您的位置:首页 > 幼儿成长 > 幼儿智力思维开发 > 

运动类亲子游戏

栏目:幼儿智力思维开发
时间:2014-07-21 16:01:14

《运动类亲子游戏》可能是您在寻找幼儿智力思维开发过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

运动类亲子游戏

玩球

  随着宝宝的长大,妈妈可以和宝宝一起玩玩球了,玩球的游戏可以锻炼宝宝身体的协调性,让宝宝更加灵活。

  反弹接球

  妈妈宝宝面对面拿球站好

  妈妈说:“宝宝,看妈妈拍接球了。”妈妈将球拍下,待球反弹时,双手接住。

  妈妈说:“宝宝,来一个。”宝宝学着妈妈的样子,拍球,接住。

  专家指导

  适宜宝宝:适合两岁半到3岁的宝宝。

  锻炼功效:能锻炼宝宝手眼协调性,能促进宝宝空间知觉的发展,增强孩子的感受力。

  抛接球

  妈妈宝宝相向站好,两人之间保持70—80厘米的距离,妈妈手拿球,宝宝双手伸出,准备接球。妈妈将球抛给宝宝,说:“宝宝,接球。”

  宝宝接住球,再抛给妈妈。

  妈妈接住球。

  专家指导

  适宜宝宝:适合于两岁以上的宝宝。

  锻炼功效:能锻炼宝宝手眼协调性,促进宝宝空间知觉的发展。

  爱心提示

  开始时,妈妈和宝宝应当站得近一点,随着薄薄的长大,可以逐渐拉大,宝宝和妈妈之间的距离。

  单手拍球

  妈妈宝宝相向站好,妈妈宝宝每人拿一个球。

  妈妈说:“宝宝,看妈妈拍球。”妈妈单手拍球。

  宝宝学着妈妈的样子拍球。

  妈妈换手拍球,说:“宝宝,换手拍喽。”

  宝宝也用另一只手拍球。

  专家指导

  适宜宝宝:适合于3岁以上的宝宝。

  锻炼功效:能锻炼宝宝手眼协调性,促进宝宝空间知觉的发育。

  双手交替拍球

  妈妈和宝宝面对面站好,一人手里拿一只皮球。妈妈说:“来,我们一手拍一下。”妈妈开始拍球,,左手拍一下,右手拍一下。

  宝宝也拍球,左手一下,右手一下。

  专家指导

  适宜宝宝:适合于3岁半以上的宝宝。

  锻炼功效:能锻炼宝宝手眼协调性,促进感知觉的发育,左右脑的发育。

  爱心提示

  宝宝应当双手轮流拍球,左手拍拍,右手拍拍,千万不要单用右手拍,否则会影响右脑的发育。


  

“踢足球”

  目标:

发展宝宝跑步动作、腿部力量,培养宝宝动作的灵活性。

环境创设:   空的易拉罐。

  过程:

  在室外的空地上,放上一些易拉罐,爸爸妈妈先示范踢“足球”,可让宝宝自由选择易拉罐。让宝宝边跑边踢,爸爸妈妈也可和宝宝一起踢。可以比一比,谁先把易拉罐从场地的一边踢到另一边。

  建议:

  爸爸妈妈可鼓励孩子与社区里的同伴一起玩类似的游戏。





袋鼠妈妈和小袋鼠

  目标:
  训练孩子动作的敏捷性和控制能力,培养父母孩子之间的协调性。

  游戏方法:
  孩子扮演小袋鼠站在前面,妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面,双手搭在孩子的肩上。母子二人节奏一致地向前跳跃。当爸爸扮演的大狗熊出现时,袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。大狗熊绕着他们转一圈,做出各种怪相,袋鼠妈妈和小袋鼠如果忍住不笑不动则胜利。





脚踏车

  目标:

  训练孩子腰部和腿部的控制力,培养孩子的协调能力。

  游戏方法:

  父母和孩子在床的两头分别躺下,然后抬起腿,脚心贴着对方的脚心,在空中像骑自行车一样前后蹬动,一边蹬一边念儿歌:“丁零零,丁零零,骑着车儿上北京;北京有个天an门,天an门上挂红灯。红灯亮,照四方,大家心里暖洋洋。”



踢毽子

  准备:  毽子

  过程:  父母和孩子共同踢毽子。

  (1)单脚踢:用脚的内侧踢。

  (2)双脚踢:双脚用内侧踢。

  (3)拐脚踢:左脚用外侧,右脚用内侧踢。

  (4)倒踢:右脚在左大腿后踢,左脚踏一步。

  (5)脚尖踢或发毽:把毽子放在脚尖上,用脚的力量把毽子抛向空中,待落下时再用脚尖踢向空中。此法可做发毽子用。

  提示:

  以上玩法可两人计分,以分数多为胜。也可双方交替踢毽子,人数不限。
推荐幼儿智力思维开发
  • 游戏教案大班100篇含反思
    游戏教案大班100篇含反思

    1、游戏教案大班100篇含反思  查找:大班游戏教案及教学反思《猜领头人》PPT课件  设计背景  运动游戏对儿童来说是成长的粮食,在培养与锻炼儿童社会的能力、认知的能力及运动能力的发展上,具有重大的意义与任务。

