你身边有哪些小事？与同学交流

《你身边有哪些小事？与同学交流》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

1、你身边有哪些小事？与同学交流

你身边有哪些小事？与同学交流

　　在我的身边每天都有许多好人好事，比如：帮助生病的同学去医务室;借文具给忘带的同学;在校园里随手捡起身边的垃圾;热情的为外地人指路可令我印象最深刻的是摆放共享单车。

　　暑假的一个早上，我背着书包去上英语课，刚走到家门口的地铁站，就被各式各样的共享单车包围了，看着横七竖八的单车，或站立、或横趟，只留下一条窄窄的小道供人通行，并且还不断的有人骑车而来，很多人着急上班，甚至将车停在了马路上，引得过往车辆通行缓慢、不停鸣笛。

　　我看了看手表，嗯!时间还来得及，我索性弯腰扶起躺倒的单车，并把它们靠边码放整齐，一辆、两辆随着我的动作，扫地的阿姨也加入了我的行列，我们越摆越快，最后只剩下路边停放的单车，我的力气不够大，挪动起来很吃力，这时三位路过的大哥哥也伸出了援助之手，一辆辆的将单车搬了上来，路面很快就清理完毕了，汽车也得以快速通行，大哥哥们临走时还跟我挥手告别，说我是好样的。

　　正当我心里美滋滋时，哇!要迟到了!我奔驰在宽敞的路面上，看着一排排整齐的车辆，心里无比开心。每个人心中都有一颗善良的种子，我要让它生根发芽，并且去感染周围更多的人。

2、你喜欢什么体育活动?和同学说一说

⊙你喜欢什么体育活动?和同学说一说。

示例:我喜欢跑步。每天早上我跑步上学，晚饭后也会和爸爸一起跑步。跑步能锻炼身体，增强体质。

3、北师大一年级数学上册《一起来分类》练一练 3.分一分，说一说。天上飞的有哪些? 地上跑的有哪些? 水里游的有哪些?

北师大一年级数学上册《一起来分类》练一练 3.分一分，说一说。

天上飞的有哪些?

答案：大雁、燕子

地上跑的有哪些?

答案：兔子、熊猫、小羊

水里游的有哪些?

答案：金鱼、虾

4、北师大一年级数学上册总复习 1.举例说一说，对于数，你有哪些认识？

北师大一年级数学上册总复习

1.举例说一说，对于数，你有哪些认识？

数数

小到大: 0 1 23456 789 1011121314151617181920

大到小:

201918171615114131211109876543210

单数:1、3、5、7、9、11、 13、 15、 17、19

双数:0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20

5、你的小书包里都有哪些文具？说一说吧！

你的小书包里都有哪些文具？说一说吧！

答：我的小书包里面有课本，作业本、文具盒、铅笔、橡皮、三角尺、直尺、转笔刀等。

6、你觉得小虫子的生活有意思吗？和同学交流一下

你觉得小虫子的生活有意思吗？和同学交流一下

我感觉小虫子生活的特别有意思，因为它们每天可以在草叶上醒来，而且还可以用露珠来给自己洗脸，把自己清洗的干干净净，把触须也擦得亮亮的，还能坐上小狗号特快列车四处去旅行。可以观赏好多我们所看不到的景色，真的是非常的开心。

7、看到甜津津，酸溜溜，辣乎乎你会想到哪些食物？

看到甜津津，酸溜溜，辣乎乎你会想到哪些食物？

答：甜津津让我想到了西瓜，酸溜溜让我想到了柠檬，辣乎乎让我想到了辣椒，

8、你留意过身边的事物变化吗？和同学交流

你留意过身边的事物变化吗？和同学交流

提示：本题是引导我们留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。

例1：我家的阳台上长着一棵的含羞草。含羞草的叶子是椭圆形的，像小羽毛一样轻，摸上去有一点粗糙。细小的茎非常娇嫩，一滴水打在上面都可以使它弯下腰来。风一吹，含羞草在风中摆动，真像少女在翩翩起舞。椭圆形的花瓣额紫中带红，多么像一个个小绒球啊！

有一次，我无意间碰了一下含羞草，它的叶子就立刻收缩了起来，叶柄也垂了下来。多像一个害羞的小姑娘啊！我好奇的蹲下来，过了一会儿，含羞草的叶子又张了开来，叶柄又变了回去。这时，我的脑海里浮现了一个问题：为什么含羞草被碰到后就会把叶子收起来，像姑娘那样知道害羞呢？

例2：我家门前有一丛牵牛花。大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。第二天，又一批新的牵牛花绽开了笑脸，而昨天开过的花就已经凋谢了。一朵花只开一天，生命真是太短暂了。

9、下面加点的词语你用什么方法理解的？和同学交流？

部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》课后习题答案

下面加点的词语你用什么方法理解的？和同学交流？

啊！多么明朗的天空。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

1、明朗与晴朗所表达的意思是不同的。明朗，除了晴，还有亮的意思，蓝天都亮了起来，这是结合生活实际想象出来的景象。多么表达出来的语气是非常兴奋的，强调了明朗的程度的。（联系生活实际理解词语的意思）

2、凌乱就是杂乱无条理的意思，我是通过上文的它们排列得并不整齐理解的。凌乱：混乱而没有调理。近义词：混乱纷乱杂乱等；反义词：整洁、整齐。（联系上下文理解词语的意思）

