《语文二年级上册第5课玲玲的画词语理解及造句》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、语文二年级上册第5课玲玲的画词语理解及造句
语文二年级上册第5课玲玲的画词语理解及造句
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
端详：仔细地看。
收拾：整理；停顿。
懒洋洋：没精打采的样子。
脑筋：指思考、记忆等能力。
满意：清廉的官员形象，以及人们对诚实无私的法官的期待。
端详：我端详着老师的脸，越看越可亲。
收拾：我们必须在客人到达之前把房间收拾好。
懒洋洋：猫懒洋洋地躺在他的怀里。
脑筋：碰到难题时不要退缩害怕，多动动脑筋，说不定就可以迎刃而解了。
2、一年级语文上册第六课比尾巴生字词语理解
一年级语文上册第六课比尾巴生字词语理解
这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。
好看：看着舒服；美观。本文指孔雀的 尾巴好看。
好像：有些像；像。本文指松鼠的尾 巴好像一把伞。
3、一年级语文上册第五课影子生字词语理解
一年级语文上册第五课影子生字词语理解
本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和我形影不离，说明了影子是我的好朋友。
影子：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。文中指自己的影子。
常常：(事情的发生)不止一次，而 且时间相隔不久。
朋友：彼此有交情的人。
4、一年级语文上册第13课乌鸦喝水生字词语理解
一年级语文上册第13课乌鸦喝水生字词语理解
本文运用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任何困难只要开动脑筋想办法，就能克服。教育我们遇到问题要仔细观察、认真思考。
旁边：左右两边，靠近的地方。
渐渐：表示程度或数量逐步增减。
办法：处理事情或解决问题的方法。
5、一年级语文上册第3课江南生字组词词语造句
一年级语文上册第3课江南生字组词词语造句
这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。
可（许可、可以、可口） 吃东西的时候需要征求主人的许可。
东（东方、东北、东家） 东北的冬天可以看到很大的雪。
西（西方、西面、西北） 我们在野外的时候需要知道哪里是西方哪里是东方。
江（长江、江水、江北） 滚滚江水一直往海里流去。
南（江南、南方、南方） 在南方都是以大米为主食的。
采（采花、采茶、开采） 春天是采茶的好季节。
莲（莲花、莲叶、白莲） 夏天的荷塘总是会开很多好看的莲花。
鱼（鱼儿、甲鱼、鱼片） 酸菜鱼片是我很喜欢的一道菜。
北（北京、北方、北边） 北京是我们的首都。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1901（复制到微信添加好友）免费送你一上语文全套课后答案资料
6、一年级语文上册第11课项链生字组词词语造句
一年级语文上册第11课项链生字组词词语造句
本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。
白（白色、白花、雪白） 他们在赛场上穿的是白色球衣球裤。
的（花的、白的、红的） 白里透红的小脸蛋圆圆的。
又（又大又红、又细又长） 柿子树上挂着又大又红的柿子,像一个红灯笼一样。
和（和好、和平、你和我） 他是战火纷飞年代的英雄,和平时期的模范。
蓝（蓝天、蓝色、天蓝） 看，蓝色的地球多美呀！千万不要让她变成单调的黄色！
笑（大笑、笑声、欢笑） 每当我想起小时候的一些事，我就会忍不住哈哈大笑起来。
着（走着、说着、看着） 我贪婪的看着这些书。
向（方向、风向、向阳） 大总统您是只知其一不知其二啊,这些日子,风向又变了。
贝（贝壳、宝贝、海贝） 安静吧, 宝贝 , 宝贝 ,你别哭。
娃（娃娃、男娃、女娃） 这个女娃娃真的好漂亮！
挂（牵挂、挂念、挂着） 不管离家多远，家人总是会牵挂我们！
活（干活、活动、生活） 生活的不如意我们要也要坚持下去。
金（金子、金黄、金色） 金色的沙滩真的非常的舒服。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1901（复制到微信添加好友）免费送你一上语文全套课后答案资料
7、组词二年级上册《玲玲的画》
组词二年级上册《玲玲的画》
《玲玲的画》》这篇课文是二年级上册第三单元的一篇课文，主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小狗，不仅巧妙地掩盖了了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
画 hu（画家）（画画）（画卷）（画师）（画报）（年画）（画报）（刻画）（描画）
幅 f（一幅）（幅度）（单幅）（尺幅）（幅员辽阔）
评 png （评价）（评论）（批评）（评奖）（评语）（评分）（书评）（评选）
奖 jiǎng （奖品）（奖状）（夸奖）（奖杯）（发奖）（领奖）（大奖）
候 hu （时候）（等候）（问候）（候补）（气候）（火候）（候诊）
报 bo （报道）（报告）（报纸）（报复）（汇报）（报告）（晚报）（电报）
