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1、小蝌蚪找妈妈好词好句
二年级语文上册部编版第一课小蝌蚪找妈妈好词好句
小蝌蚪找妈妈好词好句
快活
1、我多想变成一只小鸟，在天空快活地飞翔。
2、炎热的夏日里，我们在老槐树的荫庇下快活地游戏。
3、小燕子在天空中快活地飞来飞去。
哪里
1、柳树的适应性非常强，插到哪里都能活。
2、雷锋同志走到哪里，就把好事做到哪里。
3、牧民们流动放牧，哪里有水和草就到哪里去。
头顶
1. 头顶着救人英雄的光环，夏威到处演讲。
2. 他使出了浑身的力气，终于将杠铃举过头顶。
3. 他稳稳地把杠铃举过头顶，纹丝不动。
连忙
1、老大娘一上车，小明就连忙站起来给她让座。
2、听说任务紧迫，爸爸连忙放下饭碗到厂里去了。
3、老大娘一上车，小朋友就连忙给她让座。
眼睛
1、鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。
2、夜深了，航标灯依旧在山崖上闪着眼睛。
3、正步走的时候，眼睛要注视着前方。
肚皮
1、石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。
2、小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件白衬衣。
3、那肥腆的肚皮紧绷绷地鼓起来，像是用气筒打起来的。
孩子
1. 孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。
2. 少年闰土是个忠厚质朴的农家孩子。
3. 孩子们向老师投去渴求的目光。
已经
1、此事既然已经开始,只好一不做,二不休。
2、这张照片已经模糊不清，无法辨认了。
3、屈指一算，叔叔参军已经十二年了。
2、大还是小好词好句
大还是小好词好句
大还是小好词
①理解词语
系：结，扣。
够：（用手等）伸向不易达到的地方去接触或拿来。
按：用手或手指头压。
盼：盼望。
觉得：认为（语气较不肯定）。
按钮：用手按的开关。
希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。
②词语搭配
穿衣服 系鞋带 按按钮
③课内词语
觉得 按钮 希望
大还是小好句
1.我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
这句话写了我觉得自己很大的原因：自己穿衣服自己系鞋带说明自己的事情能自己做了，流露出自豪的感觉。
2.我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
这句话写了我觉得自己很小的原因：够不到按钮让我觉得自己还没长大，听到雷声我会感到害怕。
3、小书包好词好句
一年级语文上册小书包好词好句，分享小书包好词好句
小书包好词好句：
shū书（书包）（书本）
bāo包（书包）（背包）
chǐ尺（尺子）（直尺）
zu作（作业）（工作）
y业（事业）（作业）
běn本（书本）（本来）
bǐ 笔（铅笔）（毛笔）
dāo刀（小刀）（剪刀）
k课（上课）（课本）
zǎo 早（早操）（早上）
xio校（学校）（校长）
书包：妈妈答应小明给他买一个新书包。
作业：回到家里，要先写作业，然后再看电视。
上课：小明上课专心听讲，有不懂的地方就问老师。
《小书包》专项练习按课文内容填空：
我的（ 小 ）（ 书 ）（ 包 ），宝贝真（ 不 ）（ 少 ）。
课本（ 作 ）（ 业 ）（ 本 ），铅笔转笔（ 刀 ）。
上课静悄悄，（ 下 ）（ 课 ）不乱跑。
（ 天 ）（ 天 ）起得早，陪我（ 去 ）（ 学 ）（ 校 ）。
4、寒号鸟的好词好句寒号鸟的好词好句
寒号鸟的好词好句
寒号鸟好词
①字词解释
劝告：用言语来劝服他人。
懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
啰唆：语言琐碎。
呼唤：呼喊，呼叫；召唤，差使等。
哆嗦：因受外界刺激而身体不由自主地颤动。
哀号：悲哀而大声地哭叫。
邻居：住家接近的人或人家。
得过且过：只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志；没有长远打算；也指工作敷衍了事，不负责。
②词语搭配
一条河 一道缝 一堵石崖 一棵大杨树
一阵秋风 一些枯草 一片树叶 一只寒号鸟
