《个人发展计划：重拾班主任工作，注重班级特色》可能是您在寻找幼儿教师个人计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
年轻教师是幼儿园的新鲜血液，是幼儿园的一个重要组成部分。我们专业素质的提高能更有力的促进幼儿园的发展，加速品牌幼儿园的打造，因此幼儿园十分重视对我们年轻教师的培养。在继上学期师徒结队的基础上，成立导师工作室，它是由幼儿园的优秀教师、骨干教师带领2个年轻教师组成。导师为她的成员制订有针对性地发展计划，帮助年轻教师提高各项专业素质。我有幸成为了鲍良虹工作室的成员，相信在鲍老师的引领下，我的思想觉悟、教学素养等有进一步的提高。心中有计划，行动有指南，对自己的发展做个详细的计划：一、 现阶段分析
04年9月步入幼教这一行，距现在已有3年多的时间。在这三年多的时间经历了班主任、副班主任和出纳，在生活上经历了为人妻、为人母，现在正处于教学生涯的黄金期。现任大二班的副班主任，一心扑在班级上，自认为是尽心配合班主任作好班级工作，利用自己的美术特长和喜好为班级的环境布置亲力亲为，充分挖掘孩子们的美术兴趣和潜能，孩子们有了显著进步。在教学上，通过三年的磨炼，基本能正确地把握，但要上出精彩、有特色的课难度大。且活动领域有偏向，计算、语言把握得较好，科学、音乐活动进行得较少，所以活动开展起来困难。已有2年没有担任班主任，有点陌生，但相信重拾起来应该较快。在撰写能力上能按时完成各项写作能力，博客的内容也日趋丰满，有什么想法、设想都能及时记录。做为一线教师的我能抓住切入点，但理论支持不够，所以文章深度不苟，至今还没有文章在区级发表。
二、 发展目标
1、重拾班主任工作，注重班级特色
下学期重拾班主任工作时，我在合理管理班级工作的同时，利用自身特长，激发幼儿兴趣，挖掘幼儿潜力，争创有特色的班集体。
2、尝试年级组长工作，注重和谐合作
年级组长是一项事多、懂得善于分配、协调的职位，经常出现“吃力不讨好的现象”，所以作为一个团队的引领者，她交际能力的开展、专业素质的引领十分重要。设身处地的为他人着想，才能赢得大家的支持。创建团结一致、和谐合作的团队是我工作的追求！
3、加强课堂教学能力，做到开好课、开精品课
针对自己开展教学活动的不足，不断提高自己对教材的把握能力和活动过程中的随机处理能力。尝试各个领域、年级的开课活动，通过不断磨炼开好课，努力开出精彩的课。
4、体高写作能力，争取文章发表
深信勤看、勤记录才能提高写作能力，所以我的多看、看好出，多记录、善思考，相信勤能补拙，使自己的理论上一层楼，提高自己的敏锐度，加强撰写能力，争取案例、论文发表。
5、积极参加各项比参、评选，取得好成绩
积极参加各项比赛，如基本功比赛、教坛新秀评比等，担任开课活动，同过努力取得好成绩。
