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1、三年级下册22课小练笔怎么写普通而又美的事物
三年级下册22课小练笔怎么写普通而又美的事物
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这句话是一个_比喻句_，把_闪烁的群星_比作_发光的蜡烛_。
示例2：一场雨将原本干干爽爽的我们变成了落汤鸡。
2、二年级下册22课《小毛虫》生字组词加造句
小毛虫写了一条可怜而又笨拙的小毛虫尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶的故事。告诉我们：自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展，只要做好自己分内的事，不怕困难，就会取得成功。接下来就带大家了解二年级下册22课《小毛虫》生字组词加造句
整（整齐） 下课后，同学们都自觉地把实验器材码放整齐 。
抽（抽水） 抽水机一到关键时候,就大显神通。
纺（纺车） 月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
织（纺织） 妈妈是一位纺织工人。
编（编织） 小燕子为儿女编织一个温暖的家。
怎（怎样） 这只模型船是怎样拼制起来的?
布（布匹） 许多箱子和布匹堆放得完全挡住了这块布告牌。
消（消失） 那只兔子消失在树丛中。
3、阅读3年级下册22课，课文从哪些方面写了天空和大地的奇妙
阅读3年级下册22课，课文从哪些方面写了天空和大地的奇妙
天空的奇妙：从清晨的日出到各种奇妙形状的云彩，还有噼噼啪啪的雨点，雨后的水洼，落日的余晖和夜晚的星星等。
大地的奇妙：夏天的树荫带来的凉爽，秋天的落叶纷飞和冬天的冰雪世界，一集植物和动物世界的景象。
4、三年级语文下册22课《我们奇妙的世界》生字组词
三年级语文下册22课《我们奇妙的世界》生字组词
呈chng（呈现、呈文、呈祥）
幻hun（幻想、变幻、梦幻）
蜡l（石蜡、蜡烛、蜡像）
烛zh（蜡烛、烛台、烛光）
诱yu（引诱、诱导、诱惑）
润rn（圆润、湿润、滋润）
乘chng（乘凉、乘客、乘法）
芒mng（光芒、锋芒、光芒万丈）
剑jin（宝剑、刀剑、利剑）
普pǔ（普查、普及、普通）
通tōng（通过、通知、通力合作）
模m（模式、模范、规模）
型xng（型号、模型、发型）
5、三年级语文下册22课生字组词
三年级语文下册22课生字组词
呈 chng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）
幻 hun（幻想、变幻、梦幻、幻术）
蜡 l（石蜡、白蜡、蜂蜡、蜡像）
烛 zh（蜡烛、烛台、烛光、火烛）
辉 huī （辉煌、光辉、蓬荜生辉、摇曳生辉）
芒 mng（光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈）
振 zhn （振动、振兴、振作、振奋人心）
模 m（模式、模本、模范、规模）
型 xng（型号、模型、典型、发型）
存 cn （存在、储存、保存、留存）
诱 yu（诱人、引诱、诱导、诱惑）
润 rn（圆润、湿润、温润、滋润）
乘 chng（乘凉、乘风、乘客、乘法）
剑 jin（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）
普 pǔ（普查、普及、普通、普度众生）
通 tōng（通过、通知、通信、通力合作）
6、感受这些普通而又美的事物你也来写一写吧
感受这些普通而又美的事物你也来写一写吧
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
清晨池塘里面，露珠在荷叶上滚动着，就像是一颗颗落在玉盘上面的珍珠，晶莹透明。
竹林里有一棵竹子从石缝里长出来，高高的站立着，就像百折不挠的战士在站岗一样。
7、读读下面的句子感受这些普通而又美的事物,你也来写写吧
读读下面的句子感受这些普通而又美的事物,你也来写写吧
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
清晨池塘里面，露珠在荷叶上滚动着，就像是一颗颗落在玉盘上面的珍珠，晶莹透明。
竹林里有一棵竹子从石缝里长出来，高高的站立着，就像百折不挠的战士在站岗一样。
8、普通而又美的事物小练笔
普通而又美的事物小练笔
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
清晨池塘里面，露珠在荷叶上滚动着，就像是一颗颗落在玉盘上面的珍珠，晶莹透明。
