《小班绘本《香香的被子》课后反思》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教师的成长和幼儿的发展是一个连续体，只有教师持续不断地发展才能不断地为幼儿提供有意义的学习经验，从而促进幼儿的发展。因此，教师必须不断提高自己的专业化水平。延续11月份的教师设计教案比赛，12月份博园的老师们参加了优质课的活动。根据年级组的不同我参加了小班组的绘本《香香的被子》这一活动，由于上课的形式是一课多样式，所以我也选择了适合自己的教学方式进行展示。
《香香的被子》是一个是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用。通过故事，让幼儿喜欢绘本阅读，并愿意学说故事中的角色对话，从而喜欢在阳光下活动。在上课之前我先让幼儿有晒被子的经验，了解晒被子的好处。教师首先以分享图片的方式引题，让幼儿自己观察图片上的内容，从而引出了故事的第一段。在第二环节中，让幼儿学说小动物们的对话“冬天把被子晒一晒，盖起来会XX”，对小班幼儿来说确实有点难度，教师可以适当降低要求，让幼儿了解小动物们晒被子的原因就可以了。在第三环节中，教师讲述过快，从而遗漏了完整欣赏故事这一环节，导致在下一环节的表演过程中，没把幼儿的积极性调动起来。
整个活动中还有一部分幼儿对故事的理解不到位，学说对话气氛不热烈，教师的语言可以更加亲切、夸张一些，从而吸引小班幼儿的注意力，使课堂的氛围更有身临其境的感觉。
通过这两次的活动，不但提高了教师们教案设计的能力，而且通过教师的自我反思教育教学行为，提高了教师的课堂教学能力，提升教师的专业素质。
