《观察体育游戏：运炸弹》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察实录： 轮到承承“运炸弹”，只见他抱起篮球，跨出一大步。虽然怀里抱着一个篮球，脚下的速度却一点也不慢 。抱球过“沟”，跨跳着就过去了，抱球过平衡木，斜侧着小碎步快速又平稳的过去了，可是——要钻过“阳光隧道”的时候，他本来是打算一只手把球抱在身侧通过的。结果刚爬了两、三步，发现这样爬很慢，而且平衡也不好。于是，他就退出来，把球先放进去，自己再进去，在后面一边爬一边时不时的用手去推球，这回就好顺利多了。他马上就爬过了隧道，来到了“田鼠的家”前面，将“炸弹”向里一抛……进了，就立刻从旁边的“小路”跑回来了。观察分析
承承在过平衡木的时候很稳，而且速度并不慢。钻过隧道的时候遇到了困难，但是马上就能够自己想出办法解决，遇到困难是能够主动解决而不是逃避。结合《指南》，我认为承承已经大致掌握了：
一、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏：1．能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
二、具有自尊、自信、自主的表现：自己的事情尽量自己做，不喜欢依赖别人。并初步达到了：主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。
跟进措施
对此，我们可以：
1.利用多种活动发展幼儿的身体平衡能力。如：走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走；玩跳房子、踩小高跷等游戏活动。
2.鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，以及跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3. 鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。如：鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他们感受经过努力取得的成就感。