竹林里有一棵竹子从石缝里长出来，高高的站立着，就像百折不挠的战士在站岗一样。
9、三年级语文下22课课后小练笔怎么写？
三年级语文下22课课后小练笔怎么写？
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
清晨池塘里面，露珠在荷叶上滚动着，就像是一颗颗落在玉盘上面的珍珠，晶莹透明。
竹林里有一棵竹子从石缝里长出来，高高的站立着，就像百折不挠的战士在站岗一样。
10、小练笔：仿写“极普通的事物”中找到的美的句子
小练笔：仿写极普通的事物中找到的美的句子。
○雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
○黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
○夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
○冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
11、普通而又美的事物,小练笔三年级
普通而又美的事物,小练笔三年级
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀
。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
夏天的乡村夜空是寂静美好的，听着各种昆虫的鸣叫，就好似在开交响乐会一样，层层叠叠，甚是好听。坐在家里面的小院子看着天上一闪一闪亮晶晶的星星，兴致来了举起手数一数到底有多少颗星，一阵微风吹来，燥热的身子瞬间就凉爽了好多。
12、小练笔写普通而又美的事物
小练笔写普通而又美的事物
示例：公园的围墙上面长满了红的蔷薇花，好像是一抹玫红色的墙，很多好看的小姐姐都驻足和它合影，成为了新晋的网红打卡地。
示例：仲夏夜，清风徐徐，明月追赶着晚霞，早早的就爬上了山头，一轮圆月挂在空中，赶走了酷日带来的余热。
示例：天空是一副天然的图画，那边有一朵云像在吃着东西的小兔子，这边的云像一个白色的狮子狗，抬着高高的头，昂首大叫。
13、感受普通而又美的事物的句子
感受普通而又美的事物的句子
示例：夏天的夜晚是静谧的，听着蝉鸣，蛙声就犹如在听一首交响乐，看着空中一点点绿色的荧光，那是萤火虫在跟着交响乐跳着舞。
示例：公园的围墙上面长满了红的蔷薇花，好像是一抹玫红色的墙，很多好看的小姐姐都驻足和它合影，成为了新晋的网红打卡地。
示例：仲夏夜，清风徐徐，明月追赶着晚霞，早早的就爬上了山头，一轮圆月挂在空中，赶走了酷日带来的余热。
14、生活中普通而又美的事物小练笔
生活中普通而又美的事物小练笔
示例：仲夏夜，清风徐徐，明月追赶着晚霞，早早的就爬上了山头，一轮圆月挂在空中，赶走了酷日带来的余热。
示例：天空是一副天然的图画，那边有一朵云像在吃着东西的小兔子，这边的云像一个白色的狮子狗，抬着高高的头，昂首大叫。
15、读一读下面的句子感受这些普通而又美的事物你也来写一写
读一读下面的句子感受这些普通而又美的事物你也来写一写
示例：公园的围墙上面长满了红的蔷薇花，好像是一抹玫红色的墙，很多好看的小姐姐都驻足和它合影，成为了新晋的网红打卡地。
示例：仲夏夜，清风徐徐，明月追赶着晚霞，早早的就爬上了山头，一轮圆月挂在空中，赶走了酷日带来的余热。
16、生活中有哪些普通而又美的事物，用自己的话写一写
生活中有哪些普通而又美的事物，用自己的话写一写
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
这句话是一个_比喻句_，把_水洼_比作_镜子_。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这句话是一个_比喻句_，把_闪烁的群星_比作_发光的蜡烛_。
◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
这句话是一个_比喻句_，把_冰柱_比作_刀剑_。把_小水滴_比作_珍珠_。
示例1：六月的雨像孩子的脸说变就变，不多时地面上就湿透了。
示例2：一场雨将原本干干爽爽的我们变成了落汤鸡。
17、三年级下册22课小练笔普通而又美的事物怎么写
三年级下册22课小练笔普通而又美的事物怎么写
读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一下写吧
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
