《学说普通话,亲子乐淘淘》----“推普小报”中班组活动方案

栏目:幼儿园中班语言教案
时间:2015-10-26 15:53:44

《《学说普通话,亲子乐淘淘》----“推普小报”中班组活动方案》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一、活动主题:学说普通话,亲子乐淘淘。二、活动时间:2015年9月17日---20日。三、 活动目的:1.通过本次推普周活动,进一步浓厚幼儿园讲普通话。养成“说好普通话的良好习惯。
2.通过征集亲子作品,促进了幼儿喜欢文字、爱讲普通话的情感。
 
四、活动内容及安排:
(1)    围绕周活动主题,营造宣传氛围
在各班班级门口,制作一块班牌标语“我是中国娃,爱说普通话”, 提倡大家都讲普通话,注意文明礼貌,还利用家园栏、“给家长的一封信”,宣传推普活动。
(2)征集海报----亲子互动
    1.玩一玩:学习绕口令《数数歌》“山上一只虎,林中一只鹿,路边一只猪,草里一只兔,洞里一只鼠,大家数一数,一二三四五,虎鹿猪兔鼠”。家长进行监督,一起读一读,学一学,玩一玩。
    2.想一想:幼儿与家长一起商量推普的活动主题内容,进行设想、构思,并收集相关材料。
    3.动一动:在家长的带领下,幼儿与家长共同完成一张完整的亲子作品,作品要求干净、整洁,注意规范文字,要求图文并茂,从而体验其中的快乐。
   (3)展示作品
        1.各班老师,负责整理亲子海报,对作品以KT板形式进行全园展示。
        2.全园幼儿与家长,进行作品参观。
推荐幼儿园中班语言教案
  • 中班语言活动《小兔子开铺子》
    中班语言活动《小兔子开铺子》

    一、活动目标:1、理解儿歌内容,感受整齐的韵律,喜欢念儿歌,并能在集体面前大胆表现。2、能正确掌握量词,把、张、双、顶、个。二、活动准备:图片若干 三、活动过程:(一)出示兔子图片,引出课题《小兔子开铺子》 1、什么是铺子? 2、铺子里卖了什么? (二)出示图片,理解儿歌 1、教师念前段儿歌,请幼儿说说:铺子里卖了什么? 2、请幼儿回答,并逐一出示图片,再集体说一遍:小兔子卖些什么东西? 3、教师念后段儿歌,请幼儿回答:来了一群小猴子,它要买些什么?并逐一把图片拿下。 (三)通过各种形式学习儿歌 1、引出

    06-21
  • 中班语言组织培养教案:彩笔世界
    中班语言组织培养教案:彩笔世界

    活动目标: 1、知道儿歌名称,理解儿歌内容,初步学念儿歌。2、感受儿歌的韵律美和色彩美。 活动准备: 幼儿已有一定的调色经验。红、黄、蓝橡皮泥各一块。 活动过程: 一、回忆已有经验,演唱课题,激发幼儿讲述的兴趣。 1、出示红、黄、蓝色橡皮泥各一块,引导幼儿大胆表达自己对色彩的已有经验。 师:这些橡皮泥是什么颜色的?两种不同的颜色的橡皮泥混在一起,会怎么样呢? 二、老师根据幼儿的讲述,操作幼儿用书中的内容。 1、请幼儿打开幼儿用书,观察、讲述幼儿画面内容。 2、具体交流,理解、讲述画面内容。 3、哪两种颜色

    06-21
  • 中班诗歌阅读活动——大家给都爱这个家
    中班诗歌阅读活动——大家给都爱这个家

    活动目标:1.引导幼儿熟悉诗歌内容,并能有感情的念诗歌。2.通过诗歌让幼儿感受家庭成员之间的爱,知道大家都在为家出力,从而激发幼儿爱家的情感。活动准备:1.图片(饭菜1、妈妈2、坏玩具3、爸爸4、小孩5、全家福6) 2.幼儿分男女孩坐。 3.歌曲《大家都爱这个家》 活动过程: 1.出示图片,吸引幼儿兴趣。 (1)教师依次出示图片(14),并提问. 如图1这是什么?谁做的? (2)教师总结。 2.幼儿理解诗歌内容,学念诗歌。 (1)幼儿欣赏诗歌一遍。 (2)教师根据诗歌内容提问。如妈妈做了哪些事情? (3)

