《小班美术活动分析:小鱼吹泡泡》可能是您在寻找幼儿园教学课堂实录过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、背景《纲要》对艺术活动提出:“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。”可见,美术活动的内容、材料形式涉及的面相当的广,由于“竹”是我园的特色,而竹子是自然界中一种常见的植物,我们古代的诗人画家也经常把竹做为他们赞颂的对象。所以我们结合竹子开展了一堂有趣的美术活动。二、实录
活动开始了,在我引导幼儿们一起来观察小鱼吹泡泡的外形特征后,我鼓励孩子们进行了大胆想像。
教师:每组的桌上都有红黄篮三盘颜料、纸、记号笔、竹圈和竹筒,请你们想一想,怎样用这些竹筒和颜料让小鱼吹出五颜六色的泡泡呢?
冉:可以用记号笔画泡泡。
涛:还可以用竹圈做小鱼的泡泡呀。
辰:竹筒也是圆的也可以的。
孩子们你一言我一语的说着自己的想法,在想像中发展了他们积极性思维的能力。进入创作环节,在幼儿操作的过程中,有的幼儿能按照老师的方法完成作品,但也有个别幼儿出于自己的想象在画,在幼儿自由探索之后,我请画得好的幼儿上来画一画,说一说自己的方法,并及时表扬和肯定幼儿的想法和创造。
三、分析与支持
因为在孩子作画时,往往有他们自己的想法,这跟成人的东西是不一样的,幼儿期是最富有创新精神的阶段,他们大胆、浪漫、无拘无数的表现童心、童趣。他们较少受成规戒律的束缚,可以随意联想、拟人,随意张冠李戴也不觉得怪异。