另 lng （另外）（另类）（另册）（另案）（另日）（另自）（另收）
及 j （及时）（不及）（波及）（遍及）（触及）（埃及）（赶及）（及格）
拿 n （拿着）（拿走）（拿来）（捉拿）（拿出）（拿给）（拿捏）（拿手）
并 bng （并列）（并排）（合并）（并进）（并且）（并入）（并行）
8、二年级语文上册第5课玲玲的画生字注音组词
二年级语文上册第5课玲玲的画生字注音组词
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。
画 hu 画家 画画 画卷 画师 画报 年画 画报 刻画 描画
幅 f 一幅 幅度 单幅 尺幅 幅员辽阔
评 png 评价 评论 批评 评奖 评语 评分 书评 评选
奖 jiăng 奖品 奖状 夸奖 奖杯 发奖 领奖 大奖
候 hu 时候 等候 问候 候补 气候 火候 候诊
报 bo 报道 报告 报纸 报复 汇报 报告 晚报 电报
另 lng 另外 另类 另册 另案 另日 另自 另收
及 j 及时 不及 波及 遍及 触及 埃及 赶及 及格
拿 n 拿着 拿走 拿来 捉拿 拿出 拿给 拿捏 拿手
并 bng 并列 并排 合并 并进 并且 并入 并行
词语表：评奖 时间 时候 只要
9、语文二年级上册识字3：拍手歌词语理解及造句
语文二年级上册识字3：拍手歌词语理解及造句
新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。
锦鸡：鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。
飞翔：盘旋地飞，泛指飞。
丛林：茂密的树林。
朋友：彼此有交情的人。
新奇：时隔多年,旧地重访使人感到很新奇。
锦鸡：关于锦鸡舞的起源，流传着一个美丽的传说。
飞翔：一架飞机正在空中飞翔。
丛林：丛林是动物的良好隐蔽处。
朋友：有些朋友，曾经无话不说，现在无话可说。
10、语文二年级上册第3课植物妈妈有办法词语理解及造句
语文二年级上册第3课植物妈妈有办法词语理解及造句
四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。
旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。
纷纷：①多而杂乱。②接二连三地。
炸：突然爆裂。
仔细：细心。
观察：仔细察看。
粗心：不细心。
四海为家：即使是四海为家的浪子，也总会回到自已的故乡。
旅行：您想参加包团旅行还是独自一人旅行?
纷纷：秋天到了,树叶纷纷从树上落了下来。
炸： 听到有关于他的消息，同学们都炸开了锅。
仔细：我们仔细观察了他动作的每个细节。
观察：独创性并不是首次观察某种新事物。
粗心：粗心的把警告当作耳旁风;粗心大意的。
11、语文二年级上册第2课我是什么词语理解及造句
语文二年级上册第2课我是什么词语理解及造句
傍晚：临近晚上的时候。
温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
暴躁：遇事急躁，容易发怒。
灌溉：把水输送到田地里。
灾害：自然或认为的因素造成的伤害。
傍晚：傍晚，小山村家家户户炊烟袅袅。
温和：大熊猫的性情温和,小朋友们都喜欢它。
暴躁：我们体育老师性情暴躁，动不动就训人。
灌溉：那个农夫正在田里灌溉。
灾害：洪水所带来的灾害损失太大了。
12、语文二年级上册第1课小蝌蚪找妈妈词语理解及造句
语文二年级上册第1课小蝌蚪找妈妈词语理解及造句
池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。
快活：高兴，快乐。
摆动：来回摇动；摇摆。
连忙：赶紧；急忙。
碧绿：形容浓绿色。
害虫：直接或间接对人类有害的虫类。
池塘： 这个池塘在冬天常常结冰。
快活： 小鸟快活地在天空飞翔。
摆动： 如果你在开阔地带，呆在那儿直到晃动停止。
连忙： 上课铃响了,同学们连忙走进教室。
碧绿： 在那儿我们看见许多漂亮的花和碧绿的草，我们闻到空气的芬芳。
害虫： 青蛙不顾夏日的炎热,正忙碌地捕捉害虫 。
13、二年级语文上册第24课风娃娃词语理解及造句
二年级语文上册第24课风娃娃词语理解及造句
断断续续：时而中断，时而继续。
号子：集体劳动中协同用力时，为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌，大都由一人领唱，大家应合。
纤绳：拉船用的绳子。
容易：做起来不费事的。
摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。
跟头：身体向下弯曲而翻转的动作。
无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。
仍然：表示情况持续不变或恢复原状。
责怪：责备;埋怨。
断断续续：伤害反反复复思念断断续续,心里有多了一份忧虑。
号子：说起船工号子 ，我们年轻的朋友可能不太了解。
纤绳：往前走,决不能让命运的纤绳拴住你青春的梦想。
容易：容易融入团队的人，一般都是孝敬父母热爱家乡的人。
摇摇摆摆：风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。
跟头：小孩子学步的时候总是跌跟头。
无影无踪：看到这个问题,烦恼消失的无影无踪.
