《找错》可能是您在寻找幼儿园托班亲子节目过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
目标
让幼儿找出图中的错误，发展幼儿的观察力。
准备
配套幼儿用书1.3《找错》。
过程
1．教师指导幼儿按观察的顺序从上到下、从左到右地仔细观察幼儿用书1.3上图片，认清图中所画物体的名称、特征、生活习性。
2．教师提出问题让幼儿思考：小糊涂画了一幅画，画里有许多错误的地方，请小朋友找出来。大家比一比，看谁找出的错误最多。
3．教师引导幼儿利用已有知识经验对图上的内容进行识别，区分对错。如：教师可问：“图上的公ji在做什么？”“公ji会游水吗？”“我们就在公ji身上画个x，表示这里有错误”。
4．让幼儿看看、找找、说说图中有哪些错误，错在什么地方，为什么说它错了，请在错误的地方画上X。
5．让幼儿数一数这幅画中gong有几处错误。比一比谁找得全，找得对。
6．教师引导幼儿做出结论：这幅画中gong有几处错误？（八处）太阳和月亮不可能同时出现在天空；公ji不会游水；荷花应长在水中；鸭子应在水中，不可能爬到树上捉鱼；藕应长在水中；长颈鹿不可能住在树洞里；小朋友手中的书拿倒了；小朋友的眼睛闭着怎么看书呢。