三年级第13课胡萝卜先生的长胡子多音字近反义词

《三年级第13课胡萝卜先生的长胡子多音字近反义词》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

1、三年级第13课胡萝卜先生的长胡子多音字近反义词

胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。当鸟太太看见胡萝卜先生的胡子之后会怎么做呢?(发挥你的想象,续写一个结尾吧。生写预测单。检查随班生预测单，引导填写)

多音字：

发fā（发现）f（白发）

长chng（很长）zhǎng（长大）

近义词：

发愁一一忧愁浓密一一稠密发现一一发觉

继续一一连续牢固一一坚固

反义词：

浓密一稀少继续一间断牢固一松散

匆匆忙忙一慢慢吞吞

2、二年级第16课朱德的扁担多音字近反义词

二年级第16课朱德的扁担多音字近反义词

本文讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。文章以朱德的扁担为题，于细微处见精神，语言简洁平实，娓娓道来，既展现了一位以身作则、吃苦在前的红军指挥官形象，也表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。

多音字

nn 难过困难 dān 担心担忧 cng 躲藏捉迷藏

难担藏

nn 灾难遇难 dn 扁担重担 zng 宝藏西藏

近反义词

近义词：

带领率领储备储存研究探究敬爱爱戴

需要需求越发更加心疼疼爱粉碎摧毁

反义词：

不料果真敌人朋友足够缺乏敬爱轻视

3、三年级第14课小狗学叫多音字近反义词

三年级第14课小狗学叫多音字近反义词

《小狗学叫》这一课讲述了小狗的奇特经历，与本单元前两篇课文相似，本文也用了反复的手法推进故事情节的发展，为学生预测提供了思路。故事在文末三种不同的结局呈现构思巧妙，呈现出由帮到扶的阶梯性，为学生预测结局提供了支架。

多音字：

吗m（干吗）ma（你好吗）

dān（担负）dn（重担）

压y（压根）yā（压力）

中zhng（打中）zhōng（中心）

弹dn（子弹）tn（弹琴）

尽jǐn（尽管）jn（尽力）

近义词：

缺陷一一缺点讨厌一一厌思特别一一特殊

观察一一查看索性一一干脆洪亮一一响亮

感谢一一感激模仿一一仿照取笑一一明笑

诧异一一惊讶

反义词：

陌生一一熟悉讨厌一一喜爱批评一一表扬

成功一一失败失望一一希望

4、三年级第13课胡萝卜先生的长胡子多音字近反义词

三年级第13课胡萝卜先生的长胡子多音字近反义词

多音字：

发fā（发现）f（白发）

长chng（很长）zhǎng（长大）

近义词：

发愁一一忧愁浓密一一稠密发现一一发觉

继续一一连续牢固一一坚固

反义词：

浓密一稀少继续一间断牢固一松散

匆匆忙忙一慢慢吞吞

5、三年级第12课总也倒不了的老屋多音字近反义词

三年级第12课总也倒不了的老屋多音字近反义词

《总也倒不了的老屋》选自部编版3年级上册第4单元第12课，本文是一篇童话故事，以生动有趣的笔触叙述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。

多音字

缝fng（缝隙）fng（缝衣服）

倒dǎo（倒立）do（倒茶）

近义词

安心放心使劲用劲根本基本

马上立刻漂亮丑陋

反义词

下面上面外面里面偶尔经常

漂亮美丽

6、胡萝卜先生的长胡子三年级第13课的生字组词

胡萝卜先生的长胡子三年级第13课的生字组词

《胡萝卜先生的长胡子》是统编小学语文三年级上册第四单元阅读策略单元的第二篇课文，讲的是胡萝卜先生漏刮一根胡子，胡子沾到果酱后慢慢变长了，之后它的长胡子发生了一系列有趣的事情。

生字组词

萝lu 萝卜菠萝愁chu 发愁忧愁卜bo 萝卜

沾 zhān 沾水沾湿晾 linɡ 晾晒晾衣服

萝lu（萝卜、胡萝卜、菠萝盖）

卜bo（萝卜、红萝卜、小萝卜头）

愁chu（愁苦、发愁、愁眉不展）

沾zhān（沾染、沾果酱、沾沾自喜）

晾ling（晾干、晾晒、晾衣服）

7、上册三年级第13课胡萝卜生长的长胡子词语理解

上册三年级第13课胡萝卜生长的长胡子词语理解

这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人

理解词语

发愁：因为没有主意或办法而愁闷。

浓密：稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)