仍然：不论我怎样解释,他仍然无动于衷。
责怪：虽然我欺负了你，你却仍然不恨我，仍然不责怪我，仍然像从前一样善待我。
14、二年级语文上册第16课朱德的扁担词语理解及造句
二年级语文上册第16课朱德的扁担词语理解及造句
同志：为共同的理想和事业奋斗的人，特指同一个政党的成员。
会师：几支独立行动的队伍在战地会合，也泛指几方面人员会合。
红军：中国工农红军的简称。
草鞋：用稻草等编制的鞋。
不料：没想到，没有预先料到。
敬爱：尊敬热爱。
扁担：放在肩上挑东西的工具，一般用竹子或者木头做成。
同志：他在最后一分钟出卖了他的同志们。
会师：这时他们向北进发去和我们会师。
红军：春节前夕，市长亲自拜访老红军和老干部。
草鞋：灰色的土布夹衣,灰色的土布老汉裤,脚下草鞋。
不料：他原以为自己一定能高考成功,不料揭榜后却大失所望。
敬爱：爸爸妈妈是我最敬爱的人。
扁担：行李压得扁担嘎吱嘎吱直响。
15、二年级语文上册第15课大禹治水词语理解及造句
二年级语文上册第15课大禹治水词语理解及造句
泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。
奔走：为一定目的而到处活动。
洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。
疏导：开通壅塞的水道， 使水流畅通。
灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。
恢复：变成原来的样子。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
无家可归：没有家可回，指流离失所。
泛滥：在春天的雨季,这条河河水泛滥。
奔走：为了一家人的生活,爸爸不得不四处奔走 。
洪水：洪水过后重建家园，人们又过上了安定幸福的生活。
疏导：控制你的愤怒,私下从身体中疏导出去。
灾难：我是我自己的灾难，你是 灾难的 四分之三。
恢复：上课铃声响了,操场上又恢复了平静。
安居乐业：在党的领导下,国家繁荣富强,人民安居乐业
无家可归：我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤.
16、二年级语文上册第13课寒号鸟词语理解及造句
二年级语文上册第13课寒号鸟词语理解及造句
晴朗：没有云雾，日光充足。
劝告：劝说。
哆嗦：本文指因为太冷而身体不由自主地颤动。
懒惰：不爱劳动和工作，不勤快。
得过且过：只要勉强过得去就这样过，不追求更好的目标。
晴朗：他喜欢在晴朗的夏日去垂钓。
劝告：大家都劝告张洪,他却不以为然,转身就走了。
哆嗦：我往台下一看,啊呀!不看不要紧,这一看我的心更慌了。
懒惰：长期不参加劳动,势必养成 懒惰 的习惯。
得过且过：另一方面，得过且过是昂贵、危险而又令人沮丧的'。
17、语文二年级上册第11课葡萄沟词语理解及造句
语文二年级上册第11课葡萄沟词语理解及造句
茂密：茂盛而繁密。
山坡：山顶与平地间的倾斜面。
生产：特指人们使用工具创造生产、生活资料的活动。
五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。
好客：乐于接待客人，对客人热情。
阴房：文中指阴干葡萄的房屋。
蒸发：液体表面缓慢而转换成气体。
茂密：你的温唇,我头发里青纱帐一样的茂密。
山坡：这个山坡上，长着一片葱郁的松树林。
生产：不搞科学技术,生产力无法提高。
五光十色：在这五光十色的夜晚,我们徜徉在锦江畔。
好客：牧民的直爽和好客，给我们留下了深刻的印象。
蒸发：水坑在阳光下迅速蒸发。
18、语文二年级上册第10课日月潭词语理解及造句
语文二年级上册第10课日月潭词语理解及造句
环绕：围绕。
茂盛：生长得多而茁壮。
名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。
隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
清晰：清楚明晰。
倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
蒙蒙细雨：文中形容雨点很细小。
仙境：神仙居住的地方。
秀丽：清秀美丽。
19、语文二年级上册第6课一封信词语理解及造句
语文二年级上册第6课一封信词语理解及造句
开始：动手做。
冷清：人客来往少。
肩膀：人体颈下臂上部分。
空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。
重新：表示从头另行开始。
开始：他的声音开始缓缓地低落下来。
冷清：冬天,公园里游人很少,显得冷冷清清的。
肩膀：老师轻轻地拍了下我的肩膀。
空调：这几年, 空调 渐渐进入寻常百姓家。
重新：今年，村里重新测量了每户承包土地的面积。
20、二年级上册课文5玲玲的画评课稿听课记录反思
二年级上册课文5玲玲的画评课稿听课记录反思
教学反思1
《玲玲的画》》这篇课文是二年级上册第三单元的一篇课文，主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小狗，不仅巧妙地掩盖了了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
课文内容简单，主题明确，寓义深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。本文记叙的是常见的生活小事，内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中我牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，结合自己的生活实际，引导学生理解课文重点，理解爸爸意味深长的话。在尊重学生个性的理解的同时，巧妙的引导学生抓住重点词句理解课文，培养学生阅读能力，指导学生读书方法，在读书中丰富学生的情感体验。
