《小班幼儿欣赏和观察活动教案：小猫去郊游》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
设计意图《小猫去郊游》该绘本故事改编自《十一只小猫》，故事有趣、主题突出，非常适合小班幼儿欣赏和观察，而故事中的对象——小猫，就像生活中的小班幼儿，调皮可爱、不太遵守规则，它生动有趣、拟人化的形象非常能吸引小班幼儿的阅读兴趣。活动中，我将认识标志和语言表达结合在一起，努力为幼儿创设表达的机会，通过幼儿与小猫的对话，告诉小猫要遵守规则。希望通过活动，幼儿能关注生活中的标志，知道一些简单标志的作用。活动名称：小猫去郊游
活动目标：
1、在故事情景中，学说短句“小猫小猫告诉你……”。
2、看看说说三个禁止标志的含义，初步了解遵守规则的重要。
活动准备：
前期经验准备：观察过生活中的一些标志
物质准备：课件PPT
活动过程：
一、观察图片，学说短句。
1、今天的天气真晴朗，看看谁来了？有多少小猫？（许多小猫）
许多小猫排着队一起出门去郊游。我们和他们一起去吧。（放音乐）
我们来到了什么地方？
提问：你们看见山坡上有什么？牌子上画的是什么？什么意思？
对呀！山坡上开满了鲜花，那里还插着一块大牌子——“禁止摘花”。
小结：红红的圈圈、斜斜的线，原来是禁止摘花的标志。
花太美了，你们猜猜小猫们会怎么做？那我们一起去看看。
（许多小猫心里真痒痒。“喵呜，喵呜，只摘一朵没关系吧？”小猫都这么说。）队长怎么说？
（队长拼命反对：“不行、不行”）
看看最后小猫们头上都带着什么？
最后，每只小猫还是各摘了一朵插在头上。花真美，连队长也忍不住摘了一朵。
重点提问：你们看看花园里的画的摘了，花园会变成什么样？
那我们小朋友赶快提醒他们，可以怎么说？
小结:小猫小猫告诉你，花儿好看不要摘。
2、（放音乐）大家跟着一起走。
提问：现在来到了哪里？（来到了桥边上）可以过桥吗？为什么？
因为那里也竖着一块大牌子，这块牌子是什么意思？
牌子上“危险，禁止通行！”
小结：红红的圈圈、斜斜的线，是禁止通行的标志
这些小猫又是怎么做的呢？
“喵呜，喵呜，没关系的，大家一起走，就不害怕啦！”许多小猫一二一二走过了吊桥！
提问：你们看小猫走吊桥的时候，吊桥怎样了？
那我们怎么对小猫说？
小结：小猫小猫告诉你，小桥摇摇不要走。
3、提问：现在小猫们到了哪里？你们看到了什么？树下也有一块牌子，是什么意思？（原来是“禁止爬树”的标志。）
小结：红红的圈圈、斜斜的线，原来是禁止爬树的标志。
你们猜猜小猫会怎么做？
小猫爬到树上，树枝也压断了。
那我们一起告诉小猫应该怎么做吧！
小结：小猫小猫告诉你，大树高高不要爬。
二、回忆情节，熟悉标志。
小猫郊游的路上到了很多地方，我们一边看看图，一边告诉小猫哪些事是不能做的？
幼儿看图操作，把标志放到位置上。
小结：旅途中小猫看到了禁止标志却违反了，摘了花、过了危险的小桥、爬上树还吃了点心，那不遵守规则到底要不要紧呢？（幼儿自愿回答）
三、相互交流，拓展经验
重点提问：
我们生活中的各种规则标志可多了呢！这些标志你们认识么？他们都有什么样的特点？
小结：我们幼儿园有哪些是不能碰的？（插头、水瓶等）小朋友说的都很好，那么那些地方有禁止标志吗？我们可得做一些标志贴上，更重要的是提醒我们的小伙伴要遵守它！
反思：
本次活动符合小班幼儿的年龄特点，故事有趣，孩子们很感兴趣，活动过程中幼儿情绪较高，和老师的互动较好。用儿歌小结的形式也是小班孩子易于接受的。但是，由于PPT制作的问题，使幼儿观察画面不够，先不要出现标志，可能更有力孩子们观察画面，这样孩子们的语言表达的机会跟多。
