写生画设计:水果娃娃

栏目:幼儿园托班艺术教案
时间:2016-11-19 10:34:05

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1.通过观察发现不同水果的形状及色彩,感知秋天水果丰收的喜悦。2.尝试用写生的形式表现不同形状的拟人化的水果娃娃,并用线描、水彩的形式进行装饰。
活动准备:
1.秋天丰收水果的图片。
2.实物装饰好的水果娃娃若干。
3.记号笔、油画棒、画纸。
4.背景音乐。
活动过程:
一、音乐导入,激发兴趣。
1.播放歌曲《水果娃娃》。
秋阿姨吹口哨,水果娃娃来报到。秋天来了,果园里的水果丰收了,小朋友你们知道秋天都有哪些水果?
2.欣赏水果的图片。
你看到了哪些水果?它们都有什么颜色呢?
二、观察感知不同水果的特征。
1.出示水果:老师请来了一些水果娃娃,你们认识吗?
2.这些水果娃娃长得怎么样?(引导幼儿观察其形状、颜色)
3.梨娃娃的形状像什么?香蕉娃娃又像什么?还有火龙果娃娃呢?
小结:不同水果娃娃它们不仅形状不一样,颜色也是多彩的,非常漂亮。
三、师幼共同探讨绘画不同水果娃娃的方法。
1.教师介绍作画的材料。
2.幼儿作画,教师一旁观察指导,提示幼儿注意色彩的搭配和添画。
四、作品展示,相互欣赏交流。
1. 幼儿展示自己的作品,并相互欣赏,这些作品中你最喜欢哪些水果娃娃?
小结:小朋友画的水果娃娃各有不同,可以组合成一幅丰收的水果场景哦!

小朋友们都知道,秋天是个收获的季节。秋天苹果、石榴、桔子、柿子等等水果都成熟了。抓住这个兴趣点,从这个兴趣点出发,引导幼儿去观察、去发现各种水果,给孩子们充分发挥发表想法和心声的空间。
在组织幼儿观察水果娃娃时,我请了几个孩子来说一说老师这里有几种水果。你最喜欢吃哪种水果,你觉得它哪里最吸引你,从中让孩子去观察水果的外形特征,孩子们滔滔不绝地发表着自己的想法。有的说:“老师我最喜欢吃柿子,柿子红橙橙的像一个个的小灯笼,现在外面有一种柿子是脆脆的,可好吃了。”有的说:“老师我最喜欢石榴,石榴里面一颗一颗的像珍珠一样,好漂亮!”有的说:“老师我喜欢苹果,苹果有红色、有绿色、也有黄色,它们的味道也不一样,有的甜、有的酸。”有的说:“老师桔子里面一瓣像弯弯的小船”。有的说:“老师,这些水果怎么像一个个的小娃娃,真可爱呀!”
接下来到了孩子的作画环节,我给孩子们交代了作画的要求之后,孩子们投入了作画中,从作画的过程中可以看出,孩子对水果娃娃特征的掌握还是有一定的经验的,大部分的孩子都知道先画水果的外形特征,然后再添画上眼睛嘴巴。有的孩子会灵活运用各种粗细的笔来画出粗细线条表示。
根据班级孩子的现有发展水平,在孩子的作画过程中,我适时的指导个别能力较强或较弱的孩子,如:我让个别能力强的孩子尽量要画出水果娃娃的外形特征,而个别能力较弱的孩子,特别是无从下手的孩子,我会给她稍稍的提示,降低要求,这样孩子得到启发后,就会有自己的想法,能把水果娃娃的大致轮廓给画出来了。
    通过这次作画活动,让我想到了在组织活动时要懂得随机应变,要根据孩子的发展水平制定合理的目标,让孩子们能在力所能及的范围内去完成目标。
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