小班健康活动《动一动真有趣》

栏目:幼儿园托班健康教案
时间:2021-06-13 05:54:10

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教学理论依据

  《幼儿园教育指导纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”小班幼儿活泼好动,但因身体发育尚不完善,整体动作水平较低,运动能力相对较差且不稳定。因此,我选择《动一动真有趣》这个活动,通过探索自身各部位的运动,模仿几种有趣的运动,提高幼儿动作的协调性、灵活性,满足幼儿好动的心理需要。

  实施策略

  本活动运用情境教学法、启发提问法、动静交替法、探索实践法、角色模仿法等多种教学方法,整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的游戏环境,引领幼儿主动探究,让幼儿在说说、做做、学学的轻松氛围中获得积极的情感体验、积累基本的运动经验,实现自主、协调发展。

  活动目标

  1.模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。

  2.根据儿歌内容快速反应做动作。

  3.知道运动能使人健康。

  重难点分析:

  重点:模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。

  难点:根据儿歌内容快速反应做动作。

  活动准备:

  音乐:入场热身音乐、运动身体音乐、器械运动音乐、毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐

  视频:毛毛虫爬行视频

  器材:彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车

  活动过程:

  一、 热身活动

  教师带领幼儿边念儿歌边做动物模仿操入场,营造运动氛围,在轻松的环境中引导幼儿进入活动的主题。

  二、身体各部位的运动

  1.刚才的动物模仿操让我们的身体都动了起来,谁知道我们的身

  体都有哪些地方能动?

  教师小结:哦,原来我们身体上有这么多地方能动呢,让我们随音乐一起运动起来吧!

  2.跟随音乐做身体各部位的动作,感受动一动的快乐。

  三、 借助器械的运动

  1.教师:“除了自己的身体能运动,老师还能和球一起做运

  动呢。”教师表演拍球,“你会和什么做运动?”

  2.介绍运动器械,提醒幼儿注意安全,选择一种自己喜欢的东西做运动。

  四、模仿动物的运动

  1.教师:“哇,运动的感觉真好啊,小动物们也想跟我们一起运动呢,听,谁来了?播放音乐,引导幼儿根据儿歌内容做相应的动作。

  2.老师还知道一种有趣的动物呢,仔细观察它是怎么运动的。

  播放毛毛虫爬行的视频,请幼儿观察并模仿。

  3.你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?(不感冒、长得高)

  教师小结:运动可以帮助我们锻炼身体,少生病更健康!

  五.放松结束

  教师:“做了这么多有趣的运动,我们都累了,放松一下吧。”

  带领幼儿深呼吸、转转头、捏捏胳膊、敲敲腿,做放松运动离场。
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