衔枯草 伸懒腰 呼呼地刮着 不停地叫着 冻得直打哆嗦
暖和的天气 勤劳的喜鹊 懒惰的寒号鸟 温暖的窝
③课内词语
山脚 当作 前面 晴朗 枯草 正好 清早 现在 将来 枝头
夜里 大雪纷飞
寒号鸟好句
1.几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
这句话交代了时间：冬天快要到了，从树叶落尽的尽字可以知道。
2.喜鹊住在温暖的窝里。塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
运用对比的手法，将喜鹊住在温暖的窝里和寒号鸟冻得直打哆嗦作了鲜明的对比。寒号鸟的话要读出受冻、可怜的语气。
2.北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
这句话运用了比喻的修辞手法，把北风比作狮子狂吼，写出了北风的猛烈；把崖缝比作冰窖，突出了崖缝里的寒冷。
5、植物妈妈有办法好词好句
部编版二年级语文上册第一课植物妈妈有办法好词好句
植物妈妈有办法好词好句
田野
1、无边的田野上到处是一派丰收的景象。
2、田野里的庄稼长得密密层层的，今年一定会有好收成。
3、春天到了，田野里一派生机勃勃的景象。
山洼
1、山上的雨水全都汇集流进了山洼里。
2、一切山洼都要填满，大小山岗都要削平。
3、你瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得是多么好看。
乘着风
1、电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空上呀，就象个唱戏的大舞台。
2、风吹走不了烦恼，雨冲刷不掉烦躁，那就让我们乘着风雨舞蹈，从此梦里只有微笑。
3、神灯巨灵乘着风的翅膀,拥有大气精怪中的高贵血统。
降落伞
1、比热气球快速，比降落伞自由，虽然比不上飞机的舒适，却有不可言喻的刺激。
2、直升机盘旋在半空中时，香农绑好了她的降落伞。
3、它将具有垂直起落能力，并配备有应急机体降落伞，而且它将能够使用多种燃料。
四海为家
1, 为了生活，我们不得不到处奔波，四海为家。
2, 他是一位浪迹天涯，以四海为家的侠客。
3, 革命青年应该四海为家,到祖国需要的地方去。
6、小蝌蚪找妈妈好词好句
二年级语文上册部编版第一课小蝌蚪找妈妈好词好句
小蝌蚪找妈妈好词好句
快活
1、我多想变成一只小鸟，在天空快活地飞翔。
2、炎热的夏日里，我们在老槐树的荫庇下快活地游戏。
3、小燕子在天空中快活地飞来飞去。
哪里
1、柳树的适应性非常强，插到哪里都能活。
2、雷锋同志走到哪里，就把好事做到哪里。
3、牧民们流动放牧，哪里有水和草就到哪里去。
头顶
1. 头顶着救人英雄的光环，夏威到处演讲。
2. 他使出了浑身的力气，终于将杠铃举过头顶。
3. 他稳稳地把杠铃举过头顶，纹丝不动。
连忙
1、老大娘一上车，小明就连忙站起来给她让座。
2、听说任务紧迫，爸爸连忙放下饭碗到厂里去了。
3、老大娘一上车，小朋友就连忙给她让座。
眼睛
1、鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。
2、夜深了，航标灯依旧在山崖上闪着眼睛。
3、正步走的时候，眼睛要注视着前方。
肚皮
1、石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。
2、小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿着一件白衬衣。
3、那肥腆的肚皮紧绷绷地鼓起来，像是用气筒打起来的。
孩子
1. 孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。
2. 少年闰土是个忠厚质朴的农家孩子。
3. 孩子们向老师投去渴求的目光。
已经
1、此事既然已经开始,只好一不做,二不休。
2、这张照片已经模糊不清，无法辨认了。
3、屈指一算，叔叔参军已经十二年了。
7、《小蝌蚪找妈妈》中小蝌蚪是怎样长成青蛙的？
小蝌蚪开始是长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。过了几天，先是长出了两条后腿，然后过了几天，又长出了两条前腿。过了几天，尾巴变短了，他们已经长成青蛙了。后来不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
