《《3—6岁儿童学习与发展指南》网络培训心得体会》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
利用特殊的假期时间，我通过网络视频，聆听了各位专家和老师关于《3-6岁儿童学习与发展指南》的精彩讲座后，受益匪浅。对于指南的学习已经不是第一次了，但是“温故而知新，可以为师矣”，每次学习都有不一样的收获和心得，很是为之振奋。听了关于《指南》的讲座，我学习到《指南》对于各个领域的详细解读，以及如何将《指南》运用于幼儿园保育、教育的实践。我体会到《指南》更加具体详尽，更具有定向指导作用。《指南》不但把幼儿的学习与发展横向分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域展开，而且每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为多个方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议几个具体部分组成。详尽的讲解给了我更加具体，更加明确的指导，让我有了更行之有效的理论指导。
学习与发展目标部分分别讲述三个年龄段幼儿应该知道些什么、能做些什么，以及能达到什么发展水平都提出了合理预期目标。这样细致地纵向深入，让教师在安排各个领域教学活动时，有了更加具体的理论依据。年龄阶段的划分根据幼儿的年龄特点层层递进，让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点来制定学期计划、月计划、周计划，半日活动计划等，让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长，有了更具体的理论指导。
《指南》还引领我们如何和孩子一起生活、学习、游戏。我们首先要了解孩子的身心发展规律，一切活动从有利于孩子发展的角度去考虑，去安排，聆听孩子的心声，了解孩子的需求，给予孩子真正的关爱。日常常规学习，鼓励孩子做到自己的事情自己做，给予孩子恰当的肯定和激励，真正实现我的事情我做主，给孩子提供自主发展的机会。《指南》还建议我们做好语言举止、行为表现的表率。指导我们在活动中以游戏为主导模式。最重要的是老师要融入到孩子日常生活、学习，游戏的每一个环节中去，做他们的引导者、陪伴者、观察者，保护者。从孩子的喝水、洗手、如厕，到孩子的穿衣、进食、午休，再到孩子的学习、身体、心理的发展，我们必须做到面面俱到、心细如发。
《指南》还指导我们如何帮助家长了解育儿知识，正确认识幼儿发展的规律，更新家长的教育幼儿的理念，做到家园配合默契，用科学的教育方法帮助每一个幼儿，充分调动每一个幼儿活动的积极性和主动性，让每一个幼儿都能够自主的、愉快的展现自己，同时得到更健康合理的全面的发展。
读书百遍，其义自现。每次学习《指南》都有更深刻的理解、都有不同的收获。我会不断的学习，在理论与实践的结合中，提升专业知识和技能，总结实践经验，不断反思自己，不断提升自己，做一位名符其实的幼教工作者。
