《教科室、信息办全体教师会议任务落实》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1.关于信息化的工作要求 中心句：我们有过一段辉煌，但我们的老本快吃光了！信息化自2003年以来，我们在06之前基本上属于一骑绝尘，无人能及，我们先后获得了全国性的荣誉好多个，新疆克拉玛依、浙江象山、福建福州、江苏宿迁扬州等地同行也是络绎不绝。还有，如苏州的网络教研团队竞赛，首届竞赛我们就拿了十佳，当时参与的老师薛丽芬成了教研员，顾燕成了苏州市学科带头人，李君的课件连续两届苏教版全国大赛一等奖且还两次获市评优课一等奖，便是我这个给他们拎包端茶买零食的，因为学科小，能人少，也“被评”特级。所以，在信息化、整合上，我们已经成就了一批人。且以后还会以此为平台成就更多的人。但我们有感觉一直在退步，退步的原因很多，一是以前跑得太快，因为快，我们经历了多次的平台调整！这是一个让人痛苦的过程！上级部门的协调统一行动，总是会比跑在最前面的慢一些，因为一个全局和整体的关系，所以从辩证角度看，我们的痛苦，正证明了我们的先进和前瞻。
我们退步，还有一个原因，是我个人从信息化转向了教科研，这是一个无奈的选择，我老张虽然人不算笨，但真的智力也就中上水平，把自己弄到了教科研上，就必然冷落了信息化，专一，在对待感情上，是个大好人，但一旦对事业也太专一了，就无法兼顾了。我对教科研太陌生，以至于必须先把自己钟爱的信息化冷落了，这个需要调整，所以目前，我在个人的精力分配上，会一半对一半，教科研方面，倪建斌老师会承担更多一些。
我们退步，但并未落后！
所以，我们只要重视，必然成功！
我今年完成了瑞博的升级工作，是希望继续在别人不用的时候，坚持我们的独特性，新瑞博还没有完全升级到另大家满意，但已经有了一些惊喜，相信会越来越顺手。
当我们小有所成时，或许又会遇到一次统一某平台的行动，就如我们以前的博客在统整后终于半死不活了一样，但我们需要一种信念，玩一次，就玩得好，玩得痛快，玩得让人羡慕！
今年的信息化，一是继续坚持我们的ppt教学不动摇，无论如何，ppt还是最基本的，周六我们邀请全国NOC大赛的资深评委、苏州高新区通安中学的胡国华老师给大家讲半天《ppt的视觉设计》，当技术不成问题时，眼界和眼光、构思和灵感，就是我们的制胜利器了！所以我希望除了35周岁以下，还有更多的老师，来参与，要让自己的作品与众不同，必须要不断的学习。
二是白板教学的实践要加强，谁的班级有白板，谁就必须要担负先行者的责任，如果半年以后，我们还是只有12块白板，如果这12个白板的实际效用只是一块变了颜色的黑板，那么~~或许我就会在大年三十晚上去把这些白板的连接线都全给剪了！这样倒还能每节课省几十块钱呢！
三是微博的力量！我们准备把已经没有生机的班级网站改为班级微博，通过微博实行班级管理的全员参与，并通过班级微刊的创建，把学校、班级、任课教师、学生、家长都勾连起来，形成一种合力，必定会有大成效。
四是个人数字化档案：这不是你给别人做事，而是你为自己的未来积攒能量。
五是信息化与教科研、教学研究的合作：备课系统、师生博客、科研管理网络三个点，请大家各自按条线要求具体实施。
2.关于教科研
中心句：教科研被很多人恨，但教科研在成就一些人
教科研被人不待见，是一个非常普遍的现象，这一年来，因为倪建斌的加盟，我“中枪”的概率小了很多，所以十分感谢他在其中的努力。但教科研让人能让人成熟，也在成就我们，我个人就是一个活生生的案例吧，所以也就不多说了。
