《解决问题的策略》可能是您在寻找小学六年级作文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市城厢镇第一小学 六（4）蔡张浩 指导老师：孙建荣， 生活中处处有数学，不管任何事情都会发现身边的数学，最近，我发现了一个又难又有趣的事情。我的乡下有许多的牲畜，只要星期天有空，我就会到外面快乐的玩，跟我的朋友玩，在乡下，我准备去朋友家，我发现了数不胜数兔子和鸡，我的朋友也正好下来，也发现了，我站在他家门口，他挡住了我，他想了想说：“你来我家那么多次了，那要有条件了，你只要回答出这个问题，以后，可以想来就来。”我说：“好啊！”他开始提问了：“我问你，在你旁边有什么？”我想了想：这也太简单了吧。我看了看四周，说：“很简单，有数不清的兔子和鸡。”他又问了：“那么，如果兔子和鸡一共有腿282条，兔子比鸡少15只，兔子和鸡各多少只？”一看到这个问题，我想：他肯定是在家里深思熟虑过的。我想了十几分钟都没有想出来答案，他说：“你算了吧，回去想一下吧。”
回去后，我问我爸爸，爸爸给我一个提示：“如果你用方程解，把鸡设为x，把兔子设为（x-15）试试看。”我想了想：对啊，先设x，然后因为兔子比鸡少15只，所以用x-15。我按爸爸的方法做了许多次，嘿，还真是，我列了许多算式，终于列出来一个正确的：因为鸡是有x只，所以第一步是2x，兔子是（x-15），所以（x-15）x4,。整个方程就是：2x+（x-15）x4=282。
终于解出来了，朋友跟我说：“你真聪明，我遵守我的诺言。”我这次，长了非常多的知识。