反思整个教学过程，以下几点是我认为课堂中的比较成功的地方。
一、巧妙开头，使师生之间和谐融洽
二、抓朗读，读中体会，体会中朗读
三、抓主线玲玲的心情变化，帮学生理清思路
四、联系生活实际，使难点的堡垒不攻自破，爸爸的话是全文的哲理所在。
五、《你读我诵》的代入，课后名言的拓展，都增长了学生的知识量。
遗憾的是在教学中，生字词复习时课件有点多，有点语病，这还取决于自身的心理素质。我更多关注的是教师的教，缺少对学生的需求的关注。以至于学生在读啪时读错了，老师没有及时纠正。看来，只有真正把学生装在心中，处处以学生的需求出发，语文课才能更加充满语文味。
21、二年级上册课文5玲玲的画评课记录听课笔记
二年级上册课文5玲玲的画评课记录听课笔记
《玲玲的画》这篇课文是二年级下册第三单元的二篇课文，课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。这篇课文内容简单，道理明确，学生很容易就能理解。
在这一课中，文老师扎实地落实了语言训练，注重朗读指导，进行多种形式的读，自由读、分角色读、齐读等形式，使学生打下扎实的语言功底。文老师还能从题目中识字，减缓识字难度。课后能很好的进行拓展训练，在课堂中会利用《经典诵读》这本教材进行拓展阅读，做到内外兼容，是一节比较成功的语文课。
建议：
1、 在指导人物对话练习时，把人物说的话从文中这个大语言环境中抽出来单独练习，没有提示语，光靠老师这样一步一步引，如：怎么了孩子？没有提示语，没有了大的语言环境，对于二年级的孩子来说，很难把握人物对话语气的，总让人感觉有些脱拐，像是无源之水。
2、 对文中的重点词最好进行口语训练。
22、二年级语文上册课文5玲玲的画课堂笔记课后生字组词
二年级语文上册课文5玲玲的画课堂笔记课后生字组词
我会写
画hu（年画、画画、图画）
幅f（一幅画、幅面、两幅）
评png（评论、评语、评价）
奖jiǎng（奖状、奖励、评奖）
候hu（气候、时候、候车）
报bo（报喜、报纸、报告）
另lng（另外、另类、另一个）
及j（及时、及格、来不及）
拿n（拿到、拿起、拿主意）
并bng（并列、并且、并不是）
我会认
玲lng（小巧玲珑、 八面玲珑）
详xing（详细、端详、安详）
催cuī（催促、催办、催人）
啪pā（啪啦、啪的一声）
脏zāng（弄脏、很脏、脏了）
懒lǎn（懒惰、偷懒、懒人）
糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）
肯kěn（肯定、不肯、肯去）
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
23、二年级语文上册课文5玲玲的画课堂笔记近义词反义词
二年级语文上册课文5玲玲的画课堂笔记近义词反义词
近义词
满意满足收拾整理 仔细认真
反义词
高兴难过仔细马虎
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
24、二年级语文上册第5课玲玲的画生字组词与近反义词
二年级语文上册第5课玲玲的画生字组词与近反义词
本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。
生字组词
画hu（年画、画画、图画）
幅f（一幅画、幅面、两幅）
评png（评论、评语、评价）
奖jiǎng（奖状、奖励、评奖）
候hu（气候、时候、候车）
报bo（报喜、报纸、报告）
另lng（另外、另类、另一个）
及j（及时、及格、来不及）
拿n（拿到、拿起、拿主意）
并bng（并列、并且、并不是）
玲lng（小巧玲珑、 八面玲珑）
详xing（详细、端详、安详）
催cuī（催促、催办、催人）
啪pā（啪啦、啪的一声）
脏zāng（弄脏、很脏、脏了）
懒lǎn（懒惰、偷懒、懒人）
糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）
肯kěn（肯定、不肯、肯去）
近义词
满意满足收拾整理 仔细认真
反义词
高兴难过仔细马虎
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
25、二年级语文上册第22课狐假虎威生字组词词语造句
二年级语文上册第22课狐假虎威生字组词词语造句
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
食（粮食、食物、食言） 水稻是我国主要粮食作物。
物（物品、动物、物理） 动物园里的小动物好可爱。
爷（爷爷、大爷、老天爷） 我的爷爷是我最喜欢的长辈之一。
就（就是、成就、将就） 不管什么事情我们都不能够将就。
爪（爪子、爪儿、爪尖儿） 一会摸摸狗头,一会摸摸狗爪儿,自己在那傻笑。
神（精神、神气、留神） 生病的小狗吃了药，立刻就神气活现起来了。
活（活动、生活、干活） 每个月学校都要组织大扫除的活动。
猪（野猪、猪头、猪肉） 没吃过猪肉那肯定见过猪跑。
假（假山、真假、假如） 假如世界欺骗了你，不要悲伤不要难过。
威（威风、威力、威望） 炸弹的威力是很大的。
转（转圈、转动、转来转去）当小狗喜欢的时候会围着你转圈。
扯（拉扯、扯平、扯着） 孩子拉扯着他妈的外衣。
嗓（嗓子、嗓门、嗓音） 每个班里都会有一个嗓门特别大的人。
派（派人、气派、派头） 他的这个派头更是人群中的显亮标识。
违（违背、违法、违抗） 上级的命令不容 违抗 !