8、二年级上册第一课小蝌蚪找妈妈课堂笔记之重难点归纳
二年级上册第一课小蝌蚪找妈妈课堂笔记之重难点归纳
小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写。
鸭妈妈带着孩子游过来，小蝌蚪迎上去问：鸭妈妈，鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？鸭妈妈说：你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧！谢谢您，鸭妈妈！小蝌蚪高高兴兴地向前游去。发现那边也有一个黑皮肤的泥鳅妈妈在那边带着孩子玩耍，小蝌蚪看着和自己长得挺像的泥鳅妈妈开心的游过去喊着：妈妈~妈妈~泥鳅阿姨看到小蝌蚪轻轻的笑着说，我不是你们的妈妈哦~你们的妈妈在荷花那边的叶子上。
9、二年级上册1课小蝌蚪找妈妈评课稿听课记录教学反思
二年级上册1课小蝌蚪找妈妈评课稿听课记录教学反思
《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话，内容生动有趣，在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，注意培养学生上课倾听的能力，反思本节课的教学，有以下几个特点：
一、以猜谜语的方法导入，激发学生学习兴趣。 兴趣是一个人对某件事所表现出来的喜爱的情绪。上课伊始，我神秘地告诉学生，今天，老师带来了一则谜语，想不想猜猜？同学们异口同声说：想。老师说出了谜语，学生猜出是小蝌蚪。然后，直接进入课题。没有大费周折的导入语，也没有颇费时间的练习题，学生就这么自然而然地进入了课文，进入了角色。
二、读、说、讨论学文，丰富语言的积累
1．读分层朗读，读出感情
（1）初读。我有趣导入课文以后，随即抛出问题，并要求学生仔细听。a．老师范读全文，学生思考小蝌蚪找妈妈的过程。b．小蝌蚪的妈妈是谁，从文中找出它妈妈的特征。学生在读中了解内容梗概，获得整体感知。
（2）精读。在学生整体感知课文内容的基础。我精心导学，引导学生深入理解课文，同时注重对学生进行多种能力的培养。课文第二、第三两小节，是小蝌蚪找妈妈的过程，是全文的重点，我侧重指导小蝌蚪与鲤鱼、乌龟之间的对话，适时分角色朗读并表演。
2．说以读促说，说中理解
（1）说顺序。要求学生用上先、再、接着、最后，说小蝌蚪的生长过程。通过学生的说来完成填空题。
（2）说内容。在学生知道青蛙的样子以后，要求他们在寻人启事中加入青蛙的特征。把学到的内容及时与实际应用相结合。
3．讨论形式多样，深入引导 学生知道青蛙是庄稼的好朋友并且开动脑筋说出了许多保护的措施。增强了学生保护有益动物的意识，促进学生健康成长，体现出育人的本质和实现育人的功能。
教学是一门遗憾的艺术，本节课也有许多遗憾。比如：学生读懂了课文，但对学生理解课文的方法总结的不及时、不明确。在今后的教学中，我还将坚持把读的权利留给学生；把问的权利交给学生；让学生成为学习的主人。
10、二年级语文上册第7课妈妈睡了好词好句摘抄
二年级语文上册第7课妈妈睡了好词好句摘抄
描写母亲的好词：
动人、妩媚、羞红、美貌、俏丽、端庄秀丽、温柔、温暖、和气、轻柔、悄声、细心、细腻、耐心、温和、细嫩、高挑、红扑扑、白嫩嫩、瓜子脸、鹅蛋脸、丹凤眼、细眯眼、柳叶眉、面目清秀、美丽动人、满面笑容、春风满面、两颊绯红、笑容可掬、容光焕发、神采飞扬、神采奕奕、喜笑颜开、喜形于色、和颜悦色、白净秀嫩、轻声细语、手脚勤快、无微不至、柔软的头发、齐眉的刘海
描写母亲的好句：
1、妈妈今年已经30多岁了，黑黑的头发，圆圆的脸，眼角上也不知何时爬上了几道鱼尾纹。
2、画中的妈妈，头发卷着，像个核桃仁。
3、妈妈看着流泪的小女孩，走过去用温柔的语气对她说：好孩子，勇敢些，马上就好。
4、我特别爱看妈妈的脸，乌黑发亮的秀发下一张端庄秀丽的脸，脸上红扑扑的。
5、妈妈的业余爱好是打毛衣，她的毛衣图案设计新颖别致，与众不同。
6、妈妈喜欢唱越剧，而且水平很高，是很标准的王派唱腔。
7、妈妈脸上红一阵白一阵的，老半天没有讲一句话。
8、妈妈是个菩萨心肠，上次我家的小狗西西死了，她难受的直掉眼泪。
9、妈妈脚步轻得像鞋底粘了海绵，一点声音都没有。
10、妈妈把我搂在怀里，紧紧地搂着，好像怕我被风吹走似的。
11、一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记之本课重难点
