《四年级下第四单元课文佳句归纳整理》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、四年级下第四单元课文佳句归纳整理
1.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
2.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
3.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
4.譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。
2、一年级下册第一单元复习要点课文回顾
1.《春夏秋冬》一文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。
2.《姓氏歌》一文带我们了解了有关百家姓的小知识，引起了我们对姓氏文化的兴趣，同时也了解了一些姓氏的构字特点。
3.《小青蛙》一文让我们了解了形声字的特点，同时树立起爱护青蛙，保护益虫的环保意识。
4.《猜字谜》一文有两则字谜，通过学习，增进了我们对汉字的了解，感受了汉字的美，同时，激发了我们对汉字的热爱之情。
3、一年级语文上册第一单元课文多音字
一年级语文上册第一单元课文多音字
地 d（土地） de（轻轻地）
行 xng（行人） hng（银行）
4、二年级下册第一单元佳句积累
比喻句：（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2）一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（3）解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
拟人句：（1）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（2）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？（3）她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑
5、二年级第四单元课文佳句积累
1.我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
2.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
3.早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
6、二年级下册第二单元课文知识点回顾
1.《寓言二则》通过《亡羊补牢》和《揠苗助长》这两个小故事，分别告诉我们在受到损失之后要想办法补救，这样可以防止继续遭受损失和违反事物的发展规律办事，急于求成，反而坏事这两个道理。
2.《画杨桃》讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。我根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，要实事求是，不要轻易下结论。
3.《小马过河》这篇童话故事叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，松鼠说水很深。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。说明遇到事情要自己动脑筋，勇于实践，才能得出正确的结论。
7、二年级下第二单元课文佳句积累
1.看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
2.孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
8、三年级下册语文第三单元课文好句积累
1.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
2.街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
9、三年级上册第二单元课文课堂知识点回顾笔记
三年级上册第二单元课文课堂知识点回顾笔记
1.《山行》一诗描写了深秋时节，诗人在山中行走时所看到的美丽景色，表达了诗人对秋天的喜爱之情。
2.《赠刘景文》一诗通过对荷尽菊残橙黄橘绿的描写，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，以此勉励友人珍惜大好时光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉、看轻自己。
3.《夜书所见》中诗人通过对秋风吹梧叶、儿童捉蟋蟀、篱笆下的灯火等景物的描写，抒发了自己的思乡之情。
4.《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，我无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了我对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
5.《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象、深秋中的各种动物、植物准备过冬的情景。