果酱：用水果加糖、果胶制成的糊状食品。也叫果子酱。

继续：(活动)连下去；延长下去；不间断。

近视：眼睛看不清远物、却看清近物的症状。

牢固：结实；坚固。

蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。

风筝：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。

飘动：(随着风等)摆动；飘。

8、上册三年级第13课胡萝卜生长的长胡子生字词理解及造句

上册三年级第13课胡萝卜生长的长胡子生字词理解及造句

理解词语

发愁：因为没有主意或办法而愁闷。

浓密：稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)

果酱：用水果加糖、果胶制成的糊状食品。也叫果子酱。

继续：(活动)连下去；延长下去；不间断。

近视：眼睛看不清远物、却看清近物的症状。

牢固：结实；坚固。

蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。

风筝：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。

飘动：(随着风等)摆动；飘。

发愁：他正为筹不到学费而发愁。

浓密：他的眼睫毛十分浓密。

果酱：她在往面包上涂果酱时,眼睛一直在盯着他。

继续：她虽然感到疲劳但仍继续工作。

近视：他的眼睛近视得利害,放到眼底下才看得清。

牢固：这个绳结打得真牢固。

飘动：长长的柳枝随着温柔的春风潇洒地飘动着。

9、三年级上册13课胡萝卜先生的长胡子评课稿听课记录教学反思

三年级上册13课胡萝卜先生的长胡子评课稿听课记录教学反思

学习13自然段

1.学习第一自然段

指名读第一自然段，指导愁。

师：他为什么发愁？一天不刮的话，两天不刮的话，三天不刮的话...(相机出示浓密的胡子叠加）如果你是胡萝卜先生，你心里会想些什么呢？指名说。

师：像这里心里很烦恼，都没时间玩，这就叫做发愁，所以这个愁底下是心，我们来读出这种苦恼。

2.指导朗读，相机创设小伙伴

师：发愁的胡萝卜先生会发生什么事呢？接龙读故事。

师：你们第一次读到沾果酱的胡子，觉得接下来会发生什么呢？

生：胡子越长越长、越飘越远

师：有一个小孩子第一次读这个故事，读到这里，他做了个预测，播放录音：沾到果酱的胡子被刮掉了。

师：你同意他预测的吗？能不能说说依据？

生：因为他近视；课题上写的是长胡子，刮掉了就没长胡子；看插图胡子很长；沾到果酱胡子会越长越长。

师：看来，这根胡子是不会被刮掉。

指导读好长多音字，而且这根胡子很神奇，胡萝卜先生走到哪里，胡子就长到哪里，能不能把这种神奇的感觉读出来呢？自己读。指名读。评价时引导学生关注一点儿一点儿、多长字眼，师生合作朗读。你看这根胡子真的变长了，看来你们的朗读也是这根胡子的营养品。

小男孩听了之后的想法，播放录音：我猜哦，这根胡子越长越长，后面还会发生很多有趣的故事。听完他说的话，你有没有什么话想表达的？指名说。

师：像这个小男孩发现自己预测错了就及时改正，我们把它叫做修正，板书。

师：有个学习小伙伴，他在学习的时候也有类似的体验，生齐读：当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，可以及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。

