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继续观察小涵的探索活动观察案例“水面升高了”

发布时间: 2015年08月11日 15:09  [手机版]
继续观察小涵的探索活动观察案例“水面升高了”观察实录:第二次操作。小涵把1号杯换成了6号杯,6号杯里的水位更高一些(图五)。然后他又开始放玻璃球,当2号杯的水位与6号杯持平(图六),他又开始一边往外拿玻璃球,一边数,数到14的时候,他停了下来,眼睛看着老师,老师说:“需要我和你一起数吗?”他点点头又说:“我有点会数有点不会数。”然后老师带着小涵一起继续数,慢慢数到了18。在记录的时候他又停下来了,“老师,18怎么写啊?”老师说:“你想怎么写就怎么写,只要你看得懂就行。”他说:“那我还是用小点点吧”,于是他一边数一边画小黑点,这一次没有让老师帮忙数(图七)。由于记录卡是塑封的,有部分涂画不是很清楚。

老师在他记录完以后问:“你有什么发现吗?”小涵看看老师没有回答,老师一边指着两个杯子一边又问:“2号杯和几号杯比加的玻璃球多?”“6号。”小涵指指6号杯说。“想一想,这是为什么?”老师问。“6号的水高,就要多放玻璃球,这样水才会高起来。”小涵一边比划一边回答。

继续观察小涵的探索活动观察案例“水面升高了”
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