6.《听听，秋的声音》一文抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
10、四年级语文下第一单元复习要点之生字词的整理
①读写提示
稀疏（sū shū） 老翁（wēng wōng） 和谐（jiē xi）
慰藉（j ji） 闪烁（shu l） 鸡冠花（guān gun）
绮丽（qǐ q） 蝙蝠（biān biǎn） 河滩（tān tāng）
踏步（t tā） 下蹲（zūn dūn） 蝴蝶（di di）
茅：下部是矛，不要少写撇。 蜓：右部是廷，不是延。
序：里面是予，不要少写点。 烁：左部 的捺写作点。
②形近字
稀 稀奇 稀疏 茅 茅草 茅屋 赖 赖皮 耍赖
希 希望 希冀 矛 矛盾 长矛 懒 懒惰 偷懒
凤 凤凰 凤仙花 例 例会 照例 帐 帐篷 帐子
风 风雨 风声 列 排列 列队 账 账本 算账
构 结构 构造 篱 篱笆 竹篱 锐 锐利 尖锐
沟 水沟 沟壑 离 离开 逃离 说 说话 解说
③多音字
卜 bǔ 占卜 卜卦 和 h 应和 一唱一和 h 和了 七和
bo 萝卜 胡萝卜 h 和平 和气 hu 和面 和泥
hu 和药 和稀泥
11、复习点：四年级下册第四单元课文内容回顾
1.《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和满月的小猫的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。
2.《母鸡》以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由一向讨厌到不敢再讨厌的看法变化，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象。
3.《白鹅》一文通过对白鹅在叫声、步态、吃相这几方面表现出其高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。
12、四年级下册第一单元生字注音考前测试题
一、读一读，连一连
朴 捣 素 冠 芍 瞥 率 绮
guān pǔ piē shui dǎo qǐ s sho
二、给下列汉字注音并组词
翁（ ）（ ）（ ） 赖（ ）（ ）（ ）
滩（ ）（ ）（ ） 鹰（ ）（ ）（ ）
霸（ ）（ ）（ ） 宿（ ）（ ）（ ）
序（ ）（ ）（ ） 耸（ ）（ ）（ ）
慰（ ）（ ）（ ） 饰（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：向（响）（响亮）（偶遇）
沓（ ）（ ）（ ） 离（ ）（ ）（ ）
希（ ）（ ）（ ） 矛（ ）（ ）（ ）
助（ ）（ ）（ ） 尊（ ）（ ）（ ）
列（ ）（ ）（ ） 尚（ ）（ ）（ ）
会（ ）（ ）（ ） 皆（ ）（ ）（ ）
民（ ）（ ）（ ） 兑（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
挺 庭 艇 蜓
小（ ） 蜻（ ） （ ）院 （ ）立
构 沟 钩 钓
水（ ） 铁（ ） （ ）鱼 （ ）造
五、比一比，再组词
朴（ ）（ ） 捣（ ）（ ）
仆（ ）（ ） 岛（ ）（ ）
素（ ）（ ） 冠（ ）（ ）
索（ ）（ ） 冤（ ）（ ）
芍（ ）（ ） 瞥（ ）（ ）
勺（ ）（ ） 弊（ ）（ ）
13、四年级下册第四单元生字注音必考内容测试题
一、读一读，连一连
肝 秆 俏 浦 哺 轴 届 嚣
bǔ pǔ gān qio gǎn ji xiāo zhu
二、给下列汉字注音并组词
虑（ ）（ ）（ ） 职（ ）（ ）（ ）
贪（ ）（ ）（ ） 解（ ）（ ）（ ）
盆（ ）（ ）（ ） 勃（ ）（ ）（ ）
厌（ ）（ ）（ ） 毒（ ）（ ）（ ）
汤（ ）（ ）（ ） 掘（ ）（ ）（ ）
三、加部首成新字，再组词
尤（ ）（ ）（ ） 足（ ）（ ）（ ）
空（ ）（ ）（ ） 它（ ）（ ）（ ）
居（ ）（ ）（ ） 寺（ ）（ ）（ ）
官（ ）（ ）（ ） 卑（ ）（ ）（ ）
每（ ）（ ）（ ） 共（ ）（ ）（ ）
高（ ）（ ）（ ） 曾（ ）（ ）（ ）
曹（ ）（ ）（ ） 心（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
警 譬 戒 诫
告（ ） 交（ ） （ ）备 （ ）如
付 附 啼 蹄
鸟（ ） 马（ ） （ ）钱 （ ）近
五、比一比，再组词
肝（ ）（ ） 俏（ ）（ ）
秆（ ）（ ） 峭（ ）（ ）
浦（ ）（ ） 轴（ ）（ ）
哺（ ）（ ） 抽（ ）（ ）
嚣（ ）（ ） 届（ ）（ ）
器（ ）（ ） 屈（ ）（ ）
14、四年级语文下册第三单元考前测试题目
一、读一读，连一连
屈 渊 孟 甫 韩 愈 禹 锡
fǔ hn qū yuān yǔ mng y xī
二、给下列汉字注音并组词
繁（ ）（ ）（ ） 灭（ ）（ ）（ ）
膝（ ）（ ）（ ） 躲（ ）（ ）（ ）
瓶（ ）（ ）（ ） 叉（ ）（ ）（ ）
霞（ ）（ ）（ ） 绽（ ）（ ）（ ）
三、加部首成新字，再组词
罗（ ）（ ）（ ） 寿（ ）（ ）（ ）
齐（ ）（ ）（ ） 华（ ）（ ）（ ）
秀（ ）（ ）（ ） 余（ ）（ ）（ ）
惠（ ）（ ）（ ） 叔（ ）（ ）（ ）
耳（ ）（ ）（ ） 曼（ ）（ ）（ ）
滕（ ）（ ）（ ） 龙（ ）（ ）（ ）
后（ ）（ ）（ ） 步（ ）（ ）（ ）
去（ ）（ ）（ ） 暴（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