学习第49自然段

1.指名概括情节

那这个小男孩修正完自己想法之后就能预测正确吗？默读49自然段，看看故事发生了什么。指名说，板贴。

师生合作朗读。

2.合作预测

这个故事还没结束，接下来要请大家合作预测：

小组合作：

1.独立预测，完成学习单。

2.交流预测，投票选择最喜欢的故事结局，写在预测卡片上。

指名上台说，你们觉得他们预测有依据吗？

你发现这个故事的规律了吗？指名说，出示。

板贴小组合作猜测的故事，上台板贴，你们最想听哪个？

师：读到故事的后面，或许会不一样的。有个小男孩跟你们的预测一样，我们来读读他的思考：故事讲到了长胡子的各种用处，可以依据这个内容和生活常识作一些预测。

3.播放原作者结局

你想不想看作者阿姨是怎么写的呢？出示。

师：这位作者阿姨写的故事结局也不一样哦，居然帮胡萝卜先生自己系了眼镜。不过她的这个故事不是乱写，故事前面有很多地方都在告诉我们胡萝卜先生会去眼镜店，请你找找。

生：说它近视；他是上街去买眼镜；

师：故事的结局就藏在这些地方，让我们预测得有理有据。

一节精心准备的课，能学习到许多。

1.紧扣单元元素。

（1）以绘本《第五个》导入，让学生进行猜测，从而引出预测也要有依有据。

（2）以一个小男孩的预测（播放语音）贯穿全文，联系起了整个课堂。

（3）整个课堂在预测中进行，第一次：这根沾满果酱的小胡子会怎么样呢？第二次：出示小男孩的预测，你同意他的看法吗，说出依据。根据学生的回答总结预测的方法。第三次：小组合作进行预测，给出明确的合作要求，小组代表分享。

2.教师的评价值得学习，这节课我记录了一部分评价，老师的评价都是有方向的，引导式为了内容。例如，评价学生朗读时，不是直接告诉学生读好这个词，而是根据评价出示几个词语。

3.生字教学有机地贯穿到课文中，课题的轻声，愁字，多音字长，在文中的讲解一点都不突兀，生字的教学各有侧重，是为了更好的课文讲解。

10、三年级语文上册第13课胡萝卜先生的长胡子好词好句摘抄

三年级语文上册第13课胡萝卜先生的长胡子好词好句摘抄

好词：

萝lu（萝卜、胡萝卜、菠萝盖）

卜bo（萝卜、红萝卜、小萝卜头）

愁chu（愁苦、发愁、愁眉不展）

沾zhān（沾染、沾果酱、沾沾自喜）

晾ling（晾干、晾晒、晾衣服）

好句：

1.有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。

2.胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

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11、语文三年级下册第一课古诗三首多音字近反义词

语文三年级下册第一课古诗三首多音字近反义词

《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。

《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。

《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

近义词：

聚拢聚集生机生气俊俏俏丽鲜艳艳丽增添增加

偶尔有时偶尔偶然仿佛好像光彩夺目五彩缤纷

反义词：

聚拢分散活泼呆板俊俏丑陋乌黑雪白轻快沉重

多音字

行xng（行走）hng（银行）

得d（得到）děi（我得）

地d（地球）de（高兴地）

12、语文三年级下册第五课守株待兔多音字近反义词

语文三年级下册第五课守株待兔多音字近反义词

《守株待兔》讲述了一个广为流传的故事：宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树柱上死掉了，便放下手里的农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。

近义词：

鲜艳艳丽注视凝视逃脱逃离荡漾飘荡等待等候

呼吁号召立即立刻锐利锋利饲养喂养灵活敏捷

反义词：

希望失望机灵呆板陡峭平坦锐利迟钝摇晃平稳

多音字

中：zhōng (中国)zhng (中暑)

为：wi（为人）wi（为什么）

待：di（对待）dāi（待一会儿）

13、语文三年级下册第四课昆虫备忘录多音字近反义词

语文三年级下册第四课昆虫备忘录多音字近反义词

课文由《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》4篇短文组成，作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等，写得情趣盎然。

近义词

琢磨思考过去从前灵敏敏锐

收拢合拢漂亮美丽

反义词

完整残缺喜欢讨厌灵敏迟钝

收拢舒展严丝合缝漏洞百出

多音字

晕：yūn （摔晕）yn （晕船）

似：s（似乎）sh（似的）

壳：k（贝壳）qio（甲壳）

蚂：mǎ（蚂蚁）m（蚂蚱）mā（蚂螂）

14、语文三年级下册第二课燕子多音字近反义词

语文三年级下册第二课燕子多音字近反义词

《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。

近义词：

俊俏一一俊美偶尔一偶然増添一一增加

烂漫一一绚丽伶俐一一聪明平添一一增添

偶尔一一偶然纤细一一苗条休憩一一休息

聚拢聚集一转眼一眨眼、一瞬间

反义词：

乌黑洁白活泼呆板

轻快沉重增添缩减

偶尔一一经常纤细粗壮

增添缩减休憩忙碌

多音字：

圈：jun （羊圈、猪圈） quān（圆圈、铁圈 )

转：zhuǎn （转身、转让） zhun （旋转、转圈 )

杆：gān （旗杆、桅杆） gǎn （笔杆、枪杆）

似：sh （似的） s （似乎相似）

15、一年级第12课雪地里的小画家多音字近反义词

一年级第12课雪地里的小画家多音字近反义词

1、认识啦、梅、用等11个生字，会写几、用、鱼3个生字，认识偏旁虫、目。2、正确、流利有感情地朗读课文，知道小动物脚印的形状。3、培养学生的审美情趣，帮助学生在雪的世界里感知生活，激发学生亲近大自然的热情。

