《《她怎么还不回来》四年级作文评讲》可能是您在寻找小学四年级作文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
妈妈的工作十分繁忙，还要做家务，辅导我的学习，家里数她最辛苦。这天晚饭的时候，仍不见妈妈的影子。我问爸爸：“妈妈怎么还没有回来？”爸爸说：“妈妈在外边应酬，今天晚点回来。”到了十一点钟，妈妈还不回来，我和爸爸都非常着急。爸爸低垂着头，责备自己挣钱太少，才让妈妈这么辛苦。我看到爸爸那自责的样子，一方面同情爸爸，另一方面对妈妈更加怜惜。妈妈真太辛苦，她为这个家付出的太多太多。已经十二点，我家的门铃响了，我和爸爸从沙发上一跃而起，打开门却见一幕令人心酸的场景：妈妈站立不稳，由公司里的同事搀扶着，听来人解释，她为了公司客户多喝了几杯。妈妈四肢无力，满脸的倦容，在被我扶进房间以后，又呕吐了起来……
第二天，我一早醒来，问妈妈：“你好点了没有？”她硬打起精神，笑嘻嘻地说：“好了，好了！”我知道她是在哄我。
我想等我长大，决不让妈妈这么辛苦，让她安安稳稳过上舒心的生活。
王校长评讲：
俗话说，家家有本难念的经。袁泽同学的习作，用朴实的文字记叙了家中发生的一个真实故事，反映了妈妈的辛劳与付出。也许有人会说，这是一个不太幸福美满的家庭，爸爸挣钱少，又不善料理家务，所以让妈妈成了家庭的“顶梁柱”，整日忙里忙外，为了工作不堪应酬，半夜让同事搀扶回家。这让爸爸感到“自责”，让“我”感到“怜惜”。
虽然这样，但我们还是认为，这是一个十分和谐的家庭，这个故事中无时无刻都不洋溢着一种家庭独有的温暖与爱意。妈妈为这个家日夜辛劳而无怨无悔；爸爸在自责中流露出对妈妈的爱怜；我对爸爸的同情、对妈妈的怜惜，反映出我的孝顺与懂事。你看，这是多么温馨的一家子啊！
这篇习作虽然简短，但是人物描写精彩生动，而且能够反映出人物真实的思想感情。尤其对妈妈神态和语言的“对比”描写，使文章显得深刻感人。当晚妈妈“四肢无力，满脸的倦容，在被我扶进房间以后，又呕吐了起来……”，第二天，当“我”问妈妈好点没有的时候，“她硬打起精神，笑嘻嘻地说：‘好了，好了！’”你看，这是一个多么了不起的妈妈，自己再苦再累总是默默承受，在家人面前还是那么乐观豁达。
习作的“对比”描写还有一处，那就是文中的结尾：“我想等我长大，决不让妈妈这么辛苦，让她安安稳稳地过上舒心的生活。”“辛苦”和“舒心”，这是两种生活的对比，也是妈妈的现实生活和我让妈妈过的“未来生活”的对比，这不能不让人对小作者充满敬佩，对这个家庭寄予祝福。
