《大班阅读绘本《小狗阿疤想变羊》反思》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小狗阿疤长得丑，孤零零，走路都是贴着墙，怯怯的，不敢抬头，是只可怜的小狗，于是它想急切地逃到温暖的绵羊世界中去。面对那些嘲讽讥笑的名犬们，冷眼相向的小兔子们，还有完全漠视阿疤的猫狗朋友们，阿疤只能做个躲在树下盖着报纸的流浪汉。狐狸店里的“超级绵羊变身机”把它变成法国绵羊，阿疤真的变美了！与友善和睦的绵羊群做成了好朋友， 在这个爱意融融、给予他莫大鼓励和温暖的环境中，阿疤才能从容地、勇敢的一步步展现自己的聪慧和才华，并获得了最宝贵的自信！最后，虽然小羊们知道它是假装的羊儿，但小狗阿疤勇敢地挡在羊群的面前，把老狼赶跑了。从而，小狗阿疤最后成为羊儿们心中的英雄，每天快乐的与羊儿一起玩。
其实这个小狗阿疤想变羊的故事就是教育每个孩子在成长过程中都不可避免地有这样的经历：受到挫折——希望逃避——发现自己——建立自信。给孩子一个善意的眼神，几句温暖的话语，都有可能在不经意间点燃孩子心中的小火花，给他勇气去发现自己身上所蕴藏的独一无二的美好和强大，并勇敢地展示出来！
下面是我对设计绘本的一些想法：
我觉得《小狗阿疤想变羊》绘本适合大班年龄幼儿阅读。这是一本有着丰富多彩的画面绘本，孩子们一听绘本的名字，他们心里会不经的猜疑：“小狗为什么要变羊呢？”从而引起了他们阅读绘本的兴趣。
在第一环节中，让孩子们先观察丰富的画面，然后幼儿进行自主阅读，大班孩子对画面有一定的理解能力，而且画面中有突出小动物们的表现形象，如小狗到处流浪、小动物们嘲笑小狗阿疤等。虽然，他们阅读的绘本内容不一定准确，但可让他们享受阅读绘本的快乐。
第二环节，请幼儿把自己阅读绘本时发现的疑问做上标记，促进幼儿积极、大胆地发现故事中的问题，然后，对于提出的疑问进行交流、讨论，发表自己不同的意见，逐步提高他们分析问题、解决问题的能力。
第三环节，完整地欣赏故事，观看ppt画面。为了让幼儿体验和感受阅读内容的完整性，理解故事内容中的一些，因此，我设计了此环节。主要采取示范法，以教师的演示、示范讲述，让幼儿进一步掌握阅读的技巧。
在第四环节中，归类总结小朋友的疑问：如阿疤是只什么动物，他喜欢自己吗？ 为什么？阿疤想要变成什么？他如何改变自己？小狗阿疤最后为何喜欢自己 他有什么优点？如果你是阿疤,你会怎么做等等，在欣赏阅读故事中证实自己的意见。
最后延伸活动，引导幼儿创编小狗阿疤变回到自己的形象后，它又是去怎样帮助别人的？
