《小班语言活动磨课意见表：爱吃水果的牛》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
语 言 活 动 磨 课 意 见 表
2013年 4 月 3 日 1 班级 1 执教人 1 科目 1 课题 1 小班 1 语言 1 爱吃水果的牛 1 目标制如何是否适宜？ 1 目标的制定还是比较适合小班幼儿的年龄特点的，对于小班下学期幼儿来说表达自己的思想已经是比较重要的了。还有关心和爱是这个故事所要表达的中心思想，教师可以拓展一下，产生喝牛奶，吃水果的愿望可以归属在多吃水果牛奶身体棒上。 1 在教学活动中教师分别使用了哪些教学方法，试通过各个环节加以分析 1 在教学中教师使用ppt、实物，游戏等教学手段，引导幼儿认识故事中的内容，理解故事的主题，开始部分教师以玩具主人公激发了幼儿的兴趣，然后带着疑问开启阅读之旅。教师选择了幼儿熟悉和喜欢的水果。增进了幼儿的知识量，并且结合实物让孩子有了真实的认识，孩子一下领会并记住了木瓜。还有表演。其实这是一只非常有趣的小牛，幼儿表演小牛也是一种加深理解故事十分好的方法。
1 活动的趣味性游戏性在哪里体现 1
故事很有趣，打破了固有牛奶是白白的特点，它也可以是五彩缤纷的，教师和小朋友啊哇啊呜扮演牛奶水果时，让孩子体会到了快乐。如果在前面铺垫好每次水果牛奶的特点，那么在最后游戏部分，让幼儿来演演、说说，那一定会更有趣，也发展幼儿的语言表达，进一步体会关心、爱。
1 教师使用了哪些通道帮助幼儿理解作品？ 1
让幼儿看图片、ppt、理解故事，运用了视觉通道。欣赏故事，感受不同的语气，语态，这是听觉通道。让幼儿品尝，使孩子在味觉的感受下更快乐，这是味觉通道。
1 如果让你来设计，你会对那个环节进行重构会增加哪些环节？ 1 首先，在第一环节，我会让幼儿知道它是一只奶牛，它会挤奶，但它又是一直神奇的奶牛，这样当后面教师问小牛边吃水果边动脑筋时，它就会想个什么办法来帮助，生病的主人呢？幼儿就有可能会想到这一些而说出来。 小班下学期还可以设几句话，例如：每次奶牛吃的是什么颜色，什么味道的水果，挤的是什么颜色味道的牛奶，可以规定语句特点，这样幼儿说说学学也不错。 1 评课人 1
