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重新审视心理健康教育,作为幼儿园工作的重中之重
发布时间:2018年11月01日 14:33:20  
宁波经济技术开发区幼儿园创建于1987年,坐落在群山包围,绿树成荫,面海听浪,田野纵横的戚家山街道。幼儿园有班级24个,幼儿719名,专任教师53名,本科学历19名,大专学历34名,高级职称1人,中级职称15人,初级职称38人。幼儿园以“阳光教育”为特色,努力实践“让阳光穿透每一个角落、让阳光温暖每一个心灵”。“阳光体育”、“阳光环境”、“阳光管理”……在注重身体健康的基础上,更注重心灵的阳光;心态的阳光。
阳光,它富有生命力,是世间万物蓬勃生长的基础,阳光也是温暖、光明、公平、和谐的代表。阳光更是指一种心态,知足与感恩、健康与快乐、积极与活跃、包容与尊重、自信与希望,它是一种正能量,促发人积极向上。七彩阳光、心育童年,让开幼教育、开幼人充满阳光。(幼儿教育m.smtxjs.com)

    多年来,我园一直将“阳光体育”作为特色研究,以为培养“四有童年”为目标,即有健康的知识,有健康的身体,有健康的心理,有良好的适应力,将“身心”建设并重。但在课题“阳光体育”结题后,我们发现问题,总结得失,在教育过程中出现偏向致使身体、心理教育不均衡,同时也发现“阳光心理、积极心态”更是一种隐形力量,只有它才能真正推动“阳光教育”的深入。于是我们重新审视心理健康教育,将它作为幼儿园工作的重中之重。
一、创设有利于幼儿心理健康发展的良好环境。        
良好的环境是心理健康教育的基础,起到了推波助澜、潜移默化的作用。我们注重营造轻松、温馨、友好、生态、富有挑战、具有积极生命力的学习生活气氛和心理氛围。
在外环境上体现生态,富有生命力。起伏的小土坡;郁郁葱葱种类丰富的植物群落;形态多样的水池;盘旋蔓延的体育长廊;富有生命力的七彩动物园……幼儿园如同一个公园,一个植物园,一个动物园,运动馆,游乐园,这样悠闲的外环境让我们的孩子们快乐,富有情趣,轻松自在。园外不仅具有地理优势——环山面海,我们还与社区结合开辟了“七彩生态园”蔬菜基地,幼儿在与蔬果、泥土的接触中更加踏实、热爱生活生命、积极向上。
除外环境我们还充分挖掘走廊效应,利用长廊宣传健康知识与运动,以绘画形式表现团队效能。每班创设“心育墙”,通过积极提示、心育故事暗示、向身边榜样学习、关注时事等内容,激发幼儿的解除心理困惑,树立正面能力,潜移默化地帮助孩子们以积极心态面对学习、生活,形成自信、乐观、坚强的健全人格,有利于全面推荐素质教育。
其次,我们还加强文化建设。班班一特色,一支点,如与“小树有约”、“孝文化建设”等,使全园师生受到潜移默化的文化环境的熏陶,创设良好的育人环境。
    
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