阵雨过后，大地焕然一新。地面上坑坑洼洼的水镜好似都凝结住了，成为一面面银镜把马路上行人都倒映在其中。小草小花又挺直了腰板，在柔和的阳光下洗净身上的尘土，悄悄长高。枫树经过风雨的洗礼，接受了命运的挑战，它并没有屈服，反而变得安然无恙，你看它的枝叶更茂，全身更翠了，生命力更旺了。
18、三年级下册22课《我们奇妙的世界》小练笔怎么写
三年级下册22课《我们奇妙的世界》小练笔怎么写
读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一下写吧
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
阵雨过后，大地焕然一新。地面上坑坑洼洼的水镜好似都凝结住了，成为一面面银镜把马路上行人都倒映在其中。小草小花又挺直了腰板，在柔和的阳光下洗净身上的尘土，悄悄长高。枫树经过风雨的洗礼，接受了命运的挑战，它并没有屈服，反而变得安然无恙，你看它的枝叶更茂，全身更翠了，生命力更旺了。
19、小练笔：普通而又美的事物有哪些？试着写一写
小练笔：普通而又美的事物有哪些？试着写一写
夜幕降临了，星星布满夜空，点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。皎洁的月亮仿佛早已猜透了我们的心思，她拉开了夜幕，张开了笑脸。这时，月是那么温柔，她将黄色的光亮轻轻地洒向大地，泻进每个角落。
20、三年级下册第一课古诗三首字词解释
绝句字词解释：
绝句：旧诗体裁之一，一首四句，每句五个字。绝句是诗的名称，并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物，抒发作者一瞬间的感受。杜甫用这一形式写了一组诗，共四首，用绝句为总题。
丽：秀丽，美丽。
惠崇春江晚景字词解释：
蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
欲：想要。
上：指逆流而上。
《春江晚景》是惠崇所作画名，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
三衢道中字词解释：
三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，因境内有三衢山而得名。
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
泛：乘船。
尽，尽头。
却山行：再走山间小路。
绿阴：苍绿的树阴。阴，树荫。
不减：并没有少多少，差不多。
21、三年级下册2课燕子生字词及造句
本文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。
凑 cu 凑近凑合 我凑近那朵花闻了闻。
拂 f 吹拂拂过 春风轻轻地吹拂着。
集 j 集中 集合 请大家集中注意力。
聚 j 聚集 聚拢 鱼儿们立即向鱼食聚拢去。
形 xng 图形形状 这片树叶的形状真好看。
掠 l 掠过掠夺 一只燕子从她身旁掠过。
偶 ǒu 木偶 偶然 这不是偶然的失误。
尔 ěr 尔后偶尔 空中偶尔飞过一两只燕子。
沾 zhān 沾惹沾手 晶莹的雪花沾手就化。
倦 jun 倦怠 疲倦 疲倦的月亮躲进了云层休息。
纤 xiān 纤尘纤细 纤细的花枝被花儿压弯了。
痕 hn 痕迹伤痕 头部有一处伤痕。
闲 xin 悠闲 空闲 小蝌蚪们悠闲地游来游去。
22、三年级下册11课赵州桥生字组词
本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
赵 老赵 赵后 赵孤
县 县城 县志 县份
匠 瓦匠 木匠 石匠匠心
设 建设 设计 陈设设想
计 总计 共计 计算 计时
史 史书 秘史 史前 历史
举 举动 举重 义举 壮举
且 并且 姑且 且慢 且说
智 智慧 益智 智商 弱智
慧 智慧 慧心 贤慧
历 日历 公历 历来
23、三年级下册15课小虾常见多音字及近反义词
本文通过描述小虾种类、我观察小虾打架的细节，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。
多音字：
钻 zuān 钻研 钻出
zun 钻石 电钻
近义词：
空隙缝隙 掀开翻开 通体全身
甚至乃至 独自单独 激烈猛烈
反义词：
空隙紧凑 掀开遮盖 通体局部
有趣呆板 独自陪伴
24、三年级下册13课花钟课堂笔记
①主要内容：
本文按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，写了作者通过仔细观察，发现一天之内，不同的花开放的时间不同及其原因，表现了作者留心观察周围的事物，善于思考的好习惯。
