《经典诵读课程概述与教案:古诗《绝句》》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我园以幼儿发展为本,在幼儿园中设立了“经典诵读活动”相关课程,以国家教育方针为指导,以幼儿为主体,面向全体幼儿开展课程活动。在课程实施过程中遵循幼儿的身心发展规律,确立以经典诵读促进幼儿“知”“情”“趣”等方面共同发展的价值培养目标,使幼儿更好地实现和谐发展和可持续发展。我园的经典诵读活动与德育活动整合开展、从提高幼儿的基本素质出发,充分发挥经典诵读在一日生活中学习、生活、运动等方面的整合和渗透作用,运用多种方法和手段从不同角度开展活动,发挥活动的整体效应。在实施过程中,我们进一步改进和完善原有的课程评价体系,着重探索过程性评价和个别化评价。我们还鼓励教师吸收各种先进经验,使经典诵读活动真正成为促进幼儿发展的有效活动,促进幼儿情感、态度、认知能力、技能等各方面的和谐、全面、整合发展。
活动目标
1、理解诗歌的含义,激发幼儿欣赏热爱大自然的情感;
2、引导幼儿按照古诗的韵律有表情的朗诵诗歌;
活动准备:
教学课件、〈春天在哪里〉录音磁带。
活动过程;
一、音乐导入
1、听音乐〈春天在哪里〉做律动进活动室。
2、提问:春天来了,你看到了哪些变化?(引导幼儿讨论)
二、图片欣赏
1、(放黄鹂的鸣叫声)提问:你听,这是谁的歌声?哦,原来是小黄鹂在唱歌
2、看,飞来一群鸟,排着整齐的队伍,在干什么?它们一齐向着蓝天飞翔呢!
3、这是什么?你从哪里看出来的?透过窗户,你看见外面有什么景色?一片片的白雪飘落下来,你有什么样的感觉?
4、门前的河里停泊着什么?
看到这样美丽景色,古时候有位著名的诗人写下了一首好听的诗,并一直流传到现在,(出示古人)杜甫,这首古诗的名字就是《绝句》。
三、欣赏古诗。
1、数一数这首古诗有几句?
2、对于古诗里出现的话,你有什么地方不知道的要问诗人吗?
四、学习古诗。
1、和诗人一起念古诗。
2、帮助幼儿读准相关字的发音。