《与家长建立良好的合作伙伴关系——读《名师的魅力课堂 教育的理念与信念》有感》可能是您在寻找幼儿园家长工作总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
著名教育家苏霍姆林斯基指出:“最完备的教育是学校与家庭的结合。”现实工作中,绝大多数的家长是能积极有效配合老师开展教育工作,但是也有家长对教师的工作不够支持,甚至与教师发生“摩擦”,发生不愉快的事情。作为教师,如何让家长由理解到信任到支持,成为教师良好的合作伙伴,使教师—学生—家长三者之间的关系和谐发展,家校教育得以有效发挥呢?“教师是一种古老的职业,如果教师在社会中在诸多方面都能够以专业人士的形象出现,我们教师就能得到社会的广泛的尊敬和信任。”“教师是教育的专业人员,有责任以自己卓越的见识和良好的专业素养引领社会和家长,帮助家长对自己的孩子抱以合理的期望和用先进的教育观念与方法教育孩子。”肖川老师这段话引起我对“如何正确处理与家长关系,开展有效的家校工作”作如下思考。
一、摆正心态,建立合作的前提
有些教师在与家长交往的过程中,没有摆正心态。对学习成绩、品德方面有问题的学生家长报以偏见;认为与自己意见不一致的,家庭教育不得力的家长都是各方面素质低的家长。诚然人与人之间存在着学识高低,但不存在着人格、职业高低。教师与家长、家长与家长之间的人格都是平等的。不可否认,生活中有些家长的家庭教育与我们学校教育观念方法上存在着不一致,没能有效支持我们教师的工作,但我们还是要以正确的心态看待每一位家长,以同样的热情对待每一位家长,无论是优生家长还是学困生、情困生家长;无论是家教得力的家长还是家教不得力的家长。正确的心态是我们教师与每一位家长建立良好的的合作伙伴关系的前提。
二、有效沟通,开展合作的途径
要和所教的学生家长建立良好的合作关系,其途径是—主动与家长进行沟通。教师不应该存在“家校沟通应该家长更主动”这样的想法。教育学生是我们教师必须承担的教育责任。学生的生活大多是在学校,我们对他们各方面的表现应该比较全面的。主动与家长交流学生的表现,能让学生家长在及时了解自己孩子在校情况的同时感受到老师对他们孩子的关心,他们也就会愿意并主动与老师交流孩子在家表现,就一些教育问题开展探讨。当然沟通也要注意技巧,方能起到有效。
三、科学指导,提高合作的效率
教师、学生、家长之间的关系就像一个三角形,任何一个支点都要牢固的固定好。学生与家长间的支点,需要教师及时地注入润滑剂—提供科学的家庭教育指导。
1、宣传家庭教育的理论知识
不少家长在教育学、心理学知识这方面普遍存在着盲点;对孩子在不同阶段的心理特点、行为特征不够了解;对家庭教育的科学理念具备不够。教师可以利用家长会等方式向家长宣传。
2、传授正确的家庭教育方法
“教师要努力做学生家长的模范。如果教师能够对于一些规范与要求身体力行、率先垂范,成为家长的模范,就等于告诉家长该如何承担教育责任”。教师在自己坚持正面教育、榜样教育、赏识教育的同时也在向家长传授科学的家庭教育。当发现家长有简单、粗暴地处理问题行为;存在过度放任或过度严厉的畸形的亲子关系时,教师勇于向家长指出,做好问题家长的指导工作,帮助家长遵循孩子的身心发展水平、遵循教育规律,采取正确的家庭教育方法。