一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记之本课重难点
问题归纳
小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写。
鸭妈妈带着孩子游过来，小蝌蚪迎上去问：鸭妈妈，鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？鸭妈妈说：你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧！谢谢您，鸭妈妈！小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
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12、一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记课后生字组词
一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记课后生字组词
一、我会写
两liǎng（两人、两条、两半）
哪nǎ（哪里、哪个、哪边）
宽kuān（宽阔、宽敞、宽广）
顶dǐng（顶住、头顶、山顶）
眼yǎn（眼睛、眼珠、针眼）
睛jīng（目不转睛、画龙点睛）
肚d（肚量、肚皮、肚子）
皮p（牛皮、皮肤、书皮）
孩hi（孩童、小孩、男孩）
跳tio（跳高、心跳、跳远）
二、我会认
塘tng（池塘、水塘、鱼塘）
脑nǎo（电脑、头脑、脑袋）
袋di（口袋、布袋、袋子）
灰huī（灰色、灰尘、大灰狼）
哇wā（好哇、走哇、哇哇大哭）
教jio（教室、教训、教具）
捕bǔ（捕捞、捕捉、捕鱼）
迎yng（欢迎、迎接、迎头赶上）
阿ā（阿姨、阿妹、阿爸）
姨y（姨妈、大姨、小姨）
龟guī（乌龟、海龟、龟甲）
披pī（披风、披着、披上）
鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）
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13、二年级语文上册第1课小蝌蚪找妈妈生字组词与词语理解
二年级语文上册第1课小蝌蚪找妈妈生字组词与词语理解
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
生字组词
两liǎng（两人、两条、两半）
哪nǎ（哪里、哪个、哪边）
宽kuān（宽阔、宽敞、宽广）
顶dǐng（顶住、头顶、山顶）
眼yǎn（眼睛、眼珠、针眼）
睛jīng（目不转睛、画龙点睛）
肚d（肚量、肚皮、肚子）
皮p（牛皮、皮肤、书皮）
孩hi（孩童、小孩、男孩）
跳tio（跳高、心跳、跳远）
塘tng（池塘、水塘、鱼塘）
脑nǎo（电脑、头脑、脑袋）
袋di（口袋、布袋、袋子）
灰huī（灰色、灰尘、大灰狼）
哇wā（好哇、走哇、哇哇大哭）
教jio（教室、教训、教具）
捕bǔ（捕捞、捕捉、捕鱼）
迎yng（欢迎、迎接、迎头赶上）
阿ā（阿姨、阿妹、阿爸）
姨y（姨妈、大姨、小姨）
龟guī（乌龟、海龟、龟甲）
披pī（披风、披着、披上）
鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）
理解词语
池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。
快活：高兴，快乐。
摆动：来回摇动；摇摆。
连忙：赶紧；急忙。
碧绿：形容浓绿色。
害虫：直接或间接对人类有害的虫类。
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14、小蝌蚪找妈妈课堂笔记之好词好句积累
小蝌蚪找妈妈课堂笔记之好词好句积累
①词语积累
ABAC式：
游来游去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 荡来荡去
一心一意 十全十美 人来人往 自言自语 百发百中
②佳句解析
1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
迎字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。