②段落大纲：
全文共3个自然段。
第1自然段：写一天内，不同的花开放的时间是不同的。
第2自然段：写不同的花开放时间不同的原因。
第3自然段：写植物学家利用花开放时间的不同，制成花钟。
25、读一读下面的句子,感受普通而又美的事物
读一读下面的句子,感受普通而又美的事物
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
◇夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
示例：
①冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
②第二天清晨，我一出门就看到了一个冰雕的梦幻世界。一排冰柱整齐地排列着，莹莹透着暗白的光，有些阴气沉沉的，让人不寒而栗。起初我以为是寒冷，后来才想明白，让人不寒而栗的是暗淡的色彩。直到第一缕纯净的阳光射进冰凌，也射到我的面前，我所看到的已经是一个光彩夺目的璀璨世界了。
③一朵黄色的蒲公英伸出头来，在草地上是那么显眼，带给我积极向上的力量。
26、三年级下册课文普通而又美的事物小练笔
三年级下册课文普通而又美的事物小练笔
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
◇夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
示例：
①冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。
②第二天清晨，我一出门就看到了一个冰雕的梦幻世界。一排冰柱整齐地排列着，莹莹透着暗白的光，有些阴气沉沉的，让人不寒而栗。起初我以为是寒冷，后来才想明白，让人不寒而栗的是暗淡的色彩。直到第一缕纯净的阳光射进冰凌，也射到我的面前，我所看到的已经是一个光彩夺目的璀璨世界了。
③一朵黄色的蒲公英伸出头来，在草地上是那么显眼，带给我积极向上的力量。
27、三年级下册15课小虾必考生词注音练习答案
一、给下列生字注音
f b f m
二、给下列汉字注音并组词
缸 ɡānɡ 鱼缸 浴缸 隙 x 空隙 缝隙
掀 xiān 掀开 掀掉 钳 qin 钳子 火钳
较 jio 较量 计较
三、比一比，再组词
腹 腹部 心腹 末 末端 期末
复 复习 重复 未 未来 未知数
副 副本 名副其实 搏 搏斗 搏击
幅 幅度 篇幅 博 博士 博学
即 立即 即使 虾 龙虾 小虾
既 既然 既往不咎 吓 吓人 惊吓
苔 青苔 苔藓 翘 翘班 翘尾巴
台 舞台 讲台 烧 烧饭 烧水
四、给下列多音字组词
背 bēi 背包 bi 背部 钻 zuān 钻研 zun 钻石
28、四年级下册22课墨梅说课稿
一、说教材：
《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污、坚贞纯洁的品格。
二、说教学目标：
1.学会本课生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。
3.了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。
三、说教学重点、难点：
指导学生有感情地朗读本首诗，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。
四、说教学过程：
（一）导入新课：同学们，你们读了那么多的书，老师考你们几个课外知识怎么样?
1、岁寒三友是哪三友?
2、你能背出有关岁寒三友的诗句吗?(指生背)今天，咱们一起来学习、欣赏王冕的千古佳作《墨梅》，读课题。
（二）读诗。
1.打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。检查读。
2.古人写诗有五言、七言，《墨梅》就是一首标准的七言绝句。这首诗写出来，不仅要读，还要吟唱，七言绝句的节奏一般是///
请同学们试着有节奏地来读这首诗，读出诗的韵味。自由练习，再指读，齐读。
（三）解诗
下面，老师给同学们一段时间，结合书上注释，自学这首诗。看自己能读懂多少，把读懂的内容用铅笔写在书上，把自己读不懂的地方打上?。
1.生自学。
2.小组内交流，并讨论不懂的问题。
3.全班交流：
A、①结合注释能理解的重点词有：淡墨、痕、清气、乾坤
②交流每句诗的意思。师小结：这是一首题画诗，是作者采用淡墨手法画的一株盛开的梅花。
③把这首诗的意思连起来说说。
④带着对这首诗的理解自由读读这首诗。
B.师引导：古人云：学贵有疑，小疑小进，大疑则大进。读了这么多，没有什么读不懂的地方吗?