抗（抗争、反抗、抗洪） 当有人用石头压着你的时候，你能挺起头，那就是反抗。
趟（赶趟、一趟、趟河） 好不容易来一趟北京，多耽搁几天吧！
纳（接纳、收纳、采纳） 委员会的报告已被采纳。
闷（闷雷、闷气、闷闷不乐）我今天却闷闷不乐。
受（受苦、接受、受害） 老师接受了我的建议。
骗（受骗、骗子、欺骗） 他这个店是挂羊头,卖狗肉,欺骗消费者。
借（借到、借条、借口） 成功者找方法，失败者找借口。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
26、二年级语文上册第21课雪孩子生字组词词语造句
二年级语文上册第21课雪孩子生字组词词语造句
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情
唱（欢唱、唱歌、唱戏） 小红唱歌非常的好听。
赶（追赶、赶快、赶紧） 赶快！上课铃声快响了！
旺（兴旺、旺季、旺盛） 现在是海边旅游的旺季。
旁（身旁、两旁、一旁） 在公路两旁都种有很多的大树。
浑（浑水、浑身、浑浊） 当对龙虾过敏的人吃了龙虾就会浑身难受。
谁（有谁、是谁、谁是） 那个送你礼物的是谁呀？
轻（年轻、轻松、轻重） 扫地其实是一件很轻松的活。
汽（汽车、汽水、汽油） 路上开着很多的小汽车。
累（劳累、累了、疲累） 当你觉得累了，就坐下休息一会吧！
添（添加、增添、添枝加叶） 这幅画添加了很多的颜色，就变得非常的漂亮了。
柴（木柴、柴火、火柴） 卖火柴的小女孩真的很可怜。
烧（烧火、燃烧、发烧） 发烧是一件很难受的事情。
渐（渐渐、逐渐、渐变） 渐变色的衣服真的很好看。
冒（感冒、冒出、冒汗） 冬天天气冷很容易感冒。
烫（烫伤、发烫、烫手） 小朋友要少去厨房，避免烫伤。
终（终于、终点、终止） 终于这件事情结束了。
淋（淋雨、淋浴、湿淋淋）突然的下雨把小米的身上都搞得湿淋淋的。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
27、二年级语文上册第24课风娃娃生字组词词语造句
二年级语文上册第24课风娃娃生字组词词语造句
风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
车（汽车、风车、停车） 我们停车一定要停在有停车位的地方。
秧（插秧、秧苗、秧子） 农民伯伯在稻田里插秧是很辛苦的。
苗（树苗、花苗、麦苗） 树苗可以长得非常的高。
汗（流汗、汗水、汗珠子）在太阳下干活，这汗珠子一直在往下流。
场（操场、球场、广场） 操场上有很多的人在跑步。
伤（受伤、伤口、伤心） 这个伤口已经在慢慢恢复了。
路（公路、路边、马路） 公路上突然出来了很多小鸭子。
助（助手、帮助、助理） 对待学习较差的同学，我们要帮助他，不要耻笑他。
抽（抽水、抽烟、抽出） 那人发现抽水马桶漏水.