2.小蝌蚪游过去，叫着：妈妈，妈妈！青蛙妈妈低头一看，笑着说：好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
游过去、叫着可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。笑着说突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
15、植物妈妈有办法课堂笔记之好词好句积累
植物妈妈有办法课堂笔记之好词好句积累
好词
AABB式：
许许多多 认认真真 仔仔细细 高高兴兴 快快乐乐
含数字的：
四海为家 一五一十 三心二意 四面八方 五颜六色
好句
1.苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。作者用带刺的铠甲来比喻苍耳种子外面带刺的硬皮，带刺的铠甲不仅起到保护种子的作用，还能让种子挂住动物的皮毛，从而使苍耳更广泛地传播种子。
2.牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
牛马可以靠脚旅行，鸟可以用翅膀旅行，接着用提问的方式，提出植物旅行又用什么办法，自然而然地引出下文，也引起了读者的好奇心。
3.啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
这句话运用了拟人的修辞手法。句中拟声词啪用得好，我们仿佛听到了豆荚炸开的声音；蹦着跳着与豆粒滚落到地面上的景象多么相似，用词准确而形象。
16、二年级上册小蝌蚪找妈妈课堂笔记
二年级上册小蝌蚪找妈妈课堂笔记
①主要内容：
本文这是一篇富有童趣的课文，写的是一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
②课文重难点探究：
1.小蝌蚪长什么样子？
大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴（第一自然段）
2.小蝌蚪的妈妈是谁？
青蛙。
3.小蝌蚪是怎样得知妈妈的样子的？
小蝌蚪先遇到了鲤鱼阿姨，知道了妈妈有四条腿，宽嘴巴；又遇到了乌龟，知道了妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
4.小蝌蚪看到自己妈妈长什么样子？
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
5.小蝌蚪找妈妈的过程也是青蛙生长变化的过程，在这个过程中发生了哪些变化呢？（课后习题2）
大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴 长出两条前腿 长出两条前腿 尾巴变短 换上绿衣裳，尾巴不见了
17、二年级上册语文第一课小蝌蚪找妈妈生字组词
二年级上册语文第一课小蝌蚪找妈妈生字组词
两 liăng （两个）（两人）（两块）（斤两）（两边）（两篇）
就 ji （就是）（就来）（成就）（迁就）（就业）（就位）
哪 nă （哪里）（在哪）（哪些）（哪边）（哪天）（哪个）（哪样）
宽 kuān （宽大）（宽容）（宽广）（宽阔）（宽心）（宽裕）（宽和）
顶 dǐng （房顶）（头顶）（屋顶）（顶尖）（顶楼）（顶点）（顶峰）
睛 jīng （眼睛）（点睛）（目不转睛）（画龙点睛）（点睛之笔）
肚 d （肚子）（肚皮）（肚量）（鱼肚）（肚脐q）
皮 p （果皮）（瓜皮）（皮球）（表皮）（毛皮）（羊皮）
孩 hi （小孩）（女孩）（孩童）（男孩）（孩提）（婴孩）（孩子）
跳 tio （跳绳）（跳动）（跳高）（跳远）（跳水）（跳伞）（跳舞）
词语表： 快活 哪里 连忙 头顶 眼睛 肚皮 孩子 已经
18、小木偶的故事生字词及好词好句
四年级课文小木偶的故事生字词有哪些？
小木偶的故事生字词：
拽 zhui 拽扶 摆拽
茸 rng 茸茸 茸毛
副 f 一副 副食
怜 lin可怜 怜悯
魔 m 魔杖 魔力
杖 zhng拐杖 魔杖
小木偶的故事生字组词练习：
拽（ 拽住 ） 茸（毛茸茸） 副（ 一副 ） 怜（ 可怜 ）
曳（ 摇曳 ） 耳（ 耳朵 ） 幅（一幅画） 拎（ 拎住 ）
魔（ 魔法 ） 杖（ 拐杖 ） 笑（ 笑话 ） 巫（ 巫女 ）
磨（ 石磨 ） 丈（ 丈夫 ） 哭（ 哭泣 ） 亚（ 亚军 ）
