《听《解读儿童行为，关注儿童需要》有感》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
儿童需要，是儿童所有言行的基本动力，也是促进其行为活动的内在动力源泉。在我的理解中，就是孩子在成长过程中，因其发展的需要，所产生的对语言、行为、知识、交往、习惯等方面的需求。儿童需要包括三大方面：
（1）基本的生、心理需要 。比如秩序、避辱、避害、依恋、宣泄、玩耍、自然空间、直觉动作、食住排泄等方面的需要。
（2）儿童认知性发展的需要。包括：求成、获得知识概念、劳动、创造、探究、好奇、感官发展等方面的需要
（3）儿童社会性发展的需要。包括：友情、、合作、独立、归属、自主、得到关注等方面的需要。
观察儿童行为实践提示有：
（1）关注儿童行为变化与成长历程。对孩子来说，明天都是崭新的，每天都在变化、在成长。所以我们要练就一双智慧的眼睛，观察孩子的行为，发现孩子的变化。
（2）观察儿童真实情境中的活动行为。孩子是单纯的，美好的。不会做作，不会表演。在一日生活中的一举一动，都是孩子最真实的反映。今天孩子说了一句什么话，游戏中创设了一个新的内容……都能间接地反应出孩子的真实需要。我们需要做的是辨别，然后有选择地满足。
（3）收集能真实反映儿童表现的资料。孩子画的一幅画，扮演的一个角色，做的一个手工，都反映出孩子的真实想法。我们要收集、要思考，在孩子们的作品中、角色中，想一想我们能做些什么。
在孩子们的成长过程中，需要是一直存在的。幼儿园教育必须要辨别儿童的需要开始，只有了解和尊重儿童的需要，将“满足儿童的需要”作为引导儿童发展的教育切入口，才能激发儿童的内在动力，从而促使幼儿发展得更好！