使（使劲、使用、使命） 哈比人背负着沉重的使命 ,展开冒险之旅。
劲（用劲、干劲、劲头） 他百折不挠,很有一股干劲儿。
拉（拉车、拉动、拉开） 星期天，下了一晚上的雪，拉开窗帘，一片唯美的样子。
表（表皮、表面、外表） 此人外表和内心像素都比较低。
示（表示、示好、暗示） 他的暗示相信已经很明显了吧！
摆（摆动、摆手、摆设） 我出席了，往往能被看见，但只是作为摆设。
翻（翻身、翻土、翻开） 学会使用马桶，如不美观马桶盖翻起来了就把它翻下来。
栽（栽树、栽花、栽倒） 每三四个女孩分一小块地，负责种蔬菜、栽花和除草。
责（责怪、责备、责任） 每一个人都应分担一定的责任。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
28、玲玲的画生字组词及造句
玲玲的画》是本单元围绕 要正确看待问题，善于思考这个专题选择的课文。讲的是玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸的启发下，她在脏的地方画了一只小花狗，使画获得了一等奖的事。玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中我牢牢抓住这两个方面，重点理解爸爸意味深长的话，从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
画huH半包围8画图画 画画 这本书里有很多图画。
幅fF左右12画一幅 篇幅 我画了一幅画。
评pnɡP左右7画评论 评奖 你评论下这件事是谁错。
奖jiǎnɡJ上下9画获奖 夸奖 老师常常夸奖班长。
纸zhǐZ左右7画纸巾 报纸 爸爸喜欢看报纸。
报boB左右7画报纸 报名 我报名参加了夏令营。
另lnɡL上下5画另外 另类 这是我另外一个朋友。
及jJ独体3画及格 及时 这场雨下得非常及时。
拿nN上下10画拿手 捉拿 妈妈的拿手菜是红烧肉。
并bnɡB上下6画并且 合并 那两所学校要合并了。
29、二年级上册玲玲的画评课优缺点及建议
二年级上册玲玲的画评课优缺点及建议
《玲玲的画》课堂实录
教学目标：
1.用字理、字族、生活识字等方法，随文认读玲、详、幅、评、奖等15个生字；会写报、纸2个生字。
2.能用问同学、问老师、问拼音、问字典等方法，把课文读正确、读通顺，并能读好长句子。
3.借助带地的短语，运用情节绳把故事讲完整；借助得意伤心满意三个词语，运用心情线把故事讲出感情变化。
板块一 读题识玲，初读课文
一、学玲入课
1. 师：今天，我们来认识一个新的学习伙伴，她的名字叫玲玲
（提示：读准后鼻韵母和轻声）
2. 师：你们猜猜，这个名字是男孩子的还是女孩子的呢？为什么？
生1：这个名字是女孩子的名字。因为我以前班上也有一个叫玲玲的女孩。
师：你是根据生活经验来判断的。
生2：我预习课文的时候，发现里面的她是女字旁。
师：了不起，我们通过阅读也可以来判断。正如你们所说，玲玲真的是个女孩子。（师板书：玲玲）
3. 师：我们来看看这个字，它的偏旁是不是也能帮我们判断呢？玲是斜玉旁的字，这些也是斜玉旁的字。比如：妈妈喜欢戴的珍珠项链，还有琉璃，玛瑙。（PPT出示：珍珠、琉璃、玛瑙）
师：谁发现了，这些都是什么？
生：都是女生喜欢的珠宝。
师小结：是的，斜玉旁的字大多跟珠宝有关，表示美好，珍贵的事物。玲玲就是指古代玉器碰击时发出的清脆声音。所以很多家长都喜欢用斜玉旁的玲给女孩子起名字。你看，关注一个字的偏旁还能有这么大的发现呢！
4. 师：玲字的另一个部件令还可以帮助我们认识很多字，带页的是首领的领，我们一下的时候学习过。有金字旁的是响铃的铃，牙齿的多少可以帮我们区分人的年龄，有山的是山岭的岭。
PPT出示：领、铃、龄、岭
师：玲玲同学不仅名字好听，还特别会画画，我们一起来欣赏欣赏玲玲的画。（师板书的画，补充课题）
二、初读课文
1. 师：请同学们自由朗读课文，出示自学要求：
（1）课文读两遍，读准字音，读通句子。
（2）难读的多读几遍，读完手平放坐好。
2. 师：在读文章时，如果遇到不认识的字，该怎么办呢？
生1：可以看拼音。
生2：也可以问问老师。
生3：问偏旁也可以。
生4：还可以查字典。
生5：问问同桌。
师小结：是的，当我们遇到不认识的字的时候，可以用上同学们刚才说的方法。问同学，问老师，问父母，问字典，问拼音，也可以问问网络。
生读课文，师指导读书姿势。
板块二 读长句子，读通读好
师：读得这么好，那老师可要考考你们。这里有四个长句子，句子里红色的字是我们要认识的字，谁敢大声地读一读。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
生1读句子。
【端详】
师：看这个词，注意详要读轻声。（出示PPT：端详）
师：老师带来了玲玲的画，那什么叫端详呢？谁来端详一下这幅画？（老师拿出玲玲的画）
生端详画。
师：谁来猜一猜，什么叫端详？
生1：就是看着。
生2：就是端着看。
师：这个画现在不用她端着，老师拿着。怎样的看才叫端详？
生再次端详画。
生3：端详就是仔细地看。
师：玲玲可是得意地端详着自己的画，你能学学玲玲的动作吗？
生做动作，得意地端详着自己的画。
师：我要采访一下玲玲，你为什么要得意地端详着自己的画啊？
生5：因为这幅画我画得太好了，我心里真是太高兴了。
师：同学们，刚才你们通过读句子和观察这位同学的表演，猜测端详就是认真地看。你们猜的真的对吗？我们可要验证一下。
老师查了第七版的现代汉语词典，词典里对这个端详有3个解释，第一个意思是：详情；第二个意思是：端庄安详；第三个意思是：仔细地看。只有第三个端详读轻声。
师：在这个句子里，我们应该选择哪个意思呢？
生：应该选择第三个意思，仔细地看，更符合句子里的意思。
