《与家长沟通的小妙招：把握和家长手牵手的每一个契机》可能是您在寻找幼儿园家长工作总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作者: 嘉定菊园幼儿园 徐珺 人们都说“孩子是父母的作品”，作为我们老师，幼儿又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。因此，我深刻地体会到家长工作的重要性。一直以来，我把每一位家长当成是自己的朋友，用心与他们交流，尽量站在家长的立场上进行思考，认真细致得做好家长工作。在工作即将满三年之时，回顾着工作中与家长交流的点点滴滴，感触颇深。虽然是一名职场新手，但我也有着一套和家长交流的小妙招。一、把握面对全体家长的有利时机
●家长开放日。我园每月都会定期召开家长开放日、家长会，这些活动都是能给家长留下直观印象的。回想工作第一年，在“我与爷爷奶奶同乐”的重阳节活动中，我有幸担当了活动主持人，为孩子们的爷爷奶奶过节日，大家一起做游戏，在一片欢乐的海洋中结束了我首次主持秀，这次活动后受到了家长们的一致好评，而家长的肯定无疑给我一个初出茅庐的新教师增添了几许信心。
●家长活动。我园除了常规的家长会与家长开放日外，还有一项特色的家长活动——心语沙龙。作为一名年轻的党员教师，我有幸主持了“心语沙龙”活动，学习撰写活动方案，活动中倾听家长的发言，感受他们的所思所想，了解他们的个性与教育目标，为将来的个别交流打下基础。
二、把握和家长心贴心的每一个阵地
●静态关注。在“家长园地”中选择家长关注的热点问题或班级活动的相关内容，既让家长清晰地了解班级的整体活动，又让家长了解相关的配合要求和教育措施。另外，每月利用“成长档案”呈现幼儿最精彩的瞬间及近阶段的发展情况，有针对性地描述孩子的个性特点和具体表现，让家长从中看到孩子的点滴进步。
●动态联系。教师可以通过家校互动或者QQ发布每周的教学活动、幼儿活动照片、作品照片等。另外，教师也可通过便捷的网络交流方式与幼儿家长取得第一时间的联系，与个别家长交流孩子近期的表现。这些都能让家长看到教师对孩子的细致观察和教育用心，更看到教师对待家长需求的重视。三、把握和家长手牵手的每一个契机。●亲子活动，以增进亲子与教师之间的情感。老师要充分考虑班级家长的实际情况，尽量让每个家庭参与，并根据不同家庭的特色有针对性地组织不同的亲子活动，使每个家庭都能感受到亲子活动的乐趣。每逢节假日，我们可以组织家长参与一些户外亲子活动，如公园烧烤、采草莓、自驾游……这些与自然相约的活动，能让家长发现年轻教师热情活力的优势，更能让我们教师发现家长的不同个性，加深彼此了解，为个别交流做准备。
●个别交流，以使教育具有针对性的效果。一般情况，教师可以利用平时接送的时间和家长进行短时间的个别交流。在个别交流的过程中，尽量体现幼儿的个性特点，多赞扬孩子的优点，同时对不足的地方提出希望，让家长感觉自己的孩子是受老师重视的，教师是专业的，从而更加信任教师。遇到特殊情况，可以和搭班教师一起共同和家长进行个别交流，共同商讨解决的方法，让家长感受到教师对孩子的重视和关注。在去年九月份大班上学期，我们发现班级的一个孩子在园的表现不如同龄人，非常着急的我们及时与她家人进行沟通，了解了她的一些基本情况。由于这个孩子是单亲家庭，缺少母爱，从小都是爷爷奶奶带大，而他们又忙于生意，不能照顾到孩子的方方面面。所以，养成了孩子自由散漫、毫无规矩的习惯。为了让这个孩子能尽快跟上同龄人，我和搭班教师利用晚上时间和孩子家长进行沟通。虽然那时的我已怀孕八个月，克服了自身的身体不适，仍坚持与其家长共同商讨制定方案。经过了一段时间的“特训”，在老师的鼓励与指导下，孩子慢慢地改掉了一些坏习惯，做事也积极起来，我们都为其感到高兴。当然，这一切的努力都少不了孩子家人的配合，所以说，家园配合是何等重要。
宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作最基本的方针。家长和幼儿园有一个共同的纽带——孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在培养孩子茁壮成长。有了这种共识，家园合作就应该是一件轻松而愉快的事情，老师与家长之间也会更多地上演一幕幕温馨又美好的故事!