可能提出的问题：
①作者为什么要画墨梅，而不画鲜艳的梅花?
②这是一幅画，诗中为什么说是只留清气满乾坤?
③为什么说不要人夸好颜色
师小结：这些问题提得好，可见同学们读诗时动了脑筋，有大疑必有大进，这就是会读书。当然，同学们不用着急，通过下面的学习，这些问题都会迎刃而解。
（四）品诗
1.品淡墨
①同学们，谁见过盛开的梅花?老师拍了好多幅梅花的照片，想不想欣赏?(课件：几幅盛开的梅花照片)照片中的梅花什么样子?你能用上一、两个词描述一下吗?
②王冕笔下的梅花从外表上看给了你什么样的印象?默读前两句诗，思考一下。
生说：淡墨;痕迹一般浅;颜色不够骄人
③师点课件，出示《墨梅图》。这就是王冕的代表作《墨梅图》，仔细观察一下，这淡淡的墨梅又给了你怎样的感觉?
生说：素洁、淡雅;美得有特色，不俗气
④指导朗读：你们说的老师深有同感。你能读出这种感觉吗?指读。
指点：淡墨痕淡雅的，要读得轻一点。
2.品清气
过渡：同学们，这梅花如此浅淡，貌不惊人，从没引起过别人的注意，从没受到过别人的夸赞，但它却在洗砚池边不畏严寒地怒放着，呈现出勃勃生机。
①老师这儿有一个问题不懂，墨梅这样做心里是怎样想的?揣摩一下，谁来帮一帮老师?
现在明白不要人夸好颜色了吗?指生说。
②正如诗中所说(课件出示诗句)：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤;谢谢同学们，在你们的帮助下，老师读懂了墨梅。
师引读：这真是一株清香、迷人的梅花啊!女生读
这真是一株洒脱、淡定的梅花啊!男生读
这更是一株自信、不俗的梅花!齐声读
3.品读
过渡：这梅花是痕迹一般的淡墨色，但却素洁高雅，而又清香怡人。可这是一幅画呀，诗中为什么说是只留清气满乾坤?谁已经明白你们提出的问题了?生回答。
①请同学们把这首诗完整地读一读，让墨梅的形象走进你的心中吧。生自读。
②把书扣在桌上，闭上眼睛，让你的思维跨越时空，让你的想像飞起来，飞到元代王冕家的小院子里(老师的语气要饱含深情，有一种静谧之感)。(配乐)
师引读：淡墨色的梅花开了，多么淡雅，多么高洁啊!指一生读。淡淡的清香弥漫在小院子里，充满了天地间，也飘到了我们的教室里，让我们静心闻一闻吧。指一生读。
（五）品诗人
过渡：看得出同学们都陶醉于这梅香中了。回忆一下前面学过的《竹石》、《石灰吟》，它们的共同特点是什么?《墨梅》与这两首诗对照一下，有什么相同之处?(板书：借物喻人，借物言志)
1.师：能提到借物喻人，借物言志，老师相信你们对这首诗的思想内涵已有所感悟了。如果能再了解一下作者的情况，你们的感悟会更深!课件出示：王冕资料。指生读
师：王冕把自己的情感倾注笔端，挥毫泼墨，晕染出一幅幅惊世之作。至此，墨梅与作者之间的联系你读懂了吗?(借梅自喻，借物言志，表达了自己不与世俗同流合污的高尚品格)
2.师小结：对呀!王冕曾说：画梅须具梅骨气，人与梅花一样清。作者已与墨梅融为一体，墨梅的形象就是作者的形象。
3.现在让我们回到课始提到的问题：
指名提出问题的同学：你明白作者为什么画墨梅了吗?生回答。
师评：你们真正读懂了《墨梅》，读懂了王冕，老师很高兴。
4.升华读：同学们，看着这幅墨梅图，你有什么心里话想对墨梅、对王冕说吗?