四年级课文小木偶的故事好词好句有哪些？
可怜：1.可怜的卖火柴的小女孩最后冻死了。
2.湖水被严重污染，里面的鱼已经少得可怜。
拐杖：1.爷爷拄着拐杖，吃力地爬上山顶。
2.老人拄着拐杖，踉踉跄跄地来到医院。
小木偶的故事专项练习按课文内容填空：
老木匠说得没错，（ 笑是很重要的 ）。不过，要是（ 只会笑 ），那可是远远不够的。
19、小蝌蚪找妈妈课堂课文解析笔记
小蝌蚪找妈妈课堂课文解析笔记
主要内容：
本文这是一篇富有童趣的课文，写的是一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
自然段及段落大意：
全文共6个自然段。
第1自然段：描写了小蝌蚪的外形特点。
第2自然段：小蝌蚪向鲤鱼妈妈询问自己妈妈的去向。
第3自然段：小蝌蚪误把乌龟当作自己的妈妈。
第4自然段：小蝌蚪在荷花旁边看到了一只大青蛙。
第5自然段：小蝌蚪终于找到了自己的妈妈。
第6自然段：小青蛙跟着妈妈捉害虫。
词句赏析：
1.小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
游哇游突出了小蝌蚪游的时间很长；长出了两条后腿写出了小蝌蚪在找妈妈的过程中发生的第一次变化。
2.他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：妈妈，妈妈！
联系前文可知，小蝌蚪从鲤鱼妈妈那里知道自己妈妈的特征是：四条腿、宽嘴巴，所以他们一看到四条腿、宽嘴巴的乌龟就误认为是自己的妈妈。从连忙一词可以体会到小蝌蚪想找到妈妈的急切心情。
3.青蛙妈妈低头一看，笑着说：好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
笑好孩子写出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
4.他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
这一句连用三个动词蹬跳蹦，写出小蝌蚪已经长成青蛙了。
5.他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
天天说明青蛙很勤劳，他们的职责是捉害虫以保护庄稼，是人类的好朋友。
课文重难点探究：
1.小蝌蚪长什么样子？
大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴（第一自然段）
2.小蝌蚪的妈妈是谁？
青蛙。
3.小蝌蚪是怎样得知妈妈的样子的？
小蝌蚪先遇到了鲤鱼阿姨，知道了妈妈有四条腿，宽嘴巴；又遇到了乌龟，知道了妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
4.小蝌蚪看到自己妈妈长什么样子？
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
5.小蝌蚪找妈妈的过程也是青蛙生长变化的过程，在这个过程中发生了哪些变化呢？（课后习题2）
大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴 长出两条前腿 长出两条前腿 尾巴变短 换上绿衣裳，尾巴不见了
20、二年级小蝌蚪找妈妈小练笔参考答案
二年级小蝌蚪找妈妈小练笔参考答案
一、给下列生字注音
liǎnɡ ji nǎ kuān dǐnɡ d p hi tio jīnɡ ā wa
pī ɡǔ huī tnɡ
二、给下列汉字注音并组词
塘tnɡ 池塘 水塘 脑 nǎo 大脑 脑筋
袋 di 脑袋 口袋 灰 huī 灰色 灰尘
教 jiāo 教书 教书育人 捕 bǔ 捕捉 捕鱼
迎 ynɡ 欢迎 迎接 姨 y 阿姨 姨娘
宽 kuān 宽阔 宽大 龟 ɡuī 乌龟 龟兔赛跑
披 pī 披着 披风 鼓 ɡǔ 打鼓 鼓动
顶 dǐnɡ 头顶 山顶 就 ji 就是 不就
肚 d 肚子 肚皮 孩 hi 孩子 小孩
睛 jīnɡ 眼睛 目不转睛 跳 tio 跳跃 蹦蹦跳跳
三、比一比，再组词
龟 海龟 金龟子 披 雨披 披甲 两 两个 两天 哪 哪里 哪边
电 电灯 发电 皮 皮球 肚皮 雨 下雨 雨点 那 那样 那么
睛 眼睛 画龙点睛 肚 肚量 肚子
晴 晴朗 阴晴不定 土 泥土 土地
四、给下列多音字组词
教 jiāo 教书 jio 教学 长 chng 长短 zhǎng 长大