挥 晖 辉 浑
余（ ） 指（ ） （ ）煌 （ ）浊
抹 末 沫 味
口（ ） 泡（ ） （ ）杀 （ ）尾
五、比一比，再组词
屈（ ）（ ） 渊（ ）（ ）
层（ ）（ ） 洲（ ）（ ）
愈（ ）（ ） 禹（ ）（ ）
愉（ ）（ ） 属（ ）（ ）
孟（ ）（ ） 锡（ ）（ ）
盒（ ）（ ） 踢（ ）（ ）
15、五年级上册第三单元课文课堂知识点回顾笔记
五年级上册第三单元课文课堂知识点回顾笔记
1.《猎人海力布》讲述了海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的故事 。赞扬了海力布热心助人，舍己为人的高尚品德。
2.《牛郎织女（一）》是一个民间故事，讲述了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下结识了仙女织女，并与其结为夫妻的故事。赞美了牛郎、织女善良、勤劳的品格，反映了劳动人民对美好生活的追求。
3.《牛郎织女（二）》主要写了牛郎织女组成家庭后过上了美满的生活，但是王母娘娘勃然大怒，抓回织女，拆散了他们的家庭，使牛郎织女隔河相望，化为牵牛星和织女星，而喜鹊相助，搭起鹊桥让他们能有一年一度的相会。
16、五年级上册第五单元课文回顾
五年级上册第五单元课文回顾
1.《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
2.《松鼠》一文通过生动传神的描写及准确简练的说明，勾画出了松鼠这种小动物漂亮的外貌、驯良的性格和乖巧的行为，突出了松鼠令人喜爱的特点。
17、六年级下第二单元复习要点之课文生字词的整理
①读写提示
寂寞（m mo） 剔除（tī t） 控制（kōng kng）
倒霉（m mi） 倾覆（f f） 奄奄待毙（bǐ b）
惧：左右结构，第三笔是竖。 聊：左右结构，第六笔是提。
覆：上部是覀，扁，与西区分开。
②形近字
惧 恐惧 畏惧 凄 凄凉 凄惨 籍 书籍 籍贯
俱 俱全 面面俱到 妻 妻子 夫妻 藉 慰藉 蕴藉
宴 宴会 宴请 聊 聊天 无聊 栅 栅栏 栅子
冥 冥想 冥暗 柳 柳树 柳枝 删 删除 删减
贷 借贷 贷款 袭 袭击 偷袭 乏 缺乏 疲乏
货 货物 百货 垄 垄断 田垄 之 总之 求之不得
③多音字
圈 quān 圆圈 畜 ch 家畜 处 chǔ 处境
jun 羊圈 x 畜牧业 ch 四处
挣 zhēng 挣扎 兴 xīng 兴奋
zhng 挣脱 xng 高兴
18、六下第四单元课文中的近义词反义词整理笔记
近义词：
幼稚稚拙 含糊模糊 严峻严肃
僻静清净 剥削盘剥 哀思哀愁
五湖四海四面八方 死得其所虽死犹荣
反义词：
幼稚成熟 残暴温柔 缺点优点
兴旺衰败 慈祥凶恶 僻静喧闹
不慌不忙惊慌失措 死得其所死有余辜
19、六年级上册第五单元课文回顾
六年级上册第五单元课文回顾
1.《夏天里的成长》一文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间。
2.《盼》用生动、准确、细腻的语言，描述了想要穿上雨衣的我对雨天的渴盼，穿着雨衣在雨中行走的快乐，这篇课文为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面，文中的我心底的渴盼更能触动孩子们的心灵。
20、四年级下塞下曲课文读后感
四年级下塞下曲课文读后感
塞下曲月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。【赏析】本诗又题作《和张仆射塞下曲》。原诗共为五言绝句六首。这是其中第三首。五绝由于离首即尾，离尾即首，诗人回旋余地较小，向称难作。卢纶《塞下曲》全系五绝，虽然受和诗的限制，但他却善于运用这种诗体。卢纶所和张仆射原诗今已不传，而和诗竟流诵千古，可见它的价值经得起历史的检验。胡震亨《唐音癸笺》卷七谓：大历十才子，并工五言诗。卢郎中(纶)辞情捷丽，所作尤工。又说：卢诗开朗，不作举止，陡发惊采．焕尔触目。 品读这一首《塞下曲》，可以深味卢诗的陡发惊采，焕尔触目。| 诗由写景开始：月黑雁飞高。这样的景是难于刻画的：月黑，则茫无所见；雁飞高，则无迹可寻。雁飞而且高。是由声音觉察到的。这样的景，并非眼中之景，而是意中之景。雪夜月黑，本不是雁飞的正常时刻。而宿雁惊飞，正透露出敌人正在行动。寥寥五字，既交待了时间，又烘托了战斗前的紧张气氛，直接逼出下句：单于夜遁逃来。单于本是古匈奴的君主，这里借指敌军统帅。敌军在夜间行动，应当有各种可能。然而诗人但谓单于夜遁逃。读诗至此，顿觉一股豪迈之情扑面而来。敌人夜间行动，并非率兵来袭，而是借夜色的掩护仓惶逃遁。诗句语气肯定，判断明确，充满了对敌人的蔑视和我军必胜的信念，足令读者为之振奋，于上句造成的神秘气氛中，发一惊采。敌酋遁去，我军纵兵追擒，这是自然的发展。欲将轻骑逐，是追兵将发而未发。不用大军而仅派轻骑，绝不仅仅因为快捷，同时也还显示厂一种高度的自信。仿佛敌人已是瓮中之鳖，只须少量轻骑追剿。便可手到擒来。当勇士们列队准备出发时。虽然站立不过片刻．而大雪竟落满弓刀。大雪满弓刀一句，又发惊采，将全诗意境推向高潮。在茫茫的夜色中，在洁白的雪地上，一支轻骑兵正在集结，雪花顷刻便落满了他们全身，遮掩了他们武器的寒光。他们就象一支支即将离弦的箭。虽然尚未出发，却早就满怀着必胜的信心。这是一幅多么动人的画图!在静谴中蕴藏着呐喊，在昏暗中酝酿着闪电!虽然是在漆黑的夜间，勇士们被白雪勾画出的英姿仍然是焕尔触目。离首即尾、离尾即首虽然是绝句的难点，但诗人倘能大胆剪裁，巧妙构思，抓住典型环境与典型场景，完全能够写出精采的佳作。
