《区域性运动活动案例:开车安全咯》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
白玉新村幼儿园中一班张月美,案例名称:老师,现在我们开车安全咯! 案例背景:家桢在慢慢地开动摇摇车,突然俊威从对面快速地开了过去,一下子撞到了小桢,小桢的车侧翻了。实录:
师:刚才我们在开车的时候发生了什么情况?
幼:俊威撞到家桢了?
师:怎么会发生这样的意外呢?
幼:俊威开得太快了?
师:我们看见马路上的车辆行驶是怎样的?是想怎么开就怎么开吗?
幼:不是的,马路上有线的,一条一条的。
教:不同方向的车辆怎么才能不相撞呢?
幼:开在不一样的路上。
教:是啊,不同方向的车辆要在自己的路线上行驶,不能开到其它车辆的道上。
师:那我们就把这里分成两条道,你们看该怎么开?
师:(老师用已准备好的黏贴纸贴在地上)现在你们再来开一开吧!看安全吗?
幼:观察箭头,一边看一边注意不开到另一车道上。
……
幼:张老师现在我们不会撞车咯!
幼:现在很安全的!
反思:
**关注孩子的运动安全,以标识的环境创设引发幼儿在遵守游戏规则的基础上安全游戏、挑战自我
1、在区域性运动活动中我们首先要关注的是孩子的运动安全。今天的意外是由于场地的安排没有一个引导作用,加之中班孩子的反应能力、对车辆的驾驭能力还不是最好。老师在这样的一个情境之后通过讨论添加辅助物(标识)的方式,满足了孩子在运动安全上的需求。同时也在强调一定的生活经验的基础上,强调了遵守规则的重要性。
2、在遵守游戏规则的基础上,老师通过标识性的障碍投放给予了孩子选择的机会,既有趣又体现了尊重孩子的教育观。老师在障碍的投放上,以箭头标识的为幼儿指明了绕行的方向,孩子们手眼并用,富有挑战。