《“她”慢慢的成长起来了》可能是您在寻找培养幼儿良好行为习惯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“她的名字叫”毕铭阳”大家都喜欢叫她阳阳，长的非常惹人喜欢，很漂亮，很乖巧。
还在小班时，我就发现班里的郭怡敏小朋友在午睡时有吸吮手指的习惯，不管她睡得多香，那只小手总是塞在小嘴里，任你老师怎么使劲，就是不放手，好不容易把她的手拿出来了，老师一转身，她马上塞进去。为此家长也没少想办法，但收效甚微，最终还是无功而返拿她没办法。 那天又是我带班，我发现她在睡觉时，老爱把头埋进被窝里。当时她还没睡着，我就走过去轻声对她说：把头伸出来，被窝里空气不好，为了让她尽快睡觉，我没有批评她，就坐在她床边守着她，我能感觉到、她有些害怕被老师批评，但又有意识的想往被窝里钻。见此情形，我不停的小声对她说
一、观察记录 观察对象：翔，男孩，刚入小班。 观察实录：开学后第二周，我去小3班上课，一个可爱的男孩在课堂上喜欢大声地回答问题，阳光、自信招人喜爱。可是国庆节后，请了半个月病假的他来到幼儿园后却明显地变得爱哭，表现在早上来园时总有点依恋父亲，舍不得父亲走，并再三念叨：叫爸爸早点来接。而且紧紧地抱着自己家里带来的毛绒玩具海宝。做操、上课、吃饭、睡觉都是海宝不离手。他还变得易哭，对自己的东西顾得很牢。有一次，海宝不见了，他急得不停地哭。 最近，看到他在班级老师们的呵护下又重回到最初时的活泼快乐了。 二、思考与
在惬意的寒假生活中，得知要写一篇关于生活或工作的博客文章，让我想到了女儿，平时工作忙，没有像其他母亲一样，有一个女儿的博客，把女儿的成长过程收集下来，有点小遗憾!但是，女儿一天下来，让我回想，还是有很多值得发展和培养的地方，仅供大家参考!呵呵 爱音乐的欣儿 不知道是欣儿在我肚子里的时候，我老听音乐的关系，还是遗传了我家里人的一点爱好。欣儿很喜欢音乐，每天当我回到家，都会看到宝贝一个人对着电脑上的音乐，自由舞蹈。虽然舞蹈很稚嫩，我也不知道她在跳什么，我都会和欣儿一起跳跳，让她感受音乐带给我们的快乐。欣儿有非
25日上午我听了一堂李老师关于幼儿一日生活的讲座，受益匪浅，李老师讲了许多自己带班时亲身经历的小案例，对于像我这样资历尚浅的老师来说非常实用。讲座让我重新认识了幼儿的一日生活，理解了如何将养成教育落实到幼儿的一日生活当中。 教师的言行是幼儿一日生活中的重要因素，因此教师要从自身做起，言传身教。凡是要求幼儿做到的，我和班内李老师也按照这些要求做。见面有礼貌的问好，起床后整理衣服，有需要协作的事情主动帮忙，在教室里尽量小声说话，轻轻走路等等。让幼儿知道好习惯是每个人都需要养成的，也是非常重要的。在集体生活中，
习惯是一种最不被人重视的力量，谁都会不在意它的作用。然而，习惯却会把你导向成功或者失败。良好的习惯能使平庸者成为人才，不好的习惯却只能埋没人才。在叶圣陶看来，人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了。如，学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德习惯，生活上有良好的生活习惯，那么这个孩子就是一个好孩子。 一个红红火火的新年刚过，孩子们又回到了幼儿园。通过这3周的教学和接触，我发现孩子们的良好习惯已有些退化。指甲长了，衣服缺少了整洁，组织活动时，总有几双小眼睛表现出心不在焉。
俗话说：播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格。这就是说，良好的习惯是可以通过教育来实现的。幼儿期是培养习惯的最佳期，应以培养良好的行为习惯和生活习惯为主。抓住幼儿教育这一段关键时期，使孩子形成良好的行为习惯，对孩子一生的发展都是至关重要的。我们王杰七彩幼儿园从幼儿入园的第一节课入手，从孩子的年龄特点出发，向幼儿提出规则要求，从一点一滴开始，由少到多，由易到难，由简单到复杂，由边教边帮到幼儿逐步学会独立完成，良好的班级活动常规自然水到渠成。比如：刚入园首先告诉幼儿我们是一个大家庭，老师就是妈妈，你们就是孩
豪豪是一个活泼爱动的小男孩，长得白白净净，但很喜欢奥特曼。奥特曼是他的偶像，很多时候，豪豪都在模仿奥特曼，一个战无不败的英雄。豪豪的行为在我眼里存有很多问题：集体活动时，喜欢到处跑；有些时候虽然安静就坐，但是从孩子的眼睛中可以看出，孩子注意力不在活动室中；他喜欢什么就从小朋友手中抢；自己想要的玩具或物品，从来不知道用语言与小伙伴协商，要是小朋友不同意，他就打人或把自己得不到的东西想办法弄坏；老师越不要做的事情，他越要做，典型的顽童表现。 事件一 一天午睡时间，其他小朋友都已经相继入睡，豪豪嘴巴里却发出噼啪