指生说，该生接着读出自己的情感。
师：同学们，让我们把千般喜欢、万般敬佩化成一首诗，表达出对墨梅对王冕的由衷赞美吧!
齐诵《墨梅》!
（六）作业：搜集有关岁寒三友的诗句，办一期以岁寒三友为主题的小报。
五、说板书设计：
墨梅
墨梅借物喻人王冕 清气
淡墨借物言志不与世俗 同流合污
29、体会五年级下册课文14课是怎么写出刷子李的特点的
体会五年级下册课文14课是怎么写出刷子李的特点的
刷子李一举刷子, 就像没有蘸浆。 但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。从中可以看出刷子李的技艺高超;包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。 穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。从中可以看出他的自信;这时候,刷子李忽然朝他说话:小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。从中可以看出刷子李的心细如发。
30、五年级下册22课手指生字组词
五年级下册22课手指生字组词
文章通过对五根手指各自特点、用途的描写,说明他们虽然各有特点,但只有团结在一起才能根根有力量。丰子恺。浙江人。现代作家名仁，字婴行。从小爱好美术。代表作有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。
拇(mǔ)（拇指）（大拇指）
搔(sāo)（搔头）（搔痒）
痒(yǎnɡ)（痒痒）（抓痒）
秽(hu)（污秽）（秽气）
轧(zh)（倾轧）（轧钢）
拧(nǐnɡ)（拧干）（拧巴）
螺(lu)（螺丝）（螺纹）
纽(niǔ)（纽扣）（纽约）
扣(ku)（扣子）（扣眼）
貌(mo)（外貌）（容貌）
仓(cānɡ)（仓库）（仓鼠）
渺(miǎo)（渺小）（渺茫）
涕(t)（涕泪）（流涕）
享(xiǎnɡ)（享受）（享乐）
庸(yōnɡ)（平庸）（庸人）
憎(zēnɡ)（憎恶）（憎恨）
31、三年级下册第15课小虾课堂笔记之句子解析
三年级下册第15课小虾课堂笔记之句子解析
1.院子里的葡萄架下，一口缸闲着我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
这一段交代了我产生了养虾的想法的原因：缸里有水，而且在葡萄架下。葡萄架下既有阴凉，又能透光，不冷不热，适合养小鱼小虾。作者在说明小虾的生活环境良好的同时，表现了我的快乐心情。
2.我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处带回家养在缸里。
这里运用了动作描写，跑掀开伸捉等动词写出了我和邻居阿成哥捉虾的过程和有趣。
3.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的大家叫它千年虾。
有的有的写出了小虾的种类。
4.缸里的小虾十分有趣。
这句话是本段的中心句，下面的文字就是围绕它来写的。
5.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
排比的句式表现出了小虾的自由、活泼。
6.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾连眼珠子也一突一突的。
蹦说明小虾跳得很高，速度也很快。一路上像生了气似的运用了拟人的手法，表达了作者对小虾的喜爱之情。一突一突、一张一张、一翘一翘这几个词形象地写出了小虾动作的可爱，由此可见作者观察得十分仔细。