虽然在感情上，我总是把信息化放在第一位，但毕竟，教科研是近几年工作的重点，因此在这方面，我们还是做了一些事情。草根化校本研究，是有成效的，也是实验小学能够在近几年中兴的一个重要转折点。我们做课题，需要一种信念，必须做自己喜欢的，坚持做自己喜欢的，但事实和理想难免会有冲突，那就拼命地在现实中寻找理想。
至于教科研的日常工作，就两字：照旧！
3.关于阅读与素养
中心句：阅读关乎人的精神气质
每学期的期末，教培研中心都要为我们老师推荐一本好书，虽然这本书是不是都对了大家的胃口，我实在是不敢下定论，但必须要为这样的投入负责，却是必须的，因为只要是书，尤其是一本大家都在读的书，就必然会有其价值所在。我们的20佳阅读随笔即将出炉，虽然我们行政的随笔并不参加评比，但我还是建议大家读一读我的那篇600字短文。说明一点，我便是一个应景之作，为了凑满600字而已，但我的六百字，至少可以让你们记住两句话：一是“我不喜欢赢在校园”，因为校园内没有输赢，这里不是战场，而是一个学习的场所，学习，只有收获，收获只有多与少，没有输和赢！你们认同么？有人认同，有人不认同！这就对了，我的一句话，就可以引起争议，这就是价值所在！二是“600字，你可以摘抄540，但至少60字必须是你自己的，且是能够打动自己并让别人记住的”。这很关键。
我在看读书随笔时，见到许多较为统一的格式，我这里只介绍一种典型格式，我把它称之为“过滤嘴香烟型”：第一段三句话：静悄悄的革命是佐藤学的一本好书，假期读了后，深受启发，尤其是他的“倾听”怎么怎么，于是我想到了我以前的一件事：这件事要么发生在好多年前，要么与这个读书风马牛不相及，也就是说，滤嘴和烟虽然凑在一起，但这真的是两回事！且这个滤嘴不管装哪种品牌的烟都可以。但我们总能看得出是两截！”
我们的随笔，还有第二个问题，就是“尽信书”！你也不想想，现在都是些什么人在写书？你能一本书到手，不假思索滴，就信了它了？？
找到自己喜欢的，无论什么书，去阅读，很重要。
4.希望校刊征稿
中心句：把《希望》办得好玩些
希望第一期，必然是没有经验的，我不知道大家看过多少这份东西，可能有的人根本就没看上那么一眼，因为那么多正规杂志都没时间看，也没兴趣看，那我根本就不可能花时间去看自己学校的校刊。
我很理解这种想法，因为我的第一期，并没有多少自下而上的。所以，如果要真正体现学校的人文精神，那么就必须要让大家一起去看，去参与刊物的经营。
金连平先生说，校刊一定要弄得好玩一点，不要太正经（还是正式），我反正理解为可以“不正经”的，学术上要有争议，有不同的声音，这才能让我们大家一起参与进来，同时，也要反应我们老师的百态人生，我们老师也是人，琴棋书画、休闲娱乐，都是人生大事。
我希望大家能够正式的参与进来，我们的刊物才会真的好玩。我希望我们的刊物中有互动，有思想，有情感，有力量，一句话概括，必须要有吸引力！
几个块面：
一是论文、案例、反思
这是我们老师发表文章的第一关，校刊发表，是学校推荐优秀论文省级刊物发表的前提之一。
二是观点与思想
这是我们办刊的灵魂所在，这里需要大家畅所欲言，不怕争鸣，就怕大家太各自彬彬有礼，掐不起来不好玩。我们可以把这个栏目说成是的思想聚集地，也是各家观点的争鸣屋。 三是校庆专题
我们除了校长、老校友 老教师 老领导、往届优秀毕业生之外，我们还有征集 80、90、00入行老师代表的学校印象记之类东西，形式不限
四是我们老师自己的栖息地：游记、散文、诗歌、摄影、书画都行
若有专门为校庆所写、所画，我们甚至可以通过插页方式，增印彩页，我们可能很多人上不了画册，但我们的校刊的大门为大家敞开。
2012年9月17日在教师会上的10分钟发言整理稿
备注：因为只有十分钟，所以说得散、快、乱，因此整理了一下，给自己存一个档。
