科学课反思《美丽的菊花》顺应孩子的兴趣

栏目:幼儿园托班科学教案
时间:2016-08-20 16:11:07

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昨天,上完了科学课《美丽的菊花》后,我觉得我准备的菊花只有那么5盆,看起来似乎没有那么情景感,为了让孩子更能体会那种菊花争放的情景,我决定带着孩子们去欣赏幼儿园内不同地方摆放的菊花。
 
当我们走到小(一)班那边的自然角时,孩子们都驻足观赏千姿百态的菊花了。在 这么美丽的菊花前面,我们一起声情并茂的念着刚学的儿歌“秋天到,菊花开,红的红,黄的黄,像面条,像焰火,还像妈妈的卷发。”念着儿歌观赏着菊花,真是人生的一大美事,我们都很有兴致。眼前的一盆盆菊花,有的是开着红色的花,有的是开着白色的花,有的是开着黄色的花,有的是碗口大的,有的是星星点点的小花朵……忽然,我发现在这些娇艳的花丛中有一盆开着紫红色的菊花已经枯萎了,原本鲜艳的花朵此时已经无力的低下了它的头,地上还有几片枯萎的已经落下的叶子,静静的躺着……
 
都说小孩子的观察是细致别具特色的,此话果然不假。他们也看到了这盆可怜的菊花了,一个个忍不住的你一言他一言的议论起来,“这菊花花是怎么了,好可怜喔”,“它快死了吗,怎么办呢?”,“不是的,它的叶子宝宝离开它了,妈妈当然舍不得啊,就把头低下来陪它的宝宝了”,“快看,我把它的叶子宝宝拣起来送给它了,可是它怎么还不开心啊?”……听到他们的谈话,我也很感动,微笑着对他们说:“小朋友,叶子宝宝是永远不会离开它的妈妈的,也许它们是累了吧,等它们醒来会笑着感谢我们小朋友的喔!现在老师代表它们向小朋友说声谢谢喔,谢谢我们的小朋友啦!”
幼儿对周围环境有着浓厚的兴趣,对新鲜的事物有着强烈的好奇心,只有我们读懂幼儿,在一日生活中时刻关注幼儿的兴趣和需要,用灵活的方式支持他们的兴趣,我想对幼儿一定有促进作用的。
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