得快的吃得干净的小朋友会受到老师的表扬;吃饭的时候,先吃完的不剩菜的小朋友会受到老师的表扬--------。 细看这些表扬,我们能发现,其实老师表扬的标准就是在集体中出类拔萃的孩子,和出类拔萃的行为,才是老师表扬的目标。 所以会造成有些孩子经常能得到老师的表扬,有些孩子永远也得不到老师的表扬。 那么这样的表扬是不是真正对孩子有促进作用呢?其实不然。经常被老师表扬的孩

    06-22
  • 尊重孩子的内心小世界
    尊重孩子的内心小世界

    这几天在杭州的幼儿园进行入园实践,由于是小班,午睡期间我被要求在一入睡情况不好的幼儿身边睡下(她需要有老师陪着才能睡着),她很快入睡了。睡了一个小时,她醒来说要上厕所,我告诉她轻轻过去解小便,解完回来后她便开始东瞧瞧,西瞧瞧,一会儿摸摸手,一会儿咬咬被子我看到后就和她说我们一起再睡会儿,她看了看我,把头朝向另一面,手开始抓头上的木头发出嚓嚓的声音。 我本能的将她身体拝向自己,让她朝自己睡,并要求她将眼睛闭上,她却直接将脸朝向相反的方向,继续睁着眼睛。看得出她对我的举动表示不满 我轻轻将她的脸转向自己,说:

    06-22
  • 帮助幼儿建立信心的法宝
    帮助幼儿建立信心的法宝

    在课余时间绘画活动时,小朋友正兴趣盎然地在描绘冬天的景色。我边巡视,边给个别幼儿必要的帮助和指导。当我走到薪裕小朋友的面前时,他突然用双手紧紧遮住画面,满脸涨得通红,还不时地在窥视我。我从薪裕的指缝里发现了他的绘画内容,顿时我什么都明白了。这个沉默寡言的小家伙为自己的拙作而感到羞愧,不想让别人尤其是老师看见。薪裕是个插班生,在家里事事都由父母包办代替,因此养成了胆

    06-22
  • 放大美好,大力肯定孩子的优点
    放大美好,大力肯定孩子的优点

    《事说师生关系》这本书是用一则则短小的教育案例编制而成,可读性很强,有很好的教育意义,我觉得特别是连连看2教师:笑对学生学生:笑对人生?这一章节,他通过教师是一面镜子微笑是一种态度欣赏是一种力量赞扬是一种支持分忧是一种帮助宽容是一种胸怀6部分来阐述。印象比较深刻的是放大美好这则故事,他讲述了一位德高望重的老校长,当他发现有一位老师总是在抱怨自己的学生不好时,只是悄悄地将那位老师请进办公室,当面展开一张洁白无瑕的宣纸,用水笔在其中加了一点,在侧旁写下放大美好四个有力的大字,在那一刻,这位老师终于明白了老校长

    06-22
  • 言传不如身教
    言传不如身教

    言传不如身教 作者:安阳市第二实验幼儿园李娜 都说孩子身上总有父母的影子,孩子的很多言行举止都是从父母身上学来的,父母身上的优点孩子会潜移默化的吸收,而父母的不足则会被孩子全盘接收,其实,老师对孩子的影响也是这样的。 偶尔听到班里几个小朋友间的谈话,一个小男孩儿做错了事儿,几个女孩儿在旁边教育他,你这么做合适吗?你太让我失望了!我再给你最后一次机会,不然我就生气了听后很感慨,多像一个小版的老师啊!原来自己是这样的,想想班里孩子的一些表现,老师的影子在他们身上很明显,比如大声说话,比如坐在桌子上 又一次幼儿

    06-22
  • 培养孩子独立解决问题的办法
    培养孩子独立解决问题的办法

    为了减少幼儿之间打闹的事情,我时常教育他们,有事告诉老师,老师会帮助你解决的,于是,幼儿有事无事的喊:老师,谁不和我玩了,谁又推我了,点点小事也告诉老师,有的甚至回家告诉爸爸妈妈,有些爷爷奶奶也会抽出时间来到幼儿园问老师。 幼儿园是一个独立的群体,为什么不能让孩子自己去解决同伴之间的小矛盾呢!一个方法,让他们自己解决,自己来当调解员老师当旁观员,经过一段时间的努力,我惊喜的发现,幼儿之间虽不时的有些矛盾的发生,但动手打人等行为却减少了,幼儿在当好调解员的同时,不仅提高了解决问题的能力,而且学会谦让与宽容,

    06-22
  • 幼教随笔两篇:吵闹的录音
    幼教随笔两篇:吵闹的录音

    吵闹的录音 寿光市稻田镇幼儿园 韩俊平 今学期,我担任大班的活动课老师,可能受年龄增长的影响,孩子们说话的嗓门很高,甚至唱歌、朗读的声音也非常高,唯恐说低了老师和其他小朋友听不见似的,久而久之,孩子们的嗓子疼,甚至有的沙哑,我为此有些担心。 怎样改变这一不良好的习惯呢?我想了很多办法,但不起作用。 一天下午,小朋友们在活动室里吵吵闹闹,有的甚至说脏话,我趁它们不注意,用手机把说话的录音录了下来。过了一会,我召集同学们说;你们喜欢听音乐吗?老师给大家放段音乐听。音乐可是大家都喜欢听的,听老师这么一说,孩子们

    06-22