10、课文为什么用“剃头大师”作为题目?和同学交流你的看法。

课文为什么用剃头大师作为题目?和同学交流你的看法。

老剃头师傅：老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

我：我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。这儿一剪刀，那儿一剪刀。

11、“我国宝贵的历史文化遗产”还有哪些？和同学交流

我国宝贵的历史文化遗产还有哪些？和同学交流

答：我国宝贵的历史文化遗产还有敦煌莫高窟，这是我们中华历史文明的宝库，距今已经有1600多年的历史了，承载着四世纪以来中国的宗教、政治、经济、军事、科技等等数不清的灿烂文化。

直到121年前，道士王圆箓无意中发现藏经洞，原本已经被人遗忘的莫高窟，才真正进入了人们的视野。

深处大漠，莫高窟的魅力，不仅在于其精美绝伦的艺术与历史。历久弥坚，于苦难中焕发光彩，是她最独特的生命底色，也与中华民族发展的历史轨迹一脉相承。

12、你是如何理解凌乱的意思的？与同学交流用的什么方法

你是如何理解凌乱的意思的？与同学交流用的什么方法

◇ 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。

凌乱就是杂乱无条理的意思，我是通过上文的它们排列得并不整齐理解的。凌乱：混乱而没有调理。近义词：混乱纷乱杂乱等；反义词：整洁、整齐。（联系上下文理解词语的意思）

13、你是用什么方法理解明朗的意思？与同学交流

你是用什么方法理解明朗的意思？与同学交流

◇ 啊！多么明朗的天空。

明朗与晴朗所表达的意思是不同的。明朗，除了晴，还有亮的意思，蓝天都亮了起来，这是结合生活实际想象出来的景象。多么表达出来的语气是非常兴奋的，强调了明朗的程度的。（联系生活实际理解词语的意思）

14、精卫给你留下怎样的印象？和同学交流。

精卫给你留下怎样的印象？和同学交流。

精卫锲而不舍、不屈不挠的精神和她想填平大海的宏伟志向给我留下了深刻的印象。

15、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。

提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是流着山草、野花的香味，流着月光。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

画面：迷人的秋夜，阿妈牵着我，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。

给我留下了深刻印象的画面还有：秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪.从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。

16、太阳对我们人类有哪些作用？

太阳对我们人类有哪些作用？

答：作用

没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。

(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。

(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。

(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

17、落花生下面这两句话有什么含义，你是怎样体会到的？和同学交流交流。

下面这两句话有什么含义，你是怎样体会到的？和同学交流交流。

（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

答：不好看指花生外在不美丽，很有用写出花生很实用。揭示花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲希望我们学习花生的这种品质。

（2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

答：人要做对社会和他人有益的人，不要做只讲外表美而对社会和他人没有益处的人。如：我们每天可见的清洁工人，没有他们就没有干净的生活环境。

18、钓鱼的启示课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家交流。

课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家交流。

答：例：但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。

（诱惑人的鱼是指吸引人的事或物，在我们的生活中也会经常碰到，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师？路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交？）

19、7、什么比猎豹的速度更快 1、你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。

本文共700余字，我的阅读时间为为 6 分钟。

课文题目什么比猎豹的速度更快，得出了一个问题，带着这个问题读，阅读的速度会快一些。

我发现每一个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。了解课文表达上的特点，我就读得更快了。

20、第5课撘石 1、你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。

本文共600余字，我阅读时间约（6）分钟。

21、2、课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。

课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。

22、在那个危急时刻,船长是怎样想的?他的办法好在哪里?和同学交流，我的观点。

在那个危急时刻,船长是怎样想的?他的办法好在哪里?和同学交流，我的观点。

当时的情况也是非常紧急的，孩子随时都有可能会从横木上面掉下来，如果我们这个时候采用梯子或者气垫这种方法的话，都是需要时间准备的，孩子可能没有那么多的时间可以等待，掉到甲板上面的话，很有可能会造成粉身碎骨。所以只有让孩子跳到水里是最好的方法，因为海水是有浮力的，而且这边有那么多的水手，只要救援及时，还是是没有问题的，得救的希望非常的大。

23、作者介绍了古埃及的哪些情况？有何作用？

作者介绍了古埃及的哪些情况？有何作用？

介绍了尼罗河定期泛滥的情况、在学术方面的成就精湛的造船技术，以及令人惊叹的建筑成就，这些方面很好地说明了金字塔能够建成的原因。

24、山中访友从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？你是否也有过类似的体验？和同学交流交流。

从哪些描写中可以看出我和山里的朋友有着深厚的感情？你是否也有过类似的体验？和同学交流交流。

答：作者在字里行间都体现了自己与朋友间的深情厚谊。如写老桥一如一位德高望重的老人;写鸟儿呼唤我的名字;写露珠一与我交换眼神;写树木一是我的知己仿佛自己也是一棵树;写山泉一要我重新梳妆;写溪流邀我唱和;写瀑布一你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势;写悬崖一挺拔的身躯高高的额头上仿佛刻满了智慧;写白云一让天空充满宁静，变得更加湛蓝;写云雀一谈飞行中看到的好风景。在作者的眼里，这山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有鲜活生命的人，从中我们可以体会到作者和山里朋友之间那份深厚的情谊。

有的时候我们赏花人神时，也会忘记周围的一切，仿佛置身在花的世界中，觉得自己也变成了其中的一员。