多音字

jī 几乎茶几 wi 以为认为

几 jǐ 几个几天为 wi 因为为什么

近反义词

近义词：参加加入

反义词：来去没有

16、四年级第12课在天晴了的时候多音字近反义词

四年级第12课在天晴了的时候多音字近反义词

1. 有感情地朗读诗歌，学习诗歌朗读的方法，感受朗读的乐趣。2. 联系生活，想象画面，读出诗的韵味，理解生命的活力。3. 搜集、整理资料，了解戴望舒诗歌的特点，用小诗的形式写一写雨过天晴的景物。

晕 yn 日晕光晕间 jiān 中间房间

yūn 头晕晕眩 jin 间隔间隙

近义词：

凉爽凉快温柔温和尘垢污垢

胆怯胆小炫耀夸耀智慧聪慧

反义词：

凉爽炎热温柔粗暴移动静止

胆怯勇敢智慧愚蠢炫耀谦虚

17、三年级语文下册第12课多音字近反义词

三年级语文下册第12课多音字近反义词

1.认识择、宫等8个生字，读准乘、笼2个多音字。2.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》。3.激发学生热爱中华传统文化的热情，产生民族自豪感。

多音字

笼 lng 牢笼鸡笼都 dū 都城都市

lǒng 笼罩笼络 dōu 全都都是

乘 chng 乘法乘除作 zuō 作坊

shng 千乘之国 zu 作业工作

近义词：

保存保管热闹喧闹悠闲清闲

普通平常紧急危急惊扰打扰

名扬中外闻名天下形态各异各种各样

反义词：

完整残缺热闹冷清悠闲忙碌

普通特别清清楚楚模模糊糊

18、三年级语文下册第10课多音字近反义词

三年级语文下册第10课多音字近反义词

1、文体视角。这是一篇科学说明文，文章叙述条理清楚，用词准确，表达严密。文章按照时间顺序写了发明造纸术的几个阶段，及它对人类社会发展所产生的影响及意义，赞扬我们祖先的聪明才智。2、语言特色。课文对数字的运用十分严谨，比如两千多年前大约在一千九百年前，因为造纸术的发明是一个渐进的过程，并没有确切的历史年代记载，所以课文使用了约数。3、能力训练。了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的是本单元学习的重点。本单元要求在此基础上，继续延续和发展提取关键词、整理信息,口头表达。

多音字

鲜 xiān 鲜花鲜美创 chuānɡ 创伤创口

xiǎn 鲜少鲜有 chunɡ 创新开创

累 li 果实累累 lěi 累计拖累 li 劳累

近义词：

笨重沉重轻便简便粗糙粗陋

吸收吸取改进改善促进推动

学富五车才高八斗

反义词：

文明野蛮贡献索取笨重轻巧

粗糙光滑促进阻止

19、三年级语文上册第26课多音字近反义词

三年级语文上册第26课多音字近反义词

标题开始设置问题是常用的一种提问方法，这个标题可以提出如下问题：手术台就是阵地是谁说的话？是在什么情况下说的话？他是如何坚守手术台这方阵地的？教学前需要给学生做一点学习铺垫：1.抗日战争的时代背景；2.白求恩的简单介绍。有了这些铺垫，学生更会被白求恩的精神所感动。对白求恩的人物形象描写，作者通过动作和语言来表现，在第2自然段，炸弹落在小庙前的空地上，白求恩镇定地接过助手手中的镊子，从伤员身上取出弹片。炸弹再次落在小庙周围，烧着了布帘，白求恩依然镇定地争分夺秒地为伤员做手术。当师卫生部长要他撤离时，他说出了手术台就是阵地这句话，而且坚决地回绝了要他撤退的要求。

多音字

斗 dǒu 斗胆漏斗大 d 大小大家

du 战斗争斗 di 大夫山大王

血 xiě 流血抽血分 fēn 分别分开

xu 血液鲜血 fn 过分分外

近反义词

近义词：消灭歼灭激烈猛烈陆续接连

布满充满敏捷灵敏恳求央求

形势局势迅速快速

反义词：休息忙碌敏捷迟钝危险安全

迅速缓慢胜利失败结束开始