  • 游戏分享带给我的启示
    游戏分享带给我的启示

    作者:孙明霞 来源:广饶县李鹊镇皮里幼儿园 , 玉米芯、纸筒、废旧纸箱,生活中随处可见,被人丢弃的东西,在我们这里变成了孩子们玩不够的玩具。 每天的户外区域活动,孩子们最喜欢的就是来这里摆弄这些废旧物品。玉米芯区,孩子们用一根根玉米芯摆出各种各样的房子、车、花。张诗琪小朋友用玉米芯摆了一个很大的东西,小班的孩子有好几个语言表达还不清楚,我问了她好几遍做的什么,都没听清楚,她着急了,直接跑到大屏幕前面指着自

  • 亲子关系之北京之行
    亲子关系之北京之行

    儿子说想去北京看看,说了好几年。北京是中国的首都,作为一个中国人,不去一次北京着实是件遗憾的事。终于在去年暑假,一家四口开始为期盼已久北京之行做准备。详细做了攻略,定了车票。我们如约踏上了北去的列车。 来到北京,首先要去的地方一定是故宫。故宫是你到北京来游玩时不可舍弃的必去之地,穿过天安门城楼,沿着青砖铺就的道路北行,一大片巍峨宏大的建筑群让人恍然有置身哲学意义的天地之间的感受,这就是紫禁城的威严与宏

  • 游戏文案策划61条
    游戏文案策划61条

    1、幸福与温馨同行,与完美相恋。2、壹间画室,用画笔为人生添彩。3、知你心意,诺我情谊,知诺茶油,情浓意重。4、从兴趣到职业――壹间画室。5、一间画室,筑就非凡艺术之梦。6、用味道感动世界,油中贵族――知诺茶油。7、甜蜜

  • 游戏文案外包55条
    游戏文案外包55条

    1、相伴华祥天成,生活快乐轻松。2、就业职得向往,养老有福同享。3、华祥天成,为人才保驾护航。4、华祥天成管理,开发降本增效。5、为企业省事,做员工娘家人。6、为你找工作,为工作做保障。7、华祥天成,助你“职”面未来。8、

  • 游戏对于创造力和想象力发展具有重要的作用
    游戏对于创造力和想象力发展具有重要的作用

    我在寒假期间细阅了《游戏、儿童发展与早期教育》一书,对游戏的作用有了更新的认识。游戏是令人快乐的,从某种程度上说,与现实世界是脱节的,游戏者无须计较和担心社会和评价。正是游戏的这种性质激发了创造力,让人们敢于创新,彼此之间也更亲密。游戏是最适合幼儿的活动,游戏对幼儿的想象力、创造力、语言表达能力、交往能力、社会归属感均有很大作用。 一、游戏对于创造力和想象力发展具有重要的作用。游戏是一种具有适应性的机制或方法,借助游戏人们能够把漫长的进化过程赋予人类的能力保持下来,并不断推向进步,从而在迅速变化的世界中不

  • 游戏主题“我的动物朋友”观察实录案例分析
    游戏主题“我的动物朋友”观察实录案例分析

    观察对象:沫 沫(女) 铭 铭(男)观 察 人:王 艳观察背景:生活中,幼儿被宠物的可爱模样所吸引,幼儿总想摸摸、抱抱小猫小狗。想和宠物做游戏,成为好朋友。但由于各种外部因素,部分幼儿的需求无法得到满足。通过师幼谈话的方式,根据幼儿的兴趣与需要,确定了本次娃娃家的游戏主题为我的动物朋友。 观察目标: 1、会用动作、语言表达对宠物的关爱。 2、懂得照顾宠物的简单方法。 观察实录: 游戏时间到了,沫沫、铭铭来到娃娃家,他

  • 游戏家族网名大全,游戏网名大全霸气297个
    游戏家族网名大全,游戏网名大全霸气297个

    1、苍狼啸月〓盟2、ace※绝霸3、影丿魂战队4、狂龙军团5、百合大队长6、光之翼族7、火速霹雳战队8、风炫灬梦之队9、听雨轩10、鬼域ぷ家族11、丶o舞灬唯se彩巛12、巛邪恶丨灬皇朝13、潇湘阁14、烟雨楼15、风流后联盟1

  • 游戏中教师的角色——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》有感
    游戏中教师的角色——读《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》有感

    本书立足于教育学、心理学等理论基础之上,通过分析大量幼儿园中的真实游戏案例使读者了解教师应如何引导幼儿游戏向更高水平发展。书中说:教师意识到,他们有着非常重要的工作任务支持和促进儿童的游戏,使之真正对儿童有益。怎样引导幼儿向更高水平发展需要教师明确以幼儿为主体的游戏观念,找准自己的角色定位。区分于教学游戏中强调预设和控制的教师角色,我认为在游戏中,教师应该主要是幼儿游戏的观察者和分享者。 一、游戏进行

  • 游戏化教学在小学数学教学中的应用研究
    游戏化教学在小学数学教学中的应用研究

    课题研究的背景、目的及意义:课题研究背景:随着新一轮教育课程改革的深入,如何将传统教学方式与信息化、游戏化教学有效结合并应用到实际教学课堂中,引起了很多教师及学者的关注。因此,为了顺应新课程改革的要求,探索新的教学模式,调动学生学习兴趣、积极性,游戏化教学在小学数学课堂中的应用具有一定的发展前景。 课题目的:本课题的研究目的在于通过在小学数学课堂中引进教育游戏,并在教学过程中充分发挥游戏的魅力来调动学