7.如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来还会蹦到缸外的地面上。
激烈、还会蹦到缸外写出了小虾脾气不好，爱争斗的特点。
8..我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些挺喜欢钻到石块下面休息的。
更快乐些说明对小虾的喜欢，同时也看出我善于观察生活。我为了让小虾生活的更快乐，我采金鱼草，捡石块放到缸里。表明我对小虾的喜爱。
32、三年级秋天的雨小练笔
盒 争 料 油 飘 票 闻 勾
曲 丰
二、给下列汉字注音并组词
钥（ ）（ ）（ ） 匙（ ）（ ）（ ）
缤（ ）（ ）（ ） 枚（ ）（ ）（ ）
喇（ ）（ ）（ ） 叭（ ）（ ）（ ）
厚（ ）（ ）（ ） 颜（ ）（ ）（ ）
仙（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
盒（ ）（ ） 争（ ）（ ）
盘（ ）（ ） 睁（ ）（ ）
油（ ）（ ） 闻（ ）（ ）
抽（ ）（ ） 问（ ）（ ）
勾（ ）（ ） 曲（ ）（ ）
句（ ）（ ） 由（ ）（ ）
飘（ ）（ ） 料（ ）（ ）
票（ ）（ ） 科（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
qǔ（ ） shn （ ）
曲 扇
qū（ ） shān （ ）
33、三年级古诗三首小练笔参考答案
三年级古诗三首小练笔参考答案
一、给下列生字注音
jnɡ znɡ yu jūn xi tiǎo cn shuānɡ
二、给下列汉字注音并组词
寒 hn 寒冷 严寒 刘li 刘姓 刘氏
盖 ɡi 盖子 瓶盖 菊j 菊花 黄菊
橙chnɡ橙色 橙子 送snɡ 赠送 送别
傲o 骄傲 自傲 橘j 橘子 青橘
三、比一比，再组词
径 路径 小径 赠 赠送 赠品
经 经过 经文 增 增加 增高
犹 犹豫 犹豫不决 君 君子 君主
忧 忧愁 忧伤 群 群众 一群
斜 歪斜 斜坡 挑 挑战 挑衅
科 科学 科技 桃 桃花 桃子
残 残疾 残破 霜 风霜 冰霜
钱 钱财 钱币 雪 雨雪 雪人
四、给下列多音字组词
行 hnɡ 银行 xnɡ 行走 挑 tiāo 挑水 tiǎo 挑战
34、三年级第四单元小练笔
三年级第四单元小练笔
一、读一读，连一连
典 基 础 阁 佳 盲 唐
chǔ tnɡ chānɡ diǎn jiā jī ɡ mnɡ
二、给下列汉字注音并组词
忍（ ）（ ）（ ） 模（ ）（ ）（ ）
准（ ）（ ）（ ） 汪（ ）（ ）（ ）
墙（ ）（ ）（ ） 备（ ）（ ）（ ）
萝（ ）（ ）（ ） 厌（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：大（达）（到达）（发达）
同（ ）（ ）（ ） 奏（ ）（ ）（ ）
欠（ ）（ ）（ ） 童（ ）（ ）（ ）
包（ ）（ ）（ ） 西（ ）（ ）（ ）
京（ ）（ ）（ ） 寸（ ）（ ）（ ）
风（ ）（ ）（ ） 高（ ）（ ）（ ）
单（ ）（ ）（ ） 比（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
访 仿 放 纺
模（ ） （ ）织 （ ）问 （ ）学
胆 担 但 旦
元（ ） （ ）小 （ ）保 （ ）是
五、比一比，再组词
暴（ ）（ ） 愁（ ）（ ）
爆（ ）（ ） 怒（ ）（ ）
沾（ ）（ ） 差（ ）（ ）