师小结：我们读课文的时候如果遇到不理解的词，我们可以先在句子里猜一猜，然后再表演一下当时的情景，最后还要在词典里查一查，验证一下，这样才是真的学会这个词了。
【幅】
师：下面我们一起来欣赏一下这幅画吧。（出示字卡幅）我们来看看它的结构，它是左右结构的字。巾字旁表示跟布匹有关，是指布的宽度，在这里做量词。
这就是玲玲画的一幅画。请同学们认真看看这幅画的内容，它的墙壁上又画了两幅画，谁来说说，用上幅字。墙上挂着两幅画，一幅是__________，另一幅是___________。（师重读幅字）
生：墙上挂着两幅画，一幅是中国地图，另一幅是书法作品。
【奖】
师：玲玲的画是要参加评奖的，我们班同学都得过什么奖？（师拿出字卡奖）
生1：我以前机器人比赛得过奖。
师：得过几等奖？
生1：三等奖？
师：你还得过什么奖呢？
生2：我画画得过一等奖。
师：掌声送给他，也送给你们自己。通过自己的努力去评奖，还获得了那么好的名次。（师每次说到奖都举起字卡）
【催】
师：这么好的画，玲玲可是画到很晚的。谁来读一读。
玲玲，时间不早了，快去睡吧！爸爸又在催她了。
师：你的父母催过你吗？怎么催的？
生：我妈妈催过我。
师：你学一学，妈妈怎么催你的？
生：快去睡觉！
师：快去睡觉，语气有点急。咱们用上这样的句式来说一说，出示句式：时间不早了，______________，_____又在催我呢。
生：时间不早了，快去睡觉，不然该起不来了，妈妈又在催我。
师：带着这种催促的语气，全班读第二句。（全班学生都读出了催促的语气）
【啪】
师：这个时候意外发生了，谁来读读这句？
水彩笔啪的一下掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
一生读，没有读出啪的短促。
师：你们看，这就是啪！（师让一支水彩笔掉落在桌上）
指导学生快速干脆地读出语气词啪。（女生读，男生读，都读出了啪的干脆利落）
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
师：虽然画弄脏了，但并不表示玲玲没有机会了。（全班齐读）
板块三 运用短语，讲好故事
一、找短语，故事讲完整
1. 师：这四个长句子里还藏着特别有意思的短语，认真读一读，你有什么发现？
(PPT出示：得意地端详、伤心地哭)
生1：这些短语都有地。
生2：第一个是高兴、骄傲的感觉；第二个是伤心的感觉。
师：我明白他的意思，这些短语传达出来的情绪是不一样的。
生3：它们都是动词。
师：同学们真了不起，像这样有地的短语，文章里还有好几个呢！同学们赶快去找找。
生交流找到的地字短语，齐读。（PPT出示）
2.师：这些带地的短语可有用了！你瞧，把它们按照时间的顺序串在一起，就能够把故事讲完整了呢！要想把故事讲完整，我们可得搞清楚这是谁的动作。
生汇报人对应的动作。用上这条情节绳就可以把故事讲清楚了，你们自己试一试。
3. 生用词串讲故事。师指导学生讲故事要有开头和结尾。生把故事讲得清晰完整。（掌声）
二、心情词，故事讲精彩
师：你们太会讲故事了，我得升级难度。现在，我们只留下跟主人公玲玲有关的词语。（PPT出示：得意、伤心、满意）
师：按照这条心情线，中间的表示平静，上面的是开心，下面的是难过，那玲玲这三个表示心情的词该怎么摆放呢？
（生摆玲玲的心情图标）
师：你觉得得意和满意哪一个更高兴？
生：我觉得满意比得意更高兴。
师：她除了对画满意还对谁满意？
生：她不仅对画满意，还对自己满意。
师：为什么？
生：因为这是自己画的。
师：她有没有放弃？
生：没有，她没有放弃脏了的画，她努力让画更漂亮了。
师：这可不是一个普通的故事，它的情绪是一波三折的，用上表示情绪的词语，不仅可以把故事讲得完整还可以把故事讲得非常有感情。你来试一试。
生讲故事，有非常明显的感情起伏，很精彩。（掌声）
师：你们太棒了，通过摆一摆竟然发现了这个故事的情绪变化。以后我们再讲故事的时候，也要随着主人公情绪的变化而改变自己的语气，这样讲故事会更精彩。
三、读奖状，复现生字
师：同学们，你们看，肯动脑筋的玲玲，不仅没有错失比赛，她的画还得到了一张大奖状。
生读奖状。
四、读句子，领悟道理
师：果真就像爸爸说的：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
玲玲能获得最后的成功，就是因为她对自己说：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
以后遇到困难的时候，也要告诉自己：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
板块四 观察比较，学写汉字
一、发现规律
1. 观察易错笔画，写正确。
师：这节课我们要写报纸两个字，老师要考考你们，报的第四笔是什么？
生1：横折钩。
生2: 竖
师：哦，出现不同意见了。先不揭晓答案，你们觉得纸的第六笔是什么？
生1:竖提。
生2：横。
师带生书空，订正笔顺。
2. 观察报、纸的结构：左右结构，左窄右宽
师：要想把它写美观，还得观察结构。
生：这两个字都是左右结构的字，要左窄右宽。
3. 观察报、纸的位置：上下两线，找准高低
4. 观察关键笔画：报横撇、捺画成一线，纸主笔斜钩写舒展
师：哪个笔画一定要写好，谁来提醒？
生1：报的竖要在中线上；纸的竖提也要在中线上。
生书写报、纸
师小结：有一位小朋友听说你们学习《玲玲的画》，也带来一幅书法作品，她让我们问问你们，上面的字，你们都认识吗？（生读书法作品，再次复现生字）
课后需要写的字里还有两个左右结构的字幅评，用上我们今天学到的方法：一看结构，二看位置，三看关键笔画，下节课我们继续来写字。
30、四年级语文上册第12课盘古开天地词语理解
四年级语文上册第12课盘古开天地词语理解
这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神,同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。
宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
混沌：传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。
巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。
精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
隆隆：形容剧烈震动的声音。
照耀：(强烈的光线）照射。
奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。
滋润：增添水分，使不干枯。
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。
31、四年级语文上册第10课爬山虎的脚词语理解
四年级语文上册第10课爬山虎的脚词语理解
课文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
均匀：分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。
空隙：中间空着的地方。
嫩茎：初生而柔弱的茎。
拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。
休想：别想；不要妄想。
漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。
蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。
牢固：结实；坚固。
32、四年级语文上册第8课蝴蝶的家词语理解
四年级语文上册第8课蝴蝶的家词语理解
本文以问题与思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切地表达了作者对弱小生灵的关爱之情，告诉我们要关心弱小，关爱生命。
喧嚷：(好些人）大声地叫或说。造句：千万不要把这件事喧嚷出去啊。
素洁：素净洁白。
确信：坚定地相信；坚信。造句：我们确信这一崇高理想一定能实现。
震撼：震动；摇撼。
轻盈：形容身材苗条，动作轻快。
斑斓：灿烂多彩。
玷污：弄脏；污损。比喻名誉受污损。
躲避：隐匿避开，以免遇到某些情况。
33、四年级语文上册第7课呼风唤雨的世纪词语理解
四年级语文上册第7课呼风唤雨的世纪词语理解
这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。
呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行
寄托：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
愿望：希望将来能达到某种目的的想法。
幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。
归跟到底：归结到根本上。
奇迹：想象不到的不平凡的事情。
奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
34、四年级上册第27课故事二则词语理解
四年级上册第27课故事二则词语理解
《扁鹊治病》写扁鹊拜见蔡桓侯，屡次指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的非常不高兴，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从基本功入手的道理。从另一个角度来看，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习也非常重要。
一声不响：指不发出一点声音。
无能为力：没有能力或能力达不到。
拜见：敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。
骨髓：骨头里的像脂肪的物质。
百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
聚精会神：集中精神；集中注意力。
竟然：表示出乎意料。
35、四年级语文上册第23课梅兰芳蓄须词语理解
四年级语文上册第23课梅兰芳蓄须词语理解
这是一篇介绍人物事迹的记叙文。讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。
旦：戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。
纠缠：搅扰，找人的麻烦。
深居简出：平日老在家里待着，很少出门。
虚度：白白地度过。
吟唱：吟咏歌唱。
知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。
沦陷：(领土）被敌人占领；失陷。
困顿：(生计或境遇）艰难窘迫。
骚扰：使不安宁；扰乱。
明志：表明志向。
抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。
不堪其扰：忍受不了对方的搅扰。
签订：订立条约或合同并签字。
优厚：(待遇等）好；丰厚。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
破绽：衣物的裂口．比喻说话做事时露出的漏洞。
妄想：不能实现的打算。
气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。