    06-21
  • 中班语言活动第三周——复述故事:三只羊
    中班语言活动第三周——复述故事:三只羊

    一、活动目标:1、 初步理解故事内容,学习角色对话。2、 理解词:恶狠狠、撞、顶、扑等。3、 懂得团结力量大的道理。二、活动准备:1、 背景图:山坡、草地、山洞。2、 木偶剧台:木偶小羊、中羊、大羊、大灰狼各一个。 三、指导要点 1、 活动重难点:理解故事内容,学习人物角色对话。 2、 指导要点:通过木偶表演帮助幼儿理解故事内容,运用角色扮演的方式复述故事,学习对话。 四、活动过程 1、 出示三只羊木偶,了解三只羊的特点,导入教学。 提问:它们是谁?谁最大?谁最小?谁比谁大?谁又比谁小?(理解大羊、中羊、

    06-21
  • 中班语言教案设计:爱吃水果的牛
    中班语言教案设计:爱吃水果的牛

    活动目标:1、 通过阅读理解,初步了解故事内容,了解一些水果名称,知道水果有营养和吃水果的好处。2、学习爱吃水果的牛关心别人的优秀品质。3、感受故事的有趣,乐意随教师和同伴一起看看说说。 活动准备: 绘本课件、水果卡片 活动过程: 一、谈话导入 今天老师要讲一个小动物的故事,你们猜猜是什么动物?是一头牛,牛喜欢吃什么?可是这头牛喜欢吃什么呢?我们一起来看看。今天老师要讲的是什么故事呢?《爱吃水果的牛》 二、看课件理解故事 1、看,这头牛为什么爱吃水果啊?这是什么地方,山坡上都是什么? 2、主人每天都会喂它

    06-21
  • 中班看图讲述教案:关紧水龙头
    中班看图讲述教案:关紧水龙头

    活动目标:1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容,教育幼儿按节约用水。 2、学习词:踮、举;词组:关紧。 活动准备: 图片插入教具一套 活动过程: 一、集中幼儿的注意力,引导幼儿对看图片的兴趣。 请小朋友睁大你们的小眼睛,教师神秘的把挂图变出来。 二、出示图片,启发幼儿提问: 师:小朋友你们看:这是谁呀?教师指到《小红》。 幼:这是小红。 师:小红刚做完了什么事? 幼:小红刚洗玩手 师:你是怎么知道的? 幼:正在擦手。 师:这时,小红听到了什么声音?她回头一看,看到什么了? 幼:小红听到滴答,滴答的声音,她

    06-21
  • 中班语言教案设计:小动物朋友
    中班语言教案设计:小动物朋友

    活动目标:1、理解和学习儿歌,丰富关于问答式儿歌的经验。 2、在感受、理解儿歌句式特点的基础上创编儿歌。 活动准备:图片四张 活动过程: 一、谈话、讨论并理解儿歌的内容。 1、师:今天,有很多动物朋友要来我们中(4)班做客,它们是谁呢?师边说边出示小鸟图片提问:小鸟有什么本领?(会飞)小鸟是用什么飞的呀?(翅膀)我们一起来学学小鸟飞。师边学边说,小鸟怎样飞?扑扑翅膀去又回。引导幼儿学说扑扑翅膀去又回。 2、看,谁来了?师出示图小鱼图片。提问:小鱼有什么本领?(幼儿回答)我们来学学小鱼游吧。边学师边引导幼儿

    06-21
  • 语言活动《给妈妈的信》活动反思
    语言活动《给妈妈的信》活动反思

    《给妈妈的信》是中班主题活动《我有多爱你》中的一个活动,它是一个充满爱的故事,讲述了小乌龟给妈妈写了一封信,让小蜗牛送去。小蜗牛把信送到乌龟妈妈手里,它看到乌龟妈妈看了信之后非常开心,由此小蜗牛决定也要给妈妈写封信,可它不会写字,怎么办呢?当故事说到这里的时候,我鼓励幼儿帮助小蜗牛想想办法。有幼儿说,可以请爸爸帮忙写;又有幼儿说请小乌龟帮助写;还有幼儿说可以画一张画给妈妈。 小蜗牛到底想了什么方法呢?幼儿继续观察图片。小蜗牛想了个办法,画了一幅画。画好后,自己给妈妈送去,当妈妈看了信之后,也非常开心,它们

    06-21