粘（ ）（ ） 羞（ ）（ ）
卜（ ） 偶（ ）（ ）
下（ ）（ ） 遇（ ）（ ）
35、三年级第三单元小练笔参考答案
三年级第三单元小练笔参考答案
一、读一读，连一连
申shēn 介ji 绍sho 宗zōnɡ
乙yǐ 斧fǔ 召zho 孝xio
二、给下列汉字注音并组词
富f 富有 丰富 柴chi 火柴 干柴
离l 离开 离别 缩suō 缩小 伸缩
救ji 救人 救助 管ɡuǎn 管理 管家
流li 流泪 流水 强qinɡ 强大 强壮
聚j 聚齐 聚集 犯fn 犯人 犯罪
三、照样子，加部首成新字，再组词
君 裙 裙子 裙摆 然 燃 燃烧 点燃
虫 烛 蜡烛 烛光 召 绍 介绍 绍兴
寺 等 等于 等待 秀 诱 引诱 诱人
并 拼 拼命 拼写 目 泪 流泪 眼泪
自 咱 咱们 咱两 因 咽 吞咽 狼吞虎咽
四、选字填空
秀 透 绣 诱 令 冷 铃 怜
五、比一比，再组词
蜡 蜡烛 蜜蜡 喷 喷香 喷红
借 借书 借口 愤 愤怒 气愤
拆 拆开 拆散 偷 小偷 偷笑
诉 诉苦 告诉 愉 愉快 愉悦
眯 眯眼 笑眯眯 悲 悲伤 悲哀
迷 迷路 迷宫 排 排列 排练
36、三年级第六单元小练笔
三年级第六单元小练笔
一、读一读，连一连
蝌 蚪 蛾 鲤 鲫 鲨
j shā kē lǐ dǒu
二、给下列汉字注音并组词
饮（ ）（ ）（ ） 遥（ ）（ ）（ ）
优（ ）（ ）（ ） 富（ ）（ ）（ ）
银（ ）（ ）（ ） 贵（ ）（ ）（ ）
鼓（ ）（ ）（ ） 划（ ）（ ）（ ）
袋（ ）（ ）（ ） 库（ ）（ ）（ ）
三、照样子，换部首成新字，再组词
例：刀（初）（初中）（起初）
末（ ）（ ）（ ） 瓜（ ）（ ）（ ）
凡（ ）（ ）（ ） 竟（ ）（ ）（ ）
才（ ）（ ）（ ） 云（ ）（ ）（ ）
则（ ）（ ）（ ） 肖（ ）（ ）（ ）
采（ ）（ ）（ ） 扁（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
错 惜 借 醋
可（ ） （ ）书 （ ）误 米（ ）
缝 峰 逢 蜂
山（ ） （ ）补 每（ ） 蜜（ ）
五、比一比，再组词
线（ ）（ ） 脑（ ）（ ）
浅（ ）（ ） 恼（ ）（ ）
滨（ ）（ ） 欣（ ）（ ）
宾（ ）（ ） 软（ ）（ ）
亚（ ）（ ） 实（ ）（ ）
严（ ）（ ） 买（ ）（ ）
37、三年级第二单元小练笔
三年级第二单元小练笔
一、读一读，连一连
径 傲 橘 靴 洼 喇 韵
o j wā lǎ jng yn xuē
二、给下列汉字注音并组词
晶（ ）（ ）（ ） 料（ ）（ ）（ ）
铺（ ）（ ）（ ） 厚（ ）（ ）（ ）
抖（ ）（ ）（ ） 寒（ ）（ ）（ ）
辽（ ）（ ）（ ） 规（ ）（ ）（ ）
丰（ ）（ ）（ ） 凌（ ）（ ）（ ）
三、照样子，加部首成新字，再组词
例：登（橙）（橙色）（橙子）
相（ ）（ ）（ ） 关（ ）（ ）（ ）
尼（ ）（ ）（ ） 完（ ）（ ）（ ）
曾（ ）（ ）（ ） 非（ ）（ ）（ ）
由（ ）（ ）（ ） 尺（ ）（ ）（ ）
山（ ）（ ）（ ） 耳（ ）（ ）（ ）
四、选字填空
票 飘 漂
（ ）落 （ ）亮 邮（ ） 门（ ）
盒 盖 盘 盆
脸（ ） 纸（ ） 瓶（ ） 圆（ ）
五、比一比，再组词
棕（ ）（ ） 收（ ）（ ）
宗（ ）（ ） 枚（ ）（ ）
频（ ）（ ） 勾（ ）（ ）
颜（ ）（ ） 钩（ ）（ ）
列（ ）（ ） 印（ ）（ ）
例（ ）（ ） 迎（ ）（ ）
