《幼儿园青年教师推门听课有所思》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本学期,我们把每周的周五定为我们幼儿园的推门听课日。到那一天,你可以随便进入各个班级进行随堂听课活动,执教的每一位老师也都热忱等待大家来听课,以求得到宝贵意见与建议,使自己的课堂效果更加出色。上周五,我推开了我们教研组盖老师的课堂之门,听了一堂社会活动《教师节》。那天正好是教师节,我们每一位老师也都被教师节浓浓的爱意与情意围绕着,那种幸福、快乐与满足紧紧包围着我们幼儿园的每一位老师。盖老师就是以谈话的方式导入活动,直接又明快,达到了点。在让孩子们了解做老师的辛苦与快乐后,盖老师就让孩子们想出感谢老师的方法,聪明的孩子想到了许多,最后教师就引导孩子制作卡片送给亲爱的老师。大(2)班的孩子很聪明,经盖老师简单的讲解制作过程后,他们就迫不及待地做了起来,在制作的过程中,教师不乏适当指导与帮助,使孩子们的完成度较高。我想,再完美的课堂也有瑕疵,活动课后,我及时和盖老师互相进行交流与反馈。经反思和互相交流后,觉得:(1)在活动刚开始,盖老师出示几张平时老师和孩子在一起生活与学习的照片时,由于照片小,且是黑白打印,让几十个孩子看清楚显得相当困难。建议以后碰到这类情况是否使用简单又便捷的实物投影仪等。(2)盖老师在讲解制作过程时就单存讲了哪里该剪,哪里该折,没有进行示范操作。建议对孩子进行示范操作,对班中相对来说能力弱的孩子更好理解。(3)在最后一个环节,教师没有对孩子的手工作品进行适当的评价。建议让孩子互相说说卡片要送给谁?送时要说句什么话等,或者让孩子们走出教室,去送卡片等,把制作的卡片充分利用起来,那么效果会更好。
听了盖老师的课,让我也学到不少,我想,通过这种互相学习的形式,我们组内的青